一、听录音，根据所听内容及问题选择正确的答案。（听两遍）
(
(
(
(
(
B. He wants to draw pictures next year.
C. He wants to sing next year.
(
A
) 1. A. Played football. B. Watched a film. C. Flew kites.(
C
) 2. A. A new book. B. A new friend. C. A new poster.(
B
) 3. A. Practised dancing. B. Practised singing. C. Practised writing.(
B
) 4. A. At school. B. At home. C. In the park.(
C
) 5. A. He wants to dance next year.B. He wants to draw pictures next year.
C. He wants to sing next year.
答案：1. A 2. C 3. B 4. B 5. C
二、根据 Cartoon time 课文内容，判断句子正（T）误（F）。
(
(
(
(
(
(
F
) 1. Bobby likes singing, and he is good at it.(
T
) 2. Bobby took part in the singing competition.(
T
) 3. Bobby practised singing day and night.(
F
) 4. Bobby was afraid. He didn’t finish the song.(
T
) 5. Bobby wanted to sing again next year.答案：1. F 2. T 3. T 4. F 5. T
解析：
【分析】
本题要求根据Cartoon time课文内容判断句子正误，解题思路是：逐题对应课文中的具体情节，核对每句话的描述是否与原文一致，若一致则判断为T，不一致则为F。需准确回忆课文中Bobby的相关细节：是否擅长唱歌、是否参赛、是否练习、比赛表现、后续想法等内容。
【解析】
1. 课文中Bobby想参加唱歌比赛，但他并不擅长唱歌，题干描述与原文不符，故错误；
2. 课文明确提到Bobby参加了唱歌比赛，题干描述与原文一致，故正确；
3. 课文中Bobby为比赛日夜练习唱歌，题干描述与原文一致，故正确；
4. 比赛中Bobby虽紧张但完成了整首歌曲，题干中“没完成歌曲”与原文不符，故错误；
5. 比赛后Bobby表示明年想再参加唱歌，题干描述与原文一致，故正确。
【答案】
1.F 2.T 3.T 4.F 5.T
【知识点】
英语课文内容理解、判断正误题
【点评】
本题聚焦英语课文Cartoon time的细节考查，属于基础题型，需学生熟悉课文情节，逐句对照原文判断，难度较低，认真学习课文即可正确作答。
【难度系数】
0.2
本题要求根据Cartoon time课文内容判断句子正误，解题思路是：逐题对应课文中的具体情节，核对每句话的描述是否与原文一致，若一致则判断为T，不一致则为F。需准确回忆课文中Bobby的相关细节：是否擅长唱歌、是否参赛、是否练习、比赛表现、后续想法等内容。
【解析】
1. 课文中Bobby想参加唱歌比赛，但他并不擅长唱歌，题干描述与原文不符，故错误；
2. 课文明确提到Bobby参加了唱歌比赛，题干描述与原文一致，故正确；
3. 课文中Bobby为比赛日夜练习唱歌，题干描述与原文一致，故正确；
4. 比赛中Bobby虽紧张但完成了整首歌曲，题干中“没完成歌曲”与原文不符，故错误；
5. 比赛后Bobby表示明年想再参加唱歌，题干描述与原文一致，故正确。
【答案】
1.F 2.T 3.T 4.F 5.T
【知识点】
英语课文内容理解、判断正误题
【点评】
本题聚焦英语课文Cartoon time的细节考查，属于基础题型，需学生熟悉课文情节，逐句对照原文判断，难度较低，认真学习课文即可正确作答。
【难度系数】
0.2
三、选出句子中画线部分读音与其他两项不同的单词。
(
A B C
(
A B C
(
A B C
(
A B C
(
A B C
(
C
) 1. I see some bees sitting on the red apples.A B C
(
A
) 2. Ben likes playing hide-and-seek at weekends.A B C
(
B
) 3. Three years ago, there was a green house.A B C
(
B
) 4. I ate many sweets and bread. My teeth hurt.A B C
(
C
) 5. Let’s meet at the shop to buy some books and green pens.A B C
答案：1. C 2. A 3. B 4. B 5. C
解析：
【分析】本题为英语单词辨音题，解题思路是：先准确读出每组A、B、C三个选项中画线部分的发音，再对比三者的读音差异，选出画线部分读音不同的选项。
【解析】1. A选项see中画线字母组合ee发/ɪː/，B选项bees中ee发/ɪː/，C选项red中画线字母e发/e/，故答案为C；2. A选项Ben中画线字母e发/e/，B选项seek中ee发/ɪː/，C选项weekends中ee发/ɪː/，故答案为A；3. A选项Three中画线字母组合th发/θ/，B选项there中th发/ð/，C选项green中画线字母g发/g/，故答案为B；4. A选项sweets中ee发/ɪː/，B选项bread中画线字母组合ea发/e/，C选项teeth中ee发/ɪː/，故答案为B；5. A选项meet中ee发/ɪː/，B选项green中ee发/ɪː/，C选项pens中画线字母e发/e/，故答案为C。
【答案】1.C 2.A 3.B 4.B 5.C
【知识点】英语单词辨音、字母及字母组合发音
【点评】本题考查小学阶段常见单词的字母或字母组合发音，属于基础辨音题，需要学生平时积累单词的正确读音，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】1. A选项see中画线字母组合ee发/ɪː/，B选项bees中ee发/ɪː/，C选项red中画线字母e发/e/，故答案为C；2. A选项Ben中画线字母e发/e/，B选项seek中ee发/ɪː/，C选项weekends中ee发/ɪː/，故答案为A；3. A选项Three中画线字母组合th发/θ/，B选项there中th发/ð/，C选项green中画线字母g发/g/，故答案为B；4. A选项sweets中ee发/ɪː/，B选项bread中画线字母组合ea发/e/，C选项teeth中ee发/ɪː/，故答案为B；5. A选项meet中ee发/ɪː/，B选项green中ee发/ɪː/，C选项pens中画线字母e发/e/，故答案为C。
【答案】1.C 2.A 3.B 4.B 5.C
【知识点】英语单词辨音、字母及字母组合发音
【点评】本题考查小学阶段常见单词的字母或字母组合发音，属于基础辨音题，需要学生平时积累单词的正确读音，难度适中。
【难度系数】0.5
四、单项选择。
(
A.finish
B.finishes
C.finished
(
C
) 1. Last week, Mike C
a picture and felt great.A.finish
B.finishes
C.finished
答案：1. C
解析：
【分析】首先根据句中的时间状语“Last week（上周）”，判断句子时态为一般过去时，一般过去时的谓语动词需用过去式。接着分析选项：A是动词原形，用于一般现在时；B是动词第三人称单数形式，用于一般现在时主语为第三人称单数的情况；C是动词过去式，符合一般过去时的要求，据此选出正确答案。
【解析】句中时间状语“Last week”表明句子是一般过去时，谓语动词要用过去式。选项A为动词原形，B为第三人称单数形式，均不符合一般过去时的要求；选项C是finish的过去式finished，符合语法规则，因此选C。
【答案】C
【知识点】一般过去时；动词过去式
【点评】本题考查一般过去时的基本用法，关键是抓住时间状语判断时态，属于基础题型，侧重考查学生对时态标志词的掌握。
【难度系数】0.8
【解析】句中时间状语“Last week”表明句子是一般过去时，谓语动词要用过去式。选项A为动词原形，B为第三人称单数形式，均不符合一般过去时的要求；选项C是finish的过去式finished，符合语法规则，因此选C。
【答案】C
【知识点】一般过去时；动词过去式
【点评】本题考查一般过去时的基本用法，关键是抓住时间状语判断时态，属于基础题型，侧重考查学生对时态标志词的掌握。
【难度系数】0.8