三、从方框内选出与歌谣中画线部分读音相同的单词填在横线上，完成歌谣，其中有一个多余选项。
Saturday Thursday colour purple nurse hurt
It’s
A kind
She helps the kid who fell and got
She says, “Don’t cry. Let’s turn around and sing with delight.”
They share
Saturday Thursday colour purple nurse hurt
It’s
Thursday
morning, sunny and bright.A kind
nurse
comes with a smile so light.She helps the kid who fell and got
hurt
.She says, “Don’t cry. Let’s turn around and sing with delight.”
They share
purple
grapes, sweet and just right.答案：Thursday, nurse, hurt, purple
解析：
【分析】
先理解每个句子的语境，结合给出单词的含义及插图信息，逐个匹配每个空所需的单词：第一个空修饰“morning”，需表示时间的单词；第二个空对应图中人物身份；第三个空对应“摔倒”后的状态；第四个空修饰“grapes”，对应葡萄的颜色。
【解析】
1. 第一个空：句子意为“这是______早晨，晴朗又明亮”，给出的单词中“Thursday（周四）”符合时间修饰的语境，故填Thursday；
2. 第二个空：句子意为“一位善良的______带着微笑走来”，结合插图是护士，“nurse（护士）”符合人物身份，故填nurse；
3. 第三个空：句子意为“她帮助摔倒并______的孩子”，“hurt（受伤）”符合摔倒后的状态，get hurt是固定搭配，故填hurt；
4. 第四个空：句子意为“他们分享______葡萄，甜甜的刚刚好”，结合插图是紫葡萄，“purple（紫色的）”符合修饰要求，故填purple。
【答案】
Thursday, nurse, hurt, purple
【知识点】
英语词汇运用、语境填空
【点评】
本题结合语境与插图，考查学生对单词含义的理解和运用，难度适中，需要学生读懂句子并匹配合适的单词。
【难度系数】
0.5
先理解每个句子的语境，结合给出单词的含义及插图信息，逐个匹配每个空所需的单词：第一个空修饰“morning”，需表示时间的单词；第二个空对应图中人物身份；第三个空对应“摔倒”后的状态；第四个空修饰“grapes”，对应葡萄的颜色。
【解析】
1. 第一个空：句子意为“这是______早晨，晴朗又明亮”，给出的单词中“Thursday（周四）”符合时间修饰的语境，故填Thursday；
2. 第二个空：句子意为“一位善良的______带着微笑走来”，结合插图是护士，“nurse（护士）”符合人物身份，故填nurse；
3. 第三个空：句子意为“她帮助摔倒并______的孩子”，“hurt（受伤）”符合摔倒后的状态，get hurt是固定搭配，故填hurt；
4. 第四个空：句子意为“他们分享______葡萄，甜甜的刚刚好”，结合插图是紫葡萄，“purple（紫色的）”符合修饰要求，故填purple。
【答案】
Thursday, nurse, hurt, purple
【知识点】
英语词汇运用、语境填空
【点评】
本题结合语境与插图，考查学生对单词含义的理解和运用，难度适中，需要学生读懂句子并匹配合适的单词。
【难度系数】
0.5
四、连词成句，使对话完整。
Leo: Mum, this T-shirt is too small. 1.
(I, can, it, throw, away)
Mum: Leo, don’t do that. 2.
(it, can, turn, we, something, into, new)
Leo: OK, Mum. But what can we make?
Mum: 3.
(can, we, bag, make, a, with, new, this, T-shirt)
Leo: Wow, that’s cool.
(Mum and Leo made the new bag together.)
Leo: 4.
(a, bag, what, nice)
Mum: You see, old things can be very useful.
Leo: That’s right. 5.
(things, we, reuse, should, old)
Mum: You’re right, my good boy.
Leo: Mum, this T-shirt is too small. 1.
Can I throw it away
?(I, can, it, throw, away)
Mum: Leo, don’t do that. 2.
We can turn it into something new
.(it, can, turn, we, something, into, new)
Leo: OK, Mum. But what can we make?
Mum: 3.
We can make a new bag with this T-shirt
.(can, we, bag, make, a, with, new, this, T-shirt)
Leo: Wow, that’s cool.
(Mum and Leo made the new bag together.)
Leo: 4.
What a nice bag
! I love it!(a, bag, what, nice)
Mum: You see, old things can be very useful.
Leo: That’s right. 5.
We should reuse old things
. It’s good for the Earth.(things, we, reuse, should, old)
Mum: You’re right, my good boy.
答案：1. Can I throw it away
2. We can turn it into something new
3. We can make a new bag with this T-shirt
4. What a nice bag
5. We should reuse old things
2. We can turn it into something new
3. We can make a new bag with this T-shirt
4. What a nice bag
5. We should reuse old things
解析：
【分析】
通读对话理解上下文语境，每个空需结合括号内给定单词，按照英语句子结构（疑问句、陈述句、感叹句）连词成句。第1空是Leo询问能否扔掉T恤，用一般疑问句；第2空是妈妈回应可将T恤变成新东西，用陈述句；第3空是妈妈说明能制作的物品，用陈述句；第4空是Leo赞美新包，用感叹句；第5空是Leo总结旧物利用的观点，用带情态动词should的陈述句。
【解析】
1. 第1空：为一般疑问句，情态动词can提前，结合给定单词I、can、it、throw、away，组成句子Can I throw it away；
2. 第2空：为陈述句，主语we，情态动词can，搭配短语turn...into...，结合给定单词组成We can turn it into something new；
3. 第3空：为陈述句，主语we，情态动词can，搭配短语make...with...，结合给定单词组成We can make a new bag with this T-shirt；
4. 第4空：为What引导的感叹句，结构为What + a + 形容词 + 可数名词单数，结合给定单词组成What a nice bag；
5. 第5空：为带情态动词should的陈述句，主语we，动词reuse，宾语old things，结合给定单词组成We should reuse old things。
【答案】
1. Can I throw it away
2. We can turn it into something new
3. We can make a new bag with this T-shirt
4. What a nice bag
5. We should reuse old things
【知识点】
英语连词成句、情态动词用法、感叹句构成
【点评】
本题为对话式连词成句基础题，考查学生对英语基本句型及常用短语的掌握，解题需结合上下文语境排列单词，适合巩固英语基础句型，难度适中。
【难度系数】
0.6
通读对话理解上下文语境，每个空需结合括号内给定单词，按照英语句子结构（疑问句、陈述句、感叹句）连词成句。第1空是Leo询问能否扔掉T恤，用一般疑问句；第2空是妈妈回应可将T恤变成新东西，用陈述句；第3空是妈妈说明能制作的物品，用陈述句；第4空是Leo赞美新包，用感叹句；第5空是Leo总结旧物利用的观点，用带情态动词should的陈述句。
【解析】
1. 第1空：为一般疑问句，情态动词can提前，结合给定单词I、can、it、throw、away，组成句子Can I throw it away；
2. 第2空：为陈述句，主语we，情态动词can，搭配短语turn...into...，结合给定单词组成We can turn it into something new；
3. 第3空：为陈述句，主语we，情态动词can，搭配短语make...with...，结合给定单词组成We can make a new bag with this T-shirt；
4. 第4空：为What引导的感叹句，结构为What + a + 形容词 + 可数名词单数，结合给定单词组成What a nice bag；
5. 第5空：为带情态动词should的陈述句，主语we，动词reuse，宾语old things，结合给定单词组成We should reuse old things。
【答案】
1. Can I throw it away
2. We can turn it into something new
3. We can make a new bag with this T-shirt
4. What a nice bag
5. We should reuse old things
【知识点】
英语连词成句、情态动词用法、感叹句构成
【点评】
本题为对话式连词成句基础题，考查学生对英语基本句型及常用短语的掌握，解题需结合上下文语境排列单词，适合巩固英语基础句型，难度适中。
【难度系数】
0.6
五、将图片与文字匹配，将序号填写在括号内。
Make hedgehog planters with plastic bottles
A. Start wrapping (缠绕) the string (绳子) around the plastic bottle.
B. Get the following things: a plastic bottle, a string, a craft knife, six pushpins (图钉) and some soil.
C. Put some soil and your favourite plant into the bottle. Have fun with the cute project!
D. Clean the bottle. Cut a rectangle (长方形) in the bottle with your craft knife.
E. Use the pushpins to make the eyes. Three for one eye and three for the other one.
（
Make hedgehog planters with plastic bottles
A. Start wrapping (缠绕) the string (绳子) around the plastic bottle.
B. Get the following things: a plastic bottle, a string, a craft knife, six pushpins (图钉) and some soil.
C. Put some soil and your favourite plant into the bottle. Have fun with the cute project!
D. Clean the bottle. Cut a rectangle (长方形) in the bottle with your craft knife.
E. Use the pushpins to make the eyes. Three for one eye and three for the other one.
（
B
） （D
） （A
） （E
） （C
）答案：1. B 2. D 3. A 4. E 5. C
解析：
【分析】这道题是将制作刺猬花盆的步骤图片与对应的文字说明匹配，解题时需先观察每张图片呈现的制作环节，再对应选项的描述：图片1是准备制作材料，图片2是切割塑料瓶，图片3是缠绕绳子，图片4是制作眼睛，图片5是装土和植物，据此逐一匹配选项。
【解析】1. 图片1展示了塑料瓶、绳子、美工刀、图钉、土壤等制作所需物品，对应选项B“准备以下物品：塑料瓶、绳子、美工刀、六个图钉和一些土壤”；2. 图片2是用美工刀在塑料瓶上切长方形，对应选项D“用美工刀在瓶子上切一个长方形”；3. 图片3是将绳子缠绕在塑料瓶上，对应选项A“开始把绳子缠绕在塑料瓶上”；4. 图片4是用图钉制作眼睛，对应选项E“用图钉做眼睛，一只眼睛三个，另一只三个”；5. 图片5是在瓶子里装入土壤和植物，对应选项C“把一些土壤和你最喜欢的植物放进瓶子里，享受这个可爱的项目”。因此匹配结果为1.B、2.D、3.A、4.E、5.C。
【答案】1.B 2.D 3.A 4.E 5.C
【知识点】图文匹配、制作流程理解
【点评】本题考查对制作步骤的图文对应能力，只需理清制作刺猬花盆的先后顺序，结合图片内容与选项描述即可完成匹配，属于基础题型。
【难度系数】0.3
【解析】1. 图片1展示了塑料瓶、绳子、美工刀、图钉、土壤等制作所需物品，对应选项B“准备以下物品：塑料瓶、绳子、美工刀、六个图钉和一些土壤”；2. 图片2是用美工刀在塑料瓶上切长方形，对应选项D“用美工刀在瓶子上切一个长方形”；3. 图片3是将绳子缠绕在塑料瓶上，对应选项A“开始把绳子缠绕在塑料瓶上”；4. 图片4是用图钉制作眼睛，对应选项E“用图钉做眼睛，一只眼睛三个，另一只三个”；5. 图片5是在瓶子里装入土壤和植物，对应选项C“把一些土壤和你最喜欢的植物放进瓶子里，享受这个可爱的项目”。因此匹配结果为1.B、2.D、3.A、4.E、5.C。
【答案】1.B 2.D 3.A 4.E 5.C
【知识点】图文匹配、制作流程理解
【点评】本题考查对制作步骤的图文对应能力，只需理清制作刺猬花盆的先后顺序，结合图片内容与选项描述即可完成匹配，属于基础题型。
【难度系数】0.3