1. 阅读下面的文字，按要求答题。（4分）
春来了，阳光明媚。绿意一直màn（）延到窗下的草坪，每一诛嫩茎都迎风伸展。再细看那花朵，一簇簇、一团团地盛开着，在阳光的照耀下，愈发透亮，如水晶般晶yíng（），折射着不一样的光采。阳光洒在花瓣上，仿佛给花瓣镀上了一层金。
（1）根据拼音将汉字写在括号中。（2分）
（2）请找出文中的两个错别字，修改在下面。（2分）
改为 改为
春来了，阳光明媚。绿意一直màn（）延到窗下的草坪，每一诛嫩茎都迎风伸展。再细看那花朵，一簇簇、一团团地盛开着，在阳光的照耀下，愈发透亮，如水晶般晶yíng（），折射着不一样的光采。阳光洒在花瓣上，仿佛给花瓣镀上了一层金。
（1）根据拼音将汉字写在括号中。（2分）
（2）请找出文中的两个错别字，修改在下面。（2分）
改为 改为
答案：1.（1）蔓 莹 （2）诛—株 采—彩
解析：
【分析】
本题考查字音字形的辨析与书写，解题思路：（1）根据拼音写汉字时，需结合语境和常用词语确定字形，“màn延”是固定词语“蔓延”，“晶yíng”是常用词“晶莹”；（2）找错别字时，要辨析形近字和同音字的用法，“诛”指杀戮，此处形容植物嫩茎应用“株”；“采”指摘取，此处指色彩应用“彩”。
【解析】
（1）“màn延”的“蔓”为草字头，“晶yíng”的“莹”为玉字底，故依次填写“蔓”“莹”；
（2）“每一诛嫩茎”中“诛”为形近字误用，应改为表示植物个体的“株”；“光采”中“采”为同音字误用，应改为表示色彩的“彩”。
【答案】
（1）蔓 莹；（2）诛—株 采—彩
【知识点】
汉字字音、汉字字形（形近字辨析）、汉字字形（同音字辨析）
【点评】
本题为语文基础题型，考察常用汉字的字音字形，侧重形近字、同音字的区分，是学生需掌握的核心基础知识，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查字音字形的辨析与书写，解题思路：（1）根据拼音写汉字时，需结合语境和常用词语确定字形，“màn延”是固定词语“蔓延”，“晶yíng”是常用词“晶莹”；（2）找错别字时，要辨析形近字和同音字的用法，“诛”指杀戮，此处形容植物嫩茎应用“株”；“采”指摘取，此处指色彩应用“彩”。
【解析】
（1）“màn延”的“蔓”为草字头，“晶yíng”的“莹”为玉字底，故依次填写“蔓”“莹”；
（2）“每一诛嫩茎”中“诛”为形近字误用，应改为表示植物个体的“株”；“光采”中“采”为同音字误用，应改为表示色彩的“彩”。
【答案】
（1）蔓 莹；（2）诛—株 采—彩
【知识点】
汉字字音、汉字字形（形近字辨析）、汉字字形（同音字辨析）
【点评】
本题为语文基础题型，考察常用汉字的字音字形，侧重形近字、同音字的区分，是学生需掌握的核心基础知识，难度较低。
【难度系数】
0.8
2. 按要求默写古诗文，并在括号里写上作品或作者名。（10分）
（1）相顾无相识，
（2）
（3）
（4）月下飞天镜，
（5）
（1）相顾无相识，
长歌怀采薇
。（王绩
《野望》）（2）
日暮乡关何处是
？烟波江上使人愁。（崔颢
《黄鹤楼》）（3）
大漠孤烟直
，长河落日圆。（王维《使至塞上
》）（4）月下飞天镜，
云生结海楼
。（李白《渡荆门送别
》）（5）
乱花渐欲迷人眼
，浅草才能没马蹄。（白居易
《钱塘湖春行》）答案：2.（1）长歌怀采薇 王绩
（2）日暮乡关何处是 崔颢
（3）大漠孤烟直 使至塞上
（4）云生结海楼 渡荆门送别
（5）乱花渐欲迷人眼 白居易
（2）日暮乡关何处是 崔颢
（3）大漠孤烟直 使至塞上
（4）云生结海楼 渡荆门送别
（5）乱花渐欲迷人眼 白居易
解析：
【分析】本题为古诗文默写及作家作品识记题，需准确识记课内指定古诗文的原文内容、作者及作品名称，注意易错字词的书写，如“采薇”的“薇”、“日暮”的“暮”等，结合诗句语境回忆对应内容，匹配作者与作品。
【解析】（1）出自王绩的《野望》，对应诗句为“相顾无相识，长歌怀采薇”；（2）出自崔颢的《黄鹤楼》，对应诗句为“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”；（3）出自王维的《使至塞上》，对应诗句为“大漠孤烟直，长河落日圆”；（4）出自李白的《渡荆门送别》，对应诗句为“月下飞天镜，云生结海楼”；（5）出自白居易的《钱塘湖春行》，对应诗句为“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。
【答案】2.（1）长歌怀采薇 王绩（2）日暮乡关何处是 崔颢（3）大漠孤烟直 使至塞上（4）云生结海楼 渡荆门送别（5）乱花渐欲迷人眼 白居易
【知识点】古诗文默写、古代文学常识
【点评】本题为课内基础古诗文默写题，考察学生对要求背诵的古诗文内容及相关文学常识的掌握情况，属于语文学习中的基础题型，需注重日常积累。
【难度系数】0.9
【解析】（1）出自王绩的《野望》，对应诗句为“相顾无相识，长歌怀采薇”；（2）出自崔颢的《黄鹤楼》，对应诗句为“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”；（3）出自王维的《使至塞上》，对应诗句为“大漠孤烟直，长河落日圆”；（4）出自李白的《渡荆门送别》，对应诗句为“月下飞天镜，云生结海楼”；（5）出自白居易的《钱塘湖春行》，对应诗句为“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。
【答案】2.（1）长歌怀采薇 王绩（2）日暮乡关何处是 崔颢（3）大漠孤烟直 使至塞上（4）云生结海楼 渡荆门送别（5）乱花渐欲迷人眼 白居易
【知识点】古诗文默写、古代文学常识
【点评】本题为课内基础古诗文默写题，考察学生对要求背诵的古诗文内容及相关文学常识的掌握情况，属于语文学习中的基础题型，需注重日常积累。
【难度系数】0.9
3.如今是网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣。请你给自己取一个别致的网名（要求积极健康），并说说它的由来和含义。（3分）
【示例】网名：小桥流水
由来和含义:出自马致远《天净沙·秋思》中的“小桥流水人家”一句。一条清澈见底的小溪，潺潺地环绕村庄；一座小小的木桥，横跨在溪上；小桥边庄户人家的茅屋炊烟袅袅。一切都显得那么静谧。这幅图景所表现的韵味深长的意境给予了读者无尽的遐思。
网名：（1分）
由来和含义：（2分）
【示例】网名：小桥流水
由来和含义:出自马致远《天净沙·秋思》中的“小桥流水人家”一句。一条清澈见底的小溪，潺潺地环绕村庄；一座小小的木桥，横跨在溪上；小桥边庄户人家的茅屋炊烟袅袅。一切都显得那么静谧。这幅图景所表现的韵味深长的意境给予了读者无尽的遐思。
网名：（1分）
由来和含义：（2分）
答案：网名：柳暗花明
由来和含义：出自陆游《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句。寓意在遭遇困境、前路迷茫的时候，永远保有探索的勇气与乐观的心态，最终总能迎来豁然开朗的新境界，彰显自己不惧挫折、向阳成长的志趣。
由来和含义：出自陆游《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句。寓意在遭遇困境、前路迷茫的时候，永远保有探索的勇气与乐观的心态，最终总能迎来豁然开朗的新境界，彰显自己不惧挫折、向阳成长的志趣。
解析：
【分析】
本题为开放性语言运用题，解题思路如下：1. 明确题目要求：网名需积极健康、别致，且要说明其由来（多出自古诗文）与含义；2. 选取熟悉的古诗文名句，确保内容积极向上；3. 准确写出名句出处，解释名句内涵，再结合自身志趣阐述网名的寓意，做到语言通顺、表意清晰。
【解析】
选取古诗文名句作为网名，既别致又富有文化内涵。本题选用陆游《游山西村》的名句“柳暗花明”，该句寓意积极向上，符合要求：先点明出处，再解释诗句的深层含义，最后联系自身志趣，说明其彰显的乐观、不惧挫折的心态，契合题目对由来和含义的分值要求。
【答案】
网名：柳暗花明
由来和含义：出自陆游《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句。寓意在遭遇困境、前路迷茫的时候，永远保有探索的勇气与乐观的心态，最终总能迎来豁然开朗的新境界，彰显自己不惧挫折、向阳成长的志趣。
【知识点】
古诗文名句运用；语言表达与运用
【点评】
本题结合网络时代的生活实际，考查学生的古诗文积累、理解能力及语言表达能力，引导学生树立积极向上的人生态度，兼具实用性与人文性。
【难度系数】
0.7
本题为开放性语言运用题，解题思路如下：1. 明确题目要求：网名需积极健康、别致，且要说明其由来（多出自古诗文）与含义；2. 选取熟悉的古诗文名句，确保内容积极向上；3. 准确写出名句出处，解释名句内涵，再结合自身志趣阐述网名的寓意，做到语言通顺、表意清晰。
【解析】
选取古诗文名句作为网名，既别致又富有文化内涵。本题选用陆游《游山西村》的名句“柳暗花明”，该句寓意积极向上，符合要求：先点明出处，再解释诗句的深层含义，最后联系自身志趣，说明其彰显的乐观、不惧挫折的心态，契合题目对由来和含义的分值要求。
【答案】
网名：柳暗花明
由来和含义：出自陆游《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句。寓意在遭遇困境、前路迷茫的时候，永远保有探索的勇气与乐观的心态，最终总能迎来豁然开朗的新境界，彰显自己不惧挫折、向阳成长的志趣。
【知识点】
古诗文名句运用；语言表达与运用
【点评】
本题结合网络时代的生活实际，考查学生的古诗文积累、理解能力及语言表达能力，引导学生树立积极向上的人生态度，兼具实用性与人文性。
【难度系数】
0.7
4.学校正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。（4分）
（1）请仔细观察右面这幅漫画，说说它的寓意。（1分）
（2）班级将要举办以“诚信”为主题的演讲比赛，请你根据下面几则材料，列出你演讲时要表达的一个观点。（不超过15字）（1分）
①人而无信，不知其可也。（《论语·为政》）
②信，国之宝也，民之所庇也。（《左传·僖公二十五年》）
③民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。（《中华人民共和国民法典》第七条）
观点：
（3）诚信是中华民族的传统美德，有关诚信的成语有“一言既出，驷马难追”“一诺千金”“一言九鼎”等，每个成语的背后都有与其相关的典故。请简略地写一个你知道的与诚信相关的成语故事吧。（2分）
（1）请仔细观察右面这幅漫画，说说它的寓意。（1分）
（2）班级将要举办以“诚信”为主题的演讲比赛，请你根据下面几则材料，列出你演讲时要表达的一个观点。（不超过15字）（1分）
①人而无信，不知其可也。（《论语·为政》）
②信，国之宝也，民之所庇也。（《左传·僖公二十五年》）
③民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。（《中华人民共和国民法典》第七条）
观点：
（3）诚信是中华民族的传统美德，有关诚信的成语有“一言既出，驷马难追”“一诺千金”“一言九鼎”等，每个成语的背后都有与其相关的典故。请简略地写一个你知道的与诚信相关的成语故事吧。（2分）
答案：4.（1）【示例】每个人都是社会诚信的构建者。
（2）【示例】诚信是个人安身立命之本。
（3）秦末的季布为人非常信守承诺，凡是他答应过的事，无论多难都一定会做到，当时流传着“得黄金百斤，不如得季布一诺”的说法，这就是“一诺千金”的典故。
（2）【示例】诚信是个人安身立命之本。
（3）秦末的季布为人非常信守承诺，凡是他答应过的事，无论多难都一定会做到，当时流传着“得黄金百斤，不如得季布一诺”的说法，这就是“一诺千金”的典故。
解析：
【分析】
本题围绕“诚信”主题设置三项任务：（1）需观察漫画中众人合力搭建“诚信”二字的画面，提炼出诚信构建需要每个人参与的寓意；（2）结合三则材料（个人立身、国家根本、法律原则层面的诚信重要性），提炼简洁贴合的观点；（3）回忆诚信相关成语典故，简述故事，需准确简洁。
【解析】
（1）漫画里多人共同用砖块搭建“诚信”二字，说明诚信的建设离不开每个人的参与，因此寓意为每个人都是社会诚信的构建者。
（2）三则材料分别从个人立身、国家根本、法律原则强调诚信的重要性，提炼观点时选取核心且贴合要求的表述，即诚信是个人安身立命之本。
（3）选取“一诺千金”的典故，简述秦末季布信守承诺，当时人称赞“得黄金百斤，不如得季布一诺”的故事，符合题目要求。
【答案】
（1）每个人都是社会诚信的构建者。
（2）诚信是个人安身立命之本。
（3）秦末的季布为人非常信守承诺，凡是他答应过的事，无论多难都一定会做到，当时流传着“得黄金百斤，不如得季布一诺”的说法，这就是“一诺千金”的典故。
【知识点】
综合性学习、漫画寓意、诚信典故
【点评】
本题紧扣“诚信”主题，考察学生的观察概括、材料整合及文化积累能力，题型贴合综合性学习要求，注重语文素养的综合运用。
【难度系数】
0.6
本题围绕“诚信”主题设置三项任务：（1）需观察漫画中众人合力搭建“诚信”二字的画面，提炼出诚信构建需要每个人参与的寓意；（2）结合三则材料（个人立身、国家根本、法律原则层面的诚信重要性），提炼简洁贴合的观点；（3）回忆诚信相关成语典故，简述故事，需准确简洁。
【解析】
（1）漫画里多人共同用砖块搭建“诚信”二字，说明诚信的建设离不开每个人的参与，因此寓意为每个人都是社会诚信的构建者。
（2）三则材料分别从个人立身、国家根本、法律原则强调诚信的重要性，提炼观点时选取核心且贴合要求的表述，即诚信是个人安身立命之本。
（3）选取“一诺千金”的典故，简述秦末季布信守承诺，当时人称赞“得黄金百斤，不如得季布一诺”的故事，符合题目要求。
【答案】
（1）每个人都是社会诚信的构建者。
（2）诚信是个人安身立命之本。
（3）秦末的季布为人非常信守承诺，凡是他答应过的事，无论多难都一定会做到，当时流传着“得黄金百斤，不如得季布一诺”的说法，这就是“一诺千金”的典故。
【知识点】
综合性学习、漫画寓意、诚信典故
【点评】
本题紧扣“诚信”主题，考察学生的观察概括、材料整合及文化积累能力，题型贴合综合性学习要求，注重语文素养的综合运用。
【难度系数】
0.6