1. 阅读下面的文段，回答问题。(10分)
“文字不是无情物。”①一篇篇美文，记录着名人的成长轨迹，我们启迪成长的智慧：②那里有鲁迅先生对冬季百草园雪后捕鸟的快乐记忆，有对方正、质朴、博学的寿镜吾先生的热情赞美，有对三味书屋枯躁生活的顽皮抗议；那里有海伦·凯勒在莎莉文老师的谆谆jiào huì下体悟到的花团锦簇、（美不胜收 目不暇接）的美妙；那里也有孔子弟子子夏“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”的（点拨 提拔）。文字，让学生在浓浓书香中健康成长，A，③这是我们孜孜以求的目的。
(1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。(1分)
花团锦簇 孜孜以求

(2)根据拼音写出汉字，给加点字注音。(3分)
谆谆 jiào huì() 花团锦簇簇() 笃笃志()
(3)找出并改正文段中的错别字。(1分)
改为
(4)从文段括号中选择恰当的词语，填入文段横线上。(2分)
(5)文段中画横线的句子有两句有语病，请找出来并写出修改意见。(2分)
第句，修改意见：
第句，修改意见：
(6)结合语境，仿照文段中画波浪线的句子，在文段中的A处填写恰当的语句。(1分)

2.青春也有烦恼，临近期中考试，很多同学感觉到有压力。针对这种情况，班级要召开“理智面对压力”的主题班会，请你参加并完成任务。（11分）
（1）【任务一：结论总结】考试前，班级开展了一次“学生压力状态自我评价”的问卷调查，并根据调查结果绘制出下图，请你写出从下图得出的结论。（2分）

（2）【任务二：信息概括】班主任出示了下面的材料，请你探究关于学生学习压力的主要信息。（4分）
导致学习压力过大的原因：一是自身因素，如得失心过重、过于计较成绩、对自己期望值过高或准备不充分；二是外在方面的因素，如父母期望值过高、考试竞争过于激烈等。
当学生学习压力过大时，首先常在情绪上表现出来，如沮丧、低落，或过度兴奋、暴躁易怒等，还可能存在消极倾向。其次表现在饮食上，会出现食欲过大，或不想吃饭，睡眠质量变差，经常失眠多梦；另外学习成绩也会受到影响，出现成绩下滑等。
（3）【任务三：语言运用】班会上，小河同学说：“尽管我平时成绩不错，但是临近考试，不知道为什么还是会紧张，难以入睡。”同桌小南说：“马上要考试了，怎么用功都来不及了，不如看看漫画书。”针对两人的情况，请结合下面两图给他们提出科学的备考建议。（5分）