（三）请你阅读名著《朝花夕拾》，完成小题。（9分）
11.《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。（3分）
地点 篇目 主要内容
故乡 《阿长与〈山海经〉》 鲁迅儿时与阿长相处的情景，表达对阿长的感激。
故乡 《①》 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受。
故乡 《从百草园到三味书屋》 在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历，展露了儿童不可压抑的快乐天性。
南京 《②》 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。
日本 《藤野先生》 ③
12.《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，讲述了作者的成长经历，也透露出鲁迅求学和职业的两次选择。请写出鲁迅的两次选择，并结合生活实际，说说鲁迅的人生选择给了你哪些启示。（6分）
两次人生选择：①；②。
启示：③

(四)阅读下面的材料,回答问题。(11分)
学会与父母沟通
【材料一】
①和父母和谐沟通,70%是情绪,30%是内容。如果情绪不对,内容就会扭曲,因此,没有良好的情绪,说得再多也只是发泄。
②沟通的目的是解决问题,一定要调整好自己的情绪,时刻保持清醒,确定自己不会被与解决问题无关的事情激怒之后,再开口。
③让对方无语或者生气,只会激化矛盾,从而产生新的问题。请记住:如果吼叫能解决问
题,那么驴将统治世界!
④随着年龄增长,孩子渴望独立的心跃跃欲试,从甩开父母的手,到自己拿主意、做选择,再到“父母那套都过时了”,很多孩子抗拒父母,甚至没有一个具体的理由,只是“一听唠叨就烦”。其实,父母也曾年轻过,孩子当下遇到的问题,父母也曾遇到过。当抗拒父母时,孩子可以想想:不是为了自己好,父母怎么会这样?父母的话有没有道理,是不是有可以接受的部分?责怪父母不懂自己,是不是也因为自己不对父母敞开心扉?叮咛也许啰唆,但这个世界上除了父母,还有谁能对自己这般放心不下?
⑤另外,很多孩子进入初中,内心敏感,尤其是失败受挫的时候,渴望理解但又拒绝同情,和父母沟通时经常不欢而散。
【材料二】
三招沟通术
①第一招:“读心”术。孩子要了解父母,孝敬父母。如在节日或父母生日时送点礼物表达心意,多口头表达你的关心。可能我们并不会说“我爱你”,但我们能做到早上向父母说声“早晨好”,外出时向父母说声“再见”并交代预计回家的时间。
②第二招:每周主动跟父母一起做几件事,边做边交流。每天可在饭前饭后,和父母主动谈谈自己的学校、老师和朋友,高兴的事或不高兴的事,让家人一起分享你的喜怒哀乐。尤其要心平气和地和父母谈成绩,诚恳地寻求帮助。
③第三招:除读书学习外,还要积极协助父母做家务,主动分担一些家庭责任,比如洗碗、倒垃圾、擦地等。
【材料三】
①孩子:我期末考试数学成绩班级最低,你还是狠狠揍我一顿吧!
②父亲:我怎么会揍你呢? 你心态如此好,爸爸给你点赞。
③孩子:爸爸,什么意思,你是在讽刺我吗?
④父亲:不不不,我是真的欣赏你,你考了倒数第一,可你没有被打倒,依然昂首挺胸,回家也没有垂头丧气。抗压能力一流,内心无比强大,你是一个多么了不起的男子汉。
⑤孩子:我怎么感觉你话里带刺,我哪里了不起了! 我是一个蠢货,和男子汉没有半毛钱的关系!
【材料四】

13.以下是同学们读了材料后的议论,对材料的理解最合理的一项是(2分) （）
A.我们大多数孩子抗拒父母的理由是太渴望独立了。
B.作为孩子,要经常揣摩父母的想法,投其所好。
C.只要咱在家里勤快一些,就能有效促进和父母的关系。
D.在与父母交流沟通的过程中,情绪是主要因素之一。
14.你认为材料三中这对父子的沟通存在怎样的问题? 请结合材料一和材料二相关内容进行分析。(3分)


15.【创意表达】假如你的处境与材料四中的孩子一样,你会怎么和父母沟通? 把你对父母说的话写下来。(3分)


16.学习了以上材料后,七年级(1)班班委会决定召开一次“与父母和谐相处”的主题班会,拟于20××年12月20日在七年级(1)班教室举行。请你将下面的邀请卡补充完整。(3分)