（二）班级编辑组准备录制一篇小说的音频向学校广播站投稿，请完成以下任务。（16分）
风景
侯发山
①镇中学门口有棵老槐树，树上挂着“梧桐镇中学”白底红字的牌子，从里面传出孩子们整齐的读书声。这书声，被秋风吹得一时高一时低，显得这小镇更加宁静、安详和可爱了。
②老人的补鞋摊在老槐树下有些年头了，好像自打有了这所中学就有了。老人矮小、瘦弱，他的背稍有一点驼，蜷曲在小凳上，活像一只硕大的虾米。一双粗壮的大手长得像蟹钳一样有力，一丛稀疏而干枯的头发，像小鸭的绒毛点缀在头顶上，颈间褐色的皮肤上横着几条皱纹，清晰地暴露出条条青筋。老人面前摆放着补鞋用的一应工具，锤呀锥子呀什么的。老人的手艺是附近出了名的。校园的师生和附近的街坊邻居都常去他那儿修鞋。有人来到跟前，他也不言语，立刻搬出小马扎，递上拖鞋，然后戴上老花镜，接过鞋子，找到破损处，似乎不用研究，便拿起工具修补起来，手势和速度还是挺灵巧和利索的。没生意时，老人就摩挲着老眼，目不转睛地凝望着学校门口，好像在期待或憧憬着什么。
③老人的儿子在这所学校里读高中。
④儿子却不愿看到老人，甚至是讨厌。当他从学校里出来时，想躲开又没地方躲、想打招呼又没勇气，头半低半扬，心且慌且跳。有时老人叫他，他充耳不闻，只当没听见，把脸扭向一边就匆匆地走开了。儿子觉得老人所从事的职业不光彩，认为补鞋这个职业是很低下卑微的。在学校里，听到同学们背后悄悄说话，就耳根发热，脸一下子红了，觉得似乎在影射他，浑身不自在，好像周身有很多芒刺。回到家里，儿子就不给老人好脸色看，无缘无故地冲老人发脾气。老人虽没文化，但听出儿子的话里有骨头，就讪笑着问儿子有啥不顺心的事。儿子就恶声恶气地对老人说，以后你就别在校门口补鞋了。
⑤老人谦卑地笑了笑，低声下气地说，那儿生意好……都是些老顾客了，再说劳动最光荣嘛。
⑥儿子再没言语。
⑦老人依旧坐在学校门口的老槐树下，早出晚归，风雨无阻。
⑧后来，儿子考上了大学。
⑨老人变得爱说爱笑了，一旦谈起他的儿子来，他就像醉了酒的初恋者向人们谈起他的情人来一样，不管人家愿不愿听，只顾滔滔不绝地说着，谈到动情处，会放下手中的鞋，挥舞着手臂。尽管他双颊塌陷，额头上印着深深的皱纹。这时候，细心的人会发现，他的脸上荡漾着一种美梦一样的光辉。
⑩儿子上了大学后，老人就收摊不干了。老人思谋着，有了大学文凭的儿子不愁找不到工作，有了工作就能养活得了他。再说，儿子是大学生了，自己再上街去补鞋，就真给他丢脸了。
⑪花开花落了四个年头。毕业后儿子没找到工作。他权衡利弊，思虑再三，就勇敢地挑起父亲的挑子来到老槐树下，开始了补鞋的营生。
⑫老人始终都不敢相信这是真的。一夜之间，老人的头发竟变白了不少。老人不愿上街，不愿看到任何人，他觉得自己没脸见人。到了晚上，老人迟疑半天，哑着声音说，你就不能不去补鞋？儿子淡淡一笑，说：不是说劳动最光荣？补鞋咋了？您不是补了一辈子的鞋？
⑬老人张了张嘴，叹了口气，没说出别的什么来。
⑭后来有一天，老人悄然出了门。他远远地瞅着老槐树下的儿子，似乎担心儿子吃不了那个苦，受不了那个罪。
⑮出乎老人的预料，儿子坐在他当年坐过的地方，嘴里打着呼哨，很潇洒地悠着腿……
⑯老人就捂着脸，泪水哗哗而下，心里一阵莫名的感慨。
⑰又一个春天款款到来了。梧桐镇中学也被一道米黄色的砌花围墙圈起来，院内有鲜花盛开的花圃，绿草如茵的小足球场，喷珠吐玉般的喷水池，修整得很好看的花木……琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的大合唱，音符满天。
⑱那棵老槐树没有了，代之而起的是一溜房子。儿子租用了两间门面房，招聘了五六个人，成立了一间擦鞋公司，生意非常火爆，俨然成为学校外一道亮丽的风景。
（选自《人民日报》，有删改）
14.组稿:为了便于编辑组小语快速了解稿件内容,根据文章内容,完成下面表格。(4分)
15.审稿:编辑组结合“温馨提示”对文章进行审核,请参与讨论。(5分)
温馨提示:广播稿的编辑文字尽量生动形象,重点突出;尽量口语化,语言通俗易懂;还应考虑时间限制、听众对象。
文章第④段用大量笔墨描写儿子讨厌老人补鞋的种种表现,编辑组认为没有必要。请结合文章内容,阐述你的看法。
16.读稿:小语要参与播音,请帮他从重音、语速、语气等角度对文中画线句子进行朗读设计,并说明理由。(3分)
有人来到跟前,他也不言语,立刻搬出小马扎,递上拖鞋,然后戴上老花镜,接过鞋子,找到破损处,似乎不用研究,便拿起工具修补起来,手势和速度还是挺灵巧和利索的。
17.投稿:编辑组对文章投放到哪个栏目播报有不同的意见。你认为投放到下面哪个栏目最合适?请结合小说内容和主旨说明理由。(4分)
A.《社会热点》 B.《成长驿站》 C.《人间真情》
风景
侯发山
①镇中学门口有棵老槐树，树上挂着“梧桐镇中学”白底红字的牌子，从里面传出孩子们整齐的读书声。这书声，被秋风吹得一时高一时低，显得这小镇更加宁静、安详和可爱了。
②老人的补鞋摊在老槐树下有些年头了，好像自打有了这所中学就有了。老人矮小、瘦弱，他的背稍有一点驼，蜷曲在小凳上，活像一只硕大的虾米。一双粗壮的大手长得像蟹钳一样有力，一丛稀疏而干枯的头发，像小鸭的绒毛点缀在头顶上，颈间褐色的皮肤上横着几条皱纹，清晰地暴露出条条青筋。老人面前摆放着补鞋用的一应工具，锤呀锥子呀什么的。老人的手艺是附近出了名的。校园的师生和附近的街坊邻居都常去他那儿修鞋。有人来到跟前，他也不言语，立刻搬出小马扎，递上拖鞋，然后戴上老花镜，接过鞋子，找到破损处，似乎不用研究，便拿起工具修补起来，手势和速度还是挺灵巧和利索的。没生意时，老人就摩挲着老眼，目不转睛地凝望着学校门口，好像在期待或憧憬着什么。
③老人的儿子在这所学校里读高中。
④儿子却不愿看到老人，甚至是讨厌。当他从学校里出来时，想躲开又没地方躲、想打招呼又没勇气，头半低半扬，心且慌且跳。有时老人叫他，他充耳不闻，只当没听见，把脸扭向一边就匆匆地走开了。儿子觉得老人所从事的职业不光彩，认为补鞋这个职业是很低下卑微的。在学校里，听到同学们背后悄悄说话，就耳根发热，脸一下子红了，觉得似乎在影射他，浑身不自在，好像周身有很多芒刺。回到家里，儿子就不给老人好脸色看，无缘无故地冲老人发脾气。老人虽没文化，但听出儿子的话里有骨头，就讪笑着问儿子有啥不顺心的事。儿子就恶声恶气地对老人说，以后你就别在校门口补鞋了。
⑤老人谦卑地笑了笑，低声下气地说，那儿生意好……都是些老顾客了，再说劳动最光荣嘛。
⑥儿子再没言语。
⑦老人依旧坐在学校门口的老槐树下，早出晚归，风雨无阻。
⑧后来，儿子考上了大学。
⑨老人变得爱说爱笑了，一旦谈起他的儿子来，他就像醉了酒的初恋者向人们谈起他的情人来一样，不管人家愿不愿听，只顾滔滔不绝地说着，谈到动情处，会放下手中的鞋，挥舞着手臂。尽管他双颊塌陷，额头上印着深深的皱纹。这时候，细心的人会发现，他的脸上荡漾着一种美梦一样的光辉。
⑩儿子上了大学后，老人就收摊不干了。老人思谋着，有了大学文凭的儿子不愁找不到工作，有了工作就能养活得了他。再说，儿子是大学生了，自己再上街去补鞋，就真给他丢脸了。
⑪花开花落了四个年头。毕业后儿子没找到工作。他权衡利弊，思虑再三，就勇敢地挑起父亲的挑子来到老槐树下，开始了补鞋的营生。
⑫老人始终都不敢相信这是真的。一夜之间，老人的头发竟变白了不少。老人不愿上街，不愿看到任何人，他觉得自己没脸见人。到了晚上，老人迟疑半天，哑着声音说，你就不能不去补鞋？儿子淡淡一笑，说：不是说劳动最光荣？补鞋咋了？您不是补了一辈子的鞋？
⑬老人张了张嘴，叹了口气，没说出别的什么来。
⑭后来有一天，老人悄然出了门。他远远地瞅着老槐树下的儿子，似乎担心儿子吃不了那个苦，受不了那个罪。
⑮出乎老人的预料，儿子坐在他当年坐过的地方，嘴里打着呼哨，很潇洒地悠着腿……
⑯老人就捂着脸，泪水哗哗而下，心里一阵莫名的感慨。
⑰又一个春天款款到来了。梧桐镇中学也被一道米黄色的砌花围墙圈起来，院内有鲜花盛开的花圃，绿草如茵的小足球场，喷珠吐玉般的喷水池，修整得很好看的花木……琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的大合唱，音符满天。
⑱那棵老槐树没有了，代之而起的是一溜房子。儿子租用了两间门面房，招聘了五六个人，成立了一间擦鞋公司，生意非常火爆，俨然成为学校外一道亮丽的风景。
（选自《人民日报》，有删改）
14.组稿:为了便于编辑组小语快速了解稿件内容,根据文章内容,完成下面表格。(4分)
15.审稿:编辑组结合“温馨提示”对文章进行审核,请参与讨论。(5分)
温馨提示:广播稿的编辑文字尽量生动形象,重点突出;尽量口语化,语言通俗易懂;还应考虑时间限制、听众对象。
文章第④段用大量笔墨描写儿子讨厌老人补鞋的种种表现,编辑组认为没有必要。请结合文章内容,阐述你的看法。
16.读稿:小语要参与播音,请帮他从重音、语速、语气等角度对文中画线句子进行朗读设计,并说明理由。(3分)
有人来到跟前,他也不言语,立刻搬出小马扎,递上拖鞋,然后戴上老花镜,接过鞋子,找到破损处,似乎不用研究,便拿起工具修补起来,手势和速度还是挺灵巧和利索的。
17.投稿:编辑组对文章投放到哪个栏目播报有不同的意见。你认为投放到下面哪个栏目最合适?请结合小说内容和主旨说明理由。(4分)
A.《社会热点》 B.《成长驿站》 C.《人间真情》
答案：14. ①老人在儿子学校门口补鞋,却遭到儿子嫌弃 ②脸上荡漾着光辉 ③没脸见人 ④老人的儿子坦然地对待工作
15. 有必要。既写出了儿子认为老人补鞋这个职业低下卑微、不光彩,也表现出他的自卑、敏感;为下文老人在儿子上大学后就收摊不干作铺垫;与后来儿子到校门口补鞋的坦然形成鲜明对比,写出儿子对劳动认识的转变,突出了主题。
16. 这句话应重读“搬”“递”“接”“拿”等一系列动词,语速稍快,读出老人补鞋动作的行云流水、一气呵成,读出对老人手艺娴熟的赞美。
17. 示例一:我觉得更适合投放到《社会热点》这个栏目。随着时代的发展、变化,大学生就业难已经成为一种社会现象。小说中的儿子在大学毕业后找不到工作,敢于打破陈旧观念,重操父亲的旧业并成立擦鞋公司。这些做法都反映出职业无贵贱,劳动最光荣,在平凡的岗位上也能创造成绩,引发人们对大学生择业的思考。投放到《社会热点》这个栏目可以引发听众关于“劳动不分贵贱”的择业观念的思考。
示例二:我觉得更适合投放到《成长驿站》这个栏目。小说用大量笔墨描写儿子的变化,从看不起父亲的工作,到理解了父亲,从找不到工作,到用双手创造生活,从幼稚到成熟,塑造了一个在生活中成长的典型形象,描写了儿子的蜕变过程。投放到《成长驿站》这个栏目可以让听众明白孩子需要在锤炼磨砺中成长的主题。
示例三:我觉得更适合投放到《人间真情》这个栏目。小说通过描写老人在儿子学校门口补鞋,即使知道儿子讨厌,也辛苦供儿子读书,表现了父亲对儿子的爱;儿子上了大学后,怕给儿子丢脸,放下补鞋的工作;当看到大学毕业的儿子开始补鞋的营生,老人虽然难过,最后还是理解了儿子。投放到《人间真情》这个栏目可以让听众理解父爱。
15. 有必要。既写出了儿子认为老人补鞋这个职业低下卑微、不光彩,也表现出他的自卑、敏感;为下文老人在儿子上大学后就收摊不干作铺垫;与后来儿子到校门口补鞋的坦然形成鲜明对比,写出儿子对劳动认识的转变,突出了主题。
16. 这句话应重读“搬”“递”“接”“拿”等一系列动词,语速稍快,读出老人补鞋动作的行云流水、一气呵成,读出对老人手艺娴熟的赞美。
17. 示例一:我觉得更适合投放到《社会热点》这个栏目。随着时代的发展、变化,大学生就业难已经成为一种社会现象。小说中的儿子在大学毕业后找不到工作,敢于打破陈旧观念,重操父亲的旧业并成立擦鞋公司。这些做法都反映出职业无贵贱,劳动最光荣,在平凡的岗位上也能创造成绩,引发人们对大学生择业的思考。投放到《社会热点》这个栏目可以引发听众关于“劳动不分贵贱”的择业观念的思考。
示例二:我觉得更适合投放到《成长驿站》这个栏目。小说用大量笔墨描写儿子的变化,从看不起父亲的工作,到理解了父亲,从找不到工作,到用双手创造生活,从幼稚到成熟,塑造了一个在生活中成长的典型形象,描写了儿子的蜕变过程。投放到《成长驿站》这个栏目可以让听众明白孩子需要在锤炼磨砺中成长的主题。
示例三:我觉得更适合投放到《人间真情》这个栏目。小说通过描写老人在儿子学校门口补鞋,即使知道儿子讨厌,也辛苦供儿子读书,表现了父亲对儿子的爱;儿子上了大学后,怕给儿子丢脸,放下补鞋的工作;当看到大学毕业的儿子开始补鞋的营生,老人虽然难过,最后还是理解了儿子。投放到《人间真情》这个栏目可以让听众理解父爱。