7.班级正在开展“红色经典阅读”活动，你和小语展开讨论。请你联系名著相关内容，完成下面的任务。
(1)小语在阅读红色经典名著《红岩》的时候，发现了下面的插画，请你简述插画再现了哪个情节，并说明表现了人物哪些精神品质。
(2)小语摘录了书中一段内容，并进行了批注，请你帮他完成内容。
【摘录】 A 是个九岁多的孩子，头长得很大，身子却很纤瘦。他身上穿的衣服，还是两年前妈妈给他缝的，现在穿起来仍有点嫌大。他太不肯长了，只像个五六岁的孩子。【批注1:读这一句时我不由得泪目！唉，是他“不肯长”吗？他是没法儿长啊！】他的手又薄又小，脚也只有一点点大，可是他的头却发育得比较正常，和身子不相称，显得异常的大。看见他的人，都爱摸着他可爱的脑袋，叫他“
①横线A处应填的是
②根据整本书阅读和【批注1】，请你说说“他”为什么“不肯长”。
③请你对画横线句提出一个问题，把该问题作为【批注2】。
(3)红色文学名著中塑造了许多个性鲜明的人物形象，他们的精神始终激励着我们前进。请你从以下名著中任选其一，结合自身阅读体验，选取书中某个人物，谈谈他使你获得了哪些方面的成长力量。
《红星照耀中国》 《红岩》
(1)小语在阅读红色经典名著《红岩》的时候，发现了下面的插画，请你简述插画再现了哪个情节，并说明表现了人物哪些精神品质。
(2)小语摘录了书中一段内容，并进行了批注，请你帮他完成内容。
【摘录】 A 是个九岁多的孩子，头长得很大，身子却很纤瘦。他身上穿的衣服，还是两年前妈妈给他缝的，现在穿起来仍有点嫌大。他太不肯长了，只像个五六岁的孩子。【批注1:读这一句时我不由得泪目！唉，是他“不肯长”吗？他是没法儿长啊！】他的手又薄又小，脚也只有一点点大，可是他的头却发育得比较正常，和身子不相称，显得异常的大。看见他的人，都爱摸着他可爱的脑袋，叫他“
小萝卜头
A”，连爸爸和妈妈也这样叫他。只有一个人，他的老师黄以声，才从小就叫他的名字——宋振中。【批注2:】①横线A处应填的是
小萝卜头
。②根据整本书阅读和【批注1】，请你说说“他”为什么“不肯长”。
他从小就被关在白公馆监狱，不见天日，严重营养不良，
每天又生活在酷刑和死亡的惊恐中，自然无法长大。
③请你对画横线句提出一个问题，把该问题作为【批注2】。
示例:为什么他的老师黄以声要叫他的大名？
他的名字有什么来历？
(3)红色文学名著中塑造了许多个性鲜明的人物形象，他们的精神始终激励着我们前进。请你从以下名著中任选其一，结合自身阅读体验，选取书中某个人物，谈谈他使你获得了哪些方面的成长力量。
《红星照耀中国》 《红岩》
示例一:我从《红星照耀中国》中彭德怀的身上获得了成长力量。他有着逆境中的乐观精神，喜欢说说笑笑。他吃苦耐劳，平均每晚只睡四五个小时，为革命主义事业奋斗终身。
答案：7.(1)示例:情节是江姐就义。听到特务叫她“转移”，她意识到自己即将就义。她穿好旗袍和绒线衣，平静地梳理头发。插图中的江姐正在一脸平静地梳理头发，表现了她淡定从容、临危不惧、视死如归的精神品质。
(2)①小萝卜头
②他从小就被关在白公馆监狱，不见天日，严重营养不良，每天又生活在酷刑和死亡的惊恐中，自然无法长大。
③示例:为什么他的老师黄以声要叫他的大名? 他的名字有什么来历?
(3)示例一:我从《红星照耀中国》中彭德怀的身上获得了成长力量。他有着逆境中的乐观精神，喜欢说说笑笑。他吃苦耐劳，平均每晚只睡四五个小时，为革命主义事业奋斗终身。
示例二:我从《红岩》中江姐的身上获得了成长的力量。她隐忍坚强，在赴华蓥山途中，看到挂在城楼上的丈夫的头颅，热泪盈眶，但强忍悲痛很快投入新的战斗。她大义凛然、视死如归，就义前，她从容向同志们告别，毫不畏惧，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的忠贞。
(2)①小萝卜头
②他从小就被关在白公馆监狱，不见天日，严重营养不良，每天又生活在酷刑和死亡的惊恐中，自然无法长大。
③示例:为什么他的老师黄以声要叫他的大名? 他的名字有什么来历?
(3)示例一:我从《红星照耀中国》中彭德怀的身上获得了成长力量。他有着逆境中的乐观精神，喜欢说说笑笑。他吃苦耐劳，平均每晚只睡四五个小时，为革命主义事业奋斗终身。
示例二:我从《红岩》中江姐的身上获得了成长的力量。她隐忍坚强，在赴华蓥山途中，看到挂在城楼上的丈夫的头颅，热泪盈眶，但强忍悲痛很快投入新的战斗。她大义凛然、视死如归，就义前，她从容向同志们告别，毫不畏惧，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的忠贞。