2.学习完《苏州园林》一课后，班内开展了以“话说苏州园林”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。（9分）
（1）【对联我来拟】苏州园林的美景令人陶醉，同学们为了表达对它的赞美，拟写了一副对联，请根据上联写出下联。（2分）
上联：桂林山水甲天下
下联：
（2）【标题我来写】学校电视台拟拍摄专题纪录片《话说苏州园林》，计划从“建筑”“历史”“文学”“旅游”等角度各拍一集。请你参照下面已经定好的一集标题，从其他三个角度中任选两个，再拟两集纪录片的标题。（4分）
示例：历史——自然遗风
标题一：
标题二：
（3）【音乐我来选】同桌要朗诵《苏州园林》，下面最适合作为背景音乐的一项是（3分）
（
A. 凄凉婉转的《琵琶语》
B. 文雅幽静的《林雨心情》
C. 深情悲壮的《梁祝》
D. 奔放激昂的《十面埋伏》
（1）【对联我来拟】苏州园林的美景令人陶醉，同学们为了表达对它的赞美，拟写了一副对联，请根据上联写出下联。（2分）
上联：桂林山水甲天下
下联：
苏州园林冠江南
（2）【标题我来写】学校电视台拟拍摄专题纪录片《话说苏州园林》，计划从“建筑”“历史”“文学”“旅游”等角度各拍一集。请你参照下面已经定好的一集标题，从其他三个角度中任选两个，再拟两集纪录片的标题。（4分）
示例：历史——自然遗风
标题一：
建筑——巧夺天工
标题二：
文学——诗词沃土（旅游——登临胜地）
（3）【音乐我来选】同桌要朗诵《苏州园林》，下面最适合作为背景音乐的一项是（3分）
（
B
）A. 凄凉婉转的《琵琶语》
B. 文雅幽静的《林雨心情》
C. 深情悲壮的《梁祝》
D. 奔放激昂的《十面埋伏》
答案：2.(1)示例:苏州园林冠江南
(2)示例:建筑——巧夺天工 文学——诗词沃土(旅游——登临胜地)
(3)B 【点拨】《苏州园林》介绍了苏州园林的美丽景色。苏州园林是中国古典园林，是追求与自然和谐相处、美化和完善自身居住环境的一种创造，充满诗情画意，有深厚的文化意蕴。因此，在朗诵《苏州园林》时，应读出苏州园林的古典美，应读得适意、自然。所以背景音乐应该用文雅幽静的《林雨心情》。
(2)示例:建筑——巧夺天工 文学——诗词沃土(旅游——登临胜地)
(3)B 【点拨】《苏州园林》介绍了苏州园林的美丽景色。苏州园林是中国古典园林，是追求与自然和谐相处、美化和完善自身居住环境的一种创造，充满诗情画意，有深厚的文化意蕴。因此，在朗诵《苏州园林》时，应读出苏州园林的古典美，应读得适意、自然。所以背景音乐应该用文雅幽静的《林雨心情》。
1. 阅读下面文字，完成下列小题。（6分）
高科技互动艺术展演《清明上河图3.0》在故宫箭亭广场开幕。《清明上河图》这一举世闻名的图画可以上溯 到北宋时期，展示了当时高超的绘画技艺和各样的世态人情，值得人们zhān仰。第一展厅通过多媒体，动态展示了《清明上河图》全卷：春寒料俏，初春吐青的枝条点缀在汴河两岸紧紧排列的屋舍旁。城郭外沿埠停靠的大货船旁匆忙劳作的人们动作利落；赶脚、推车、挑担的人们
（1）从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。（2分）
（2）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
上溯（
（3）找出并改正文段中的一个错别字。（1分）
（4）结合语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。（1分）
高科技互动艺术展演《清明上河图3.0》在故宫箭亭广场开幕。《清明上河图》这一举世闻名的图画可以上
络绎不绝
（络绎不绝 车水马龙）。他们都在如今的这幅多媒体长卷中获得了新的“生命”。（1）从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。（2分）
（2）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
上溯（
sù
） zhān（瞻
）仰（3）找出并改正文段中的一个错别字。（1分）
俏
改为峭
（4）结合语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。（1分）
答案：1.(1)示例一:举世闻名 示例二:世态人情
(2)sù 瞻
(3)俏 峭
(4)络绎不绝 【点拨】络绎不绝:(人、车等)往来不断,前后相接。车水马龙:车像流水,马像游龙,形容车马或车辆很多,来往不绝。句中用来形容人来来往往,应该用“络绎不绝”。
(2)sù 瞻
(3)俏 峭
(4)络绎不绝 【点拨】络绎不绝:(人、车等)往来不断,前后相接。车水马龙:车像流水,马像游龙,形容车马或车辆很多,来往不绝。句中用来形容人来来往往,应该用“络绎不绝”。