1. 给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。
观沧海（） 碣石（）
水何澹澹（） 萧sè（）
càn làn（） 天yá（）

2. 解释下列加点词。
(1)东临碣石()
(2)山岛竦峙()
(3)次北固山下()
(4)客路青山外()
(5)乡书何处达()

3. 文学常识填空。

【情境设题】学校准备举办“赛诗会”，活动主要以“打擂台”的形式进行，小语是文学社成员之一，负责校对活动主持词，请你帮他完成下面小题。(14分)
主持人1:尊敬的各位老师，
主持人2:亲爱的同学们，
合:大家上午好!
主持人1:五千年的悠久历史哺育了深厚的中华文化。
主持人2:源远流长的经典诗文是历史长河中不衰的瑰宝。
主持人1:今天我们共聚一堂。通过诗文，我们相识相知。
主持人2:今天我们探求先贤的情怀，走进悠远的古代。
合:首先，让我们用热烈的掌声来感谢莅临指导的老师，并预祝同学们在今天的比赛中取得优异成绩。
主持人1:接下来，由我来宣读此次比赛的规则。此次比赛采用积分制，每位选手听题后按铃进行抢答，题目也会同时呈现在屏幕上，每答对一题得1分，答错则扣1分。率先拿到10分者获胜。现在请听题。
主持人2:曹操《观沧海》中，“水何澹澹”的下一句是什么?
选手:(1)“。”
主持人1:请补充屏幕中缺失的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的诗句。
选手:(2)“杨花落尽子规啼，。我寄愁心与明月，。”
主持人2:现在难度升级。马致远《天净沙·秋思》一诗中，以乐景写哀情的是哪一句?
选手:(3)“。”
主持人1:王湾《次北固山下》一诗中，哪两句蕴含自然理趣和péng bó()的朝气，给人以向上的力量?
选手:(4)“，。”
……
主持人1:不知不觉中，活动接近尾声。面对中国古典诗文的浩瀚深邃，身为中国人的自豪感不禁油然而生。从同学们的掌声中，我们能看到大家投入了极大的rè chén();从选手的笑脸里，我们能感受到成功的喜悦。
主持人2:虽然赛诗会结束了，但是我们感受到的美好将镌刻在我们的心中。千年的音韵，仿佛还在耳边回响;万世的情怀，似乎仍在心头荡漾。最后，我们想用一副对联来结束今天的活动。
合:传国粹，诗海扬帆显风采;展雅韵，书山探宝领风骚。
1.小语在校对过程中，为了方便主持人使用，想把需选手作答的诗句补充上，请帮他补写诗句。(6分)
2.考虑到可能会出现平分情况，所以小语又设置了“一锤定音”环节，以便在出现平分情况时使用。请帮忙解答。题目如下:
下列文学常识表述有误的一项是(2分) ()
A.《观沧海》选自《曹操集·诗集》。曹操的诗以慷慨悲壮见长，他与曹丕、曹植合称“三曹”。
B.《次北固山下》一诗中，“次”的意思是停宿，该诗的作者是王湾。
C.绝句是一种诗歌体裁，按照字数可以分为五言绝句和七言绝句等。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首五言绝句。
D.《天净沙·秋思》的作者是马致远，他与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。
3.主持词的创作者有两个词语不会写，用拼音代替了，请你根据拼音帮他写出汉字。(2分)
4.主持词中加点的词语使用不恰当的一项是(2分) ()
A.哺育 B.源远流长 C.莅临 D.油然而生
5.主持词中，画线的句子有语病的一项是(2分) ()
A.通过诗文，我们相识相知。
B.今天我们探求先贤的情怀，走进悠远的古代。
C.虽然赛诗会结束了，但是我们感受到的美好将镌刻在我们的心中。
D.千年的音韵，仿佛还在耳边回响;万世的情怀，似乎仍在心头荡漾。