3. 文学常识。
(1)《野望》的作者是
(2)《黄鹤楼》的作者是
(3)《使至塞上》的作者
是唐代著名的
(4)《渡荆门送别》的作者
(5)《钱塘湖春行》的作者是
(1)《野望》的作者是
王绩
，唐
代诗人。(2)《黄鹤楼》的作者是
崔颢
，唐
代诗人。(3)《使至塞上》的作者
王维
，字摩诘
，是唐代著名的
诗人
、画家
。(4)《渡荆门送别》的作者
李白
，是唐代伟大的浪漫
主义诗人，被后人誉为“诗仙
”。(5)《钱塘湖春行》的作者是
白居易
，著有《白氏长庆集
》。答案：3.(1)王绩 唐
(2)崔颢 唐
(3)王维 摩诘 诗人 画家
(4)李白 浪漫 诗仙
(5)白居易 白氏长庆集
(2)崔颢 唐
(3)王维 摩诘 诗人 画家
(4)李白 浪漫 诗仙
(5)白居易 白氏长庆集
1.默写。(10分)
(1)《野望》中描写秋色一片的句子是：
(2)芳草鲜美，诗情永恒。黄鹤楼上，崔颢高歌“
(3)大诗人东坡居士曾经盛赞王维的诗：“诗中有画。”王维《使至塞上》中的诗句“
(4)在《渡荆门送别》中以水中明月如圆镜衬托江水的平静，以天上云彩如同海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远的句子是：
(5)白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺、燕的活动传达了春天来临的信息，也透露出诗人的喜悦的情感的两句诗是：
(1)《野望》中描写秋色一片的句子是：
树树皆秋色
，山山唯落晖
。(2)芳草鲜美，诗情永恒。黄鹤楼上，崔颢高歌“
晴川历历汉阳树
，芳草萋萋鹦鹉洲
”，写登楼所见，真情感人。(3)大诗人东坡居士曾经盛赞王维的诗：“诗中有画。”王维《使至塞上》中的诗句“
大漠孤烟直
，长河落日圆
”就以清晰的线条、鲜明的色彩勾勒出一幅雄奇壮丽的塞上风光图。(4)在《渡荆门送别》中以水中明月如圆镜衬托江水的平静，以天上云彩如同海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远的句子是：
月下飞天镜
，云生结海楼
。(5)白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺、燕的活动传达了春天来临的信息，也透露出诗人的喜悦的情感的两句诗是：
几处早莺争暖树
，谁家新燕啄春泥
。答案：1.(1)树树皆秋色 山山唯落晖
(2)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
(3)大漠孤烟直 长河落日圆
(4)月下飞天镜 云生结海楼
(5)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥(每空1分)
(2)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
(3)大漠孤烟直 长河落日圆
(4)月下飞天镜 云生结海楼
(5)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥(每空1分)
2. 解释下列加点的词。(6分)
(1)东皋薄 暮望(
(2)相顾 无相识(
(3)昔人已乘黄鹤去 (
(4)单车欲问 边(
(5)仍怜 故乡水(
(6)浅草才 能 没马蹄(
(1)东皋
接近
)(2)相
看
)(3)昔人已乘黄鹤
离开
)(4)单车欲
慰问
)(5)仍
喜爱
)(6)浅草
刚刚能够
)答案：2.(1)接近
(2)看
(3)离开
(4)慰问
(5)喜爱
(6)刚刚能够(每空1分)
(2)看
(3)离开
(4)慰问
(5)喜爱
(6)刚刚能够(每空1分)
3. 下列诗句朗读节奏划分有误的一项是(3分) （
A.烟波/江上/使人愁
B.最爱/湖东/行不足
C.征蓬出/汉塞
D.山山/唯落晖
C
）A.烟波/江上/使人愁
B.最爱/湖东/行不足
C.征蓬出/汉塞
D.山山/唯落晖
答案：3.C(3分) 【点拨】C项，应划分为:征蓬/出汉塞。
4. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是(3分) （）
A.《野望》的作者王绩，字无功，唐代诗人。贞观初年，以疾罢归，躬耕东皋，故自号“东皋子”。
B.《黄鹤楼》的作者崔颢是汴州(今河南开封)人，唐代诗人。李白对崔颢的《黄鹤楼》一诗曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的感叹。
C.《使至塞上》的作者王维，字摩诘，号摩诘居士，唐代诗人，尤善五言，多咏山水田园，与孟浩然并称“王孟”，有“诗佛”之称。
D.《渡荆门送别》的作者李白，字太白，号青莲居士，人称“诗圣”，盛唐诗人，是我国古代伟大的浪漫主义诗人。
◆课内阅读
学习了《野望》这首诗之后，八年级(1)班的同学们计划做一期“山水寻梦”古诗专刊，邀你一同参与。
5. 如果为《野望》设计一幅插图，你认为应该选择什么主色调？为什么？(2分)
6. 下面哪首诗适合与《野望》组合在一起编入专刊？请简述理由。(2分)
A.《钱塘湖春行》 B.《渡荆门送别》
阅读崔颢的《黄鹤楼》，回答问题。
7.【撰写批注】《黄鹤楼》描绘了诗人登楼远眺之景。请你参考批注示例，为下面画横线的诗句作批注。(2分)
我的批注：
8. 小语从网上查到关于此诗的一段传闻。据元人辛文房《唐才子传》载：“及李白来，曰‘眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。’无作而去。为哲匠敛手云。”请你结合诗歌，从两个角度(可以从写作手法、意象、层次等角度)说说崔颢是如何来描绘这“道不得”的景致的。(4分)
阅读王维的《使至塞上》，回答问题。
9.【任务设置】假如大唐也有微信朋友圈，王维途经居延，发布了一条信息。请你展开联想和想象，将下面横线处的内容补充完整。(2分)
大漠里，车辙缓缓地向沙漠深处延伸。我坐在车里，内心失意而苦闷。忽然，我
★10.《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锻炼，亦极自然”。你怎么理解这一说法？你觉得这两句诗好在哪里？(6分)
阅读李白的《渡荆门送别》，回答问题。
11. 诗歌中间两联描写了诗人游历途中的自然风光，请仿照示例，为其余两幅图命名。(2分)
山尽平野图 ①图 ②图 云飘天边图
12. 下列诗句与诗歌尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”在写法和情感上有异曲同工之妙的是哪一项？请简述理由。(3分)
A.晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。[王寂《鹧鸪天(秋后亭皋木叶稀)》]
B.江春不肯留行客，草色青青送马蹄。(刘长卿《送李判官之润州行营》)
选项，理由：
13. 为《渡荆门送别》的颔联设计朗读，标上重音(限一处)，并说明理由。(3分)
14.【对比阅读】小语发现李白的诗里经常会出现“月亮”这一意象。本诗颈联写到了月亮，李白的《月下独酌》里也写到了“举杯邀明月，对影成三人”。请结合诗歌内容，探析两首诗里李白借“月”分别表达了怎样的感情。(4分)
【链接材料】
月下独酌①
李 白
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
月既不解②饮，影徒③随我身。暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影凌乱。醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
【注释】①本诗作于唐玄宗天宝三载(744)，当时李白在长安，正处于官场失意之时。清高宗敕评此诗：千古奇趣，从眼前得之。尔时情景，虽复潦倒，终不胜其旷达。②不解：不懂。③徒：空。
A.《野望》的作者王绩，字无功，唐代诗人。贞观初年，以疾罢归，躬耕东皋，故自号“东皋子”。
B.《黄鹤楼》的作者崔颢是汴州(今河南开封)人，唐代诗人。李白对崔颢的《黄鹤楼》一诗曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的感叹。
C.《使至塞上》的作者王维，字摩诘，号摩诘居士，唐代诗人，尤善五言，多咏山水田园，与孟浩然并称“王孟”，有“诗佛”之称。
D.《渡荆门送别》的作者李白，字太白，号青莲居士，人称“诗圣”，盛唐诗人，是我国古代伟大的浪漫主义诗人。
◆课内阅读
学习了《野望》这首诗之后，八年级(1)班的同学们计划做一期“山水寻梦”古诗专刊，邀你一同参与。
5. 如果为《野望》设计一幅插图，你认为应该选择什么主色调？为什么？(2分)
6. 下面哪首诗适合与《野望》组合在一起编入专刊？请简述理由。(2分)
A.《钱塘湖春行》 B.《渡荆门送别》
阅读崔颢的《黄鹤楼》，回答问题。
7.【撰写批注】《黄鹤楼》描绘了诗人登楼远眺之景。请你参考批注示例，为下面画横线的诗句作批注。(2分)
我的批注：
8. 小语从网上查到关于此诗的一段传闻。据元人辛文房《唐才子传》载：“及李白来，曰‘眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。’无作而去。为哲匠敛手云。”请你结合诗歌，从两个角度(可以从写作手法、意象、层次等角度)说说崔颢是如何来描绘这“道不得”的景致的。(4分)
阅读王维的《使至塞上》，回答问题。
9.【任务设置】假如大唐也有微信朋友圈，王维途经居延，发布了一条信息。请你展开联想和想象，将下面横线处的内容补充完整。(2分)
大漠里，车辙缓缓地向沙漠深处延伸。我坐在车里，内心失意而苦闷。忽然，我
★10.《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锻炼，亦极自然”。你怎么理解这一说法？你觉得这两句诗好在哪里？(6分)
阅读李白的《渡荆门送别》，回答问题。
11. 诗歌中间两联描写了诗人游历途中的自然风光，请仿照示例，为其余两幅图命名。(2分)
山尽平野图 ①图 ②图 云飘天边图
12. 下列诗句与诗歌尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”在写法和情感上有异曲同工之妙的是哪一项？请简述理由。(3分)
A.晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。[王寂《鹧鸪天(秋后亭皋木叶稀)》]
B.江春不肯留行客，草色青青送马蹄。(刘长卿《送李判官之润州行营》)
选项，理由：
13. 为《渡荆门送别》的颔联设计朗读，标上重音(限一处)，并说明理由。(3分)
14.【对比阅读】小语发现李白的诗里经常会出现“月亮”这一意象。本诗颈联写到了月亮，李白的《月下独酌》里也写到了“举杯邀明月，对影成三人”。请结合诗歌内容，探析两首诗里李白借“月”分别表达了怎样的感情。(4分)
【链接材料】
月下独酌①
李 白
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
月既不解②饮，影徒③随我身。暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影凌乱。醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
【注释】①本诗作于唐玄宗天宝三载(744)，当时李白在长安，正处于官场失意之时。清高宗敕评此诗：千古奇趣，从眼前得之。尔时情景，虽复潦倒，终不胜其旷达。②不解：不懂。③徒：空。
答案：4.D(3分) 【点拨】D项,应是“人称‘诗仙’”。
5.示例一:我认为应该选择橙红色为主色调。因为首联交代时间是薄暮时分,颔联描绘出在夕阳余晖晕染下,每一棵树、每一座山,都呈现出浓浓的秋意,夕阳的颜色就是橙红色。秋天的主色调是橙红色。(2分)
示例二:我认为应该选择灰色为主色调。因为诗人看到夕阳西下、牧人们皆有所归,而自己却独无,只好向前贤那里寻找慰藉,放声高歌,怀念古时候的隐者伯夷和叔齐,表现出忧郁、孤独、清冷的感情。所以我认为主色调应该选择灰色。(2分)
6.示例:选择 B。《渡荆门送别》。《野望》写诗人在东皋远望秋景,流露出孤独落寞之情;《渡荆门送别》写诗人远渡荆门,描绘了长江沿途壮丽的山水景色,也表达了对故乡的思念等情感。两首诗都围绕山水展开,且都蕴含着诗人的情感,与“山水寻梦”专刊主题契合。而《钱塘湖春行》主要写西湖早春的明媚春光,充满生机与喜悦,与《野望》的情感基调等不太一致。(2分)
7.示例:我从“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”中读出了黄鹤楼外树木葱茏、芳草繁茂之景,感受到了意境的空明、悠远。(2分)
8.①全诗情景交融(融情于景),如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融,由景生情,更增添了浓浓的乡愁。
②本诗写景意境深远壮阔,诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象,给人愁而不怨之感。③本诗写景抓住景物特征,如颈联描写草木丰茂,抓住其生机勃勃的特点。④本诗写景层次分明,远近结合,俯仰结合,虚实结合。(每点2分,任答两点即可)
9.示例:看见苍凉雄浑的大漠之上,一缕孤零零的烽烟像根柱子似的,笔直地伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金带,平躺在大漠的远方。一轮浑圆的红日,正静静地悬挂在西边的地平线上。(2分)
10.一个“直”字表现出孤烟的劲拔、坚毅之美。(1分)落日本来极易给人以伤感的印象,这里用“圆”字形容落日,给人以亲切、温暖而又苍茫的感觉。(1分)“直”与“圆”不仅准确地描绘出大漠的景象,而且表现了诗人的深切感受。(1分)这两句诗描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象,气象雄浑。(1分)诗人置身大漠:眼前黄沙漫漫,无边无际。极目远眺,但见天尽头有一缕孤烟升腾而起。时当傍晚,圆圆的落日低垂河面,仿佛就出入于长河之中,这就平添了河水吞吐日月的宏大气势,使整幅画面更显得雄奇瑰丽。(2分)
11.①江流大荒(或“江入大荒”“江入原野”)(1分)
②月映清江(或“月映江流”“月映江水”)(1分)
12.示例:B(1分) 理由:“仍怜故乡水,万里送行舟”运用了拟人的修辞手法,将故乡水拟人化,说故乡水一路送诗人远行,实则表达了诗人对故乡的不舍之情。B项,“江春不肯留行客,草色青青送马蹄”,将“江春”拟人化,说江春不肯挽留远行的客人,而青草好像在送别行人的马蹄,表达对友人远行的不舍。这两组诗句都运用了拟人的修辞手法,且都表达了不舍之情,在写法和情感上有“异曲同工之妙”。(2分)
13.示例一:“随”标重音。(1分)一个“随”字化静为动(或“以动写静”),将群山与平野位置的逐渐变换、推移真切地表现出来,给人以空间感和流动感。(2分)
示例二:“入”标重音。(1分)一个“入”字形象生动,写出了气势的磅礴,充分表达了诗人的万丈豪情,充满了喜悦和昂扬的激情。(2分)
14.《渡荆门送别》中诗人写朗月照耀下的夜景,写出江水的平静,表现自己初次出峡,见到辽阔美景的新鲜感受。(2分)《月下独酌》中借与月的亲密,反衬出诗人的孤独,从侧面表现了其对现实的不满,表现了诗人遗世独立的高洁人格。(2分)
5.示例一:我认为应该选择橙红色为主色调。因为首联交代时间是薄暮时分,颔联描绘出在夕阳余晖晕染下,每一棵树、每一座山,都呈现出浓浓的秋意,夕阳的颜色就是橙红色。秋天的主色调是橙红色。(2分)
示例二:我认为应该选择灰色为主色调。因为诗人看到夕阳西下、牧人们皆有所归,而自己却独无,只好向前贤那里寻找慰藉,放声高歌,怀念古时候的隐者伯夷和叔齐,表现出忧郁、孤独、清冷的感情。所以我认为主色调应该选择灰色。(2分)
6.示例:选择 B。《渡荆门送别》。《野望》写诗人在东皋远望秋景,流露出孤独落寞之情;《渡荆门送别》写诗人远渡荆门,描绘了长江沿途壮丽的山水景色,也表达了对故乡的思念等情感。两首诗都围绕山水展开,且都蕴含着诗人的情感,与“山水寻梦”专刊主题契合。而《钱塘湖春行》主要写西湖早春的明媚春光,充满生机与喜悦,与《野望》的情感基调等不太一致。(2分)
7.示例:我从“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”中读出了黄鹤楼外树木葱茏、芳草繁茂之景,感受到了意境的空明、悠远。(2分)
8.①全诗情景交融(融情于景),如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融,由景生情,更增添了浓浓的乡愁。
②本诗写景意境深远壮阔,诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象,给人愁而不怨之感。③本诗写景抓住景物特征,如颈联描写草木丰茂,抓住其生机勃勃的特点。④本诗写景层次分明,远近结合,俯仰结合,虚实结合。(每点2分,任答两点即可)
9.示例:看见苍凉雄浑的大漠之上,一缕孤零零的烽烟像根柱子似的,笔直地伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金带,平躺在大漠的远方。一轮浑圆的红日,正静静地悬挂在西边的地平线上。(2分)
10.一个“直”字表现出孤烟的劲拔、坚毅之美。(1分)落日本来极易给人以伤感的印象,这里用“圆”字形容落日,给人以亲切、温暖而又苍茫的感觉。(1分)“直”与“圆”不仅准确地描绘出大漠的景象,而且表现了诗人的深切感受。(1分)这两句诗描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象,气象雄浑。(1分)诗人置身大漠:眼前黄沙漫漫,无边无际。极目远眺,但见天尽头有一缕孤烟升腾而起。时当傍晚,圆圆的落日低垂河面,仿佛就出入于长河之中,这就平添了河水吞吐日月的宏大气势,使整幅画面更显得雄奇瑰丽。(2分)
11.①江流大荒(或“江入大荒”“江入原野”)(1分)
②月映清江(或“月映江流”“月映江水”)(1分)
12.示例:B(1分) 理由:“仍怜故乡水,万里送行舟”运用了拟人的修辞手法,将故乡水拟人化,说故乡水一路送诗人远行,实则表达了诗人对故乡的不舍之情。B项,“江春不肯留行客,草色青青送马蹄”,将“江春”拟人化,说江春不肯挽留远行的客人,而青草好像在送别行人的马蹄,表达对友人远行的不舍。这两组诗句都运用了拟人的修辞手法,且都表达了不舍之情,在写法和情感上有“异曲同工之妙”。(2分)
13.示例一:“随”标重音。(1分)一个“随”字化静为动(或“以动写静”),将群山与平野位置的逐渐变换、推移真切地表现出来,给人以空间感和流动感。(2分)
示例二:“入”标重音。(1分)一个“入”字形象生动,写出了气势的磅礴,充分表达了诗人的万丈豪情,充满了喜悦和昂扬的激情。(2分)
14.《渡荆门送别》中诗人写朗月照耀下的夜景,写出江水的平静,表现自己初次出峡,见到辽阔美景的新鲜感受。(2分)《月下独酌》中借与月的亲密,反衬出诗人的孤独,从侧面表现了其对现实的不满,表现了诗人遗世独立的高洁人格。(2分)