预学一 用较快的速度默读课文，了解故事大意。本文约3000字，默读用时分秒。
[提示]快速阅读时，可以扩大一次性进入视野的文字量，寻找关键词语以带动整体阅读。在段落结束后停下来想一想段落间的关系，把握文章思路。
[提示]快速阅读时，可以扩大一次性进入视野的文字量，寻找关键词语以带动整体阅读。在段落结束后停下来想一想段落间的关系，把握文章思路。
答案：示例：5 30（根据自身实际默读时长填写，数值在合理区间内均正确）
解析：
这是针对《皇帝的新装》设置的默读能力训练预学任务，义务教育语文课程标准要求七年级学生默读速度不少于每分钟500字，结合提示的扩大单次阅读视野、抓关键词、梳理段落逻辑的方法，读完约3000字的课文，梳理清“皇帝痴迷新装→骗子谎称织特殊新衣→君臣都不敢承认自己看不见新衣→皇帝游行展示“新衣”→小孩戳破皇帝没穿衣服的真相”的故事脉络，合理用时在5-6分钟区间即可，可填写自己实际默读的真实时长。
预学二 《皇帝的新装》是人们非常熟悉的故事，试着换一个身份讲述这个故事。比如，当邻国大使问起此事时，皇帝会怎么说，或者两个骗子逃之夭夭后吹嘘这件事时会怎么说，或者现场的某个百姓向家人转述这件事时会怎么说……
课堂导学
为迎接六一儿童节，校刊准备推出“童眼看世界”专栏，为此需要选一组优秀童话。请你完成下面的学习任务，了解挑选优秀童话作品的方法。
课堂导学
为迎接六一儿童节，校刊准备推出“童眼看世界”专栏，为此需要选一组优秀童话。请你完成下面的学习任务，了解挑选优秀童话作品的方法。
答案：
①作为皇帝，面对邻国大使的询问，我可能会这样说：“那是一件非凡的杰作，只有最聪明和最称职的人才能看到它的华美。它不仅仅是一件衣服，更是一种智慧和忠诚的象征。那天的游行，是对臣民们的一次考验，也是对我的统治能力的一次肯定。至于那些看不见新装的人，他们显然需要更多的智慧和洞察力。”
②作为两个骗子，逃之夭夭后可能会这样吹嘘：“我们可是制造了历史上最完美的骗局。那些愚蠢的官员和自负的皇帝，他们为了不显得无知，竟然宣称看到了那件不存在的衣服。我们的手法高明，让他们自己揭露了自己的无能。这不仅仅是一次诈骗，更是一次对人性弱点的深刻揭示。”
③作为现场的某个百姓，向家人转述这件事时可能会这样说：“今天在游行中，皇帝什么都没穿，但他自信满满地走着。大家都不敢说真话，直到一个小孩说出了真相。这件事告诉我们，有时候，说出真相需要勇气，而盲目的从众心理是多么的荒谬。”
[提示]换身份后如是故事中的人物，要用第一人称。不同的身份知道的事情是不一样的，不同的人的想法也是不同的。导学一 探究童话故事情节的特点。
（1）请你用一条曲线来表示课文情节变化，即“引子—开端—发展—高潮—结局”，曲线弯曲程度越大，表明对读者的心理冲击越强烈。在你画的曲线上，弯曲程度最大的点在哪里？为什么此处给你的心理冲击最强烈？
绘图区：
分析：
（2）皇帝赤身裸体地游行，身后的内臣托着并不存在的后裙……这个场景荒诞离奇，但又合乎逻辑。故事在前面作了哪些铺垫，才能让这个情节合情合理？
（3）默读课文“三次看新衣”部分，探究童话故事“重复中有变化”的特点。
①在“三次看新衣”的过程中，重复的内容是：
②在“三次看新衣”的过程中，有变化的地方是：
③能否将“三次看新衣”的过程改写成“一次”？
（1）请你用一条曲线来表示课文情节变化，即“引子—开端—发展—高潮—结局”，曲线弯曲程度越大，表明对读者的心理冲击越强烈。在你画的曲线上，弯曲程度最大的点在哪里？为什么此处给你的心理冲击最强烈？
绘图区：
分析：
[示例]弯曲程度最大的点为谎言在游行典礼处被一个孩子的真话戳穿。前面所有人都成为谎言的“守护者”，而谎言却被一个孩子揭穿，这样的巨大反差有力地讽刺了皇帝、大臣的丑陋以及民众的愚昧。
（2）皇帝赤身裸体地游行，身后的内臣托着并不存在的后裙……这个场景荒诞离奇，但又合乎逻辑。故事在前面作了哪些铺垫，才能让这个情节合情合理？
[示例]首先，开头用夸张的手法交代皇帝酷爱新衣，皇帝的虚荣愚蠢是荒诞事件发生的主要原因。其次，骗子深谙人性，设定愚蠢和不称职的人看不见新装，导致人人都隐瞒真相，这是荒诞事件发生的根本原因。再次，一次次看布料，谎言不断叠加是荒诞事件发生的直接原因。有了这些铺垫，离奇荒诞的情节也变得合理了。
（3）默读课文“三次看新衣”部分，探究童话故事“重复中有变化”的特点。
①在“三次看新衣”的过程中，重复的内容是：
[示例]老大臣、诚实的官员、皇帝都没有看见新装；老大臣、诚实的官员、皇帝都经历了内心的挣扎；老大臣、诚实的官员、皇帝都选择撒谎，都盛赞新装的美。
②在“三次看新衣”的过程中，有变化的地方是：
[示例]老大臣、诚实的官员、皇帝看不见新装时的心理活动、神态表现有变化。
③能否将“三次看新衣”的过程改写成“一次”？
[示例]不能将“三次看新衣”的过程改写成“一次”。因为皇帝虽昏庸但也多疑，只有老大臣、诚实的官员都看过，他才放心大胆地去看；让老大臣、诚实的官员、皇帝一一表现也增强了作品的讽刺意味，揭示整个统治集团的昏庸；此外，游行开始后大家都和老大臣、诚实的官员、皇帝一样，选择了撒谎，更让人深思人性的弱点。
答案：（1）图略。[示例]弯曲程度最大的点为谎言在游行典礼处被一个孩子的真话戳穿。前面所有人都成为谎言的“守护者”，而谎言却被一个孩子揭穿，这样的巨大反差有力地讽刺了皇帝、大臣的丑陋以及民众的愚昧。
（2）[示例]首先，开头用夸张的手法交代皇帝酷爱新衣，皇帝的虚荣愚蠢是荒诞事件发生的主要原因。其次，骗子深谙人性，设定愚蠢和不称职的人看不见新装，导致人人都隐瞒真相，这是荒诞事件发生的根本原因。再次，一次次看布料，谎言不断叠加是荒诞事件发生的直接原因。有了这些铺垫，离奇荒诞的情节也变得合理了。
（3）①[示例]老大臣、诚实的官员、皇帝都没有看见新装；老大臣、诚实的官员、皇帝都经历了内心的挣扎；老大臣、诚实的官员、皇帝都选择撒谎，都盛赞新装的美。
②[示例]老大臣、诚实的官员、皇帝看不见新装时的心理活动、神态表现有变化。
③[示例]不能将“三次看新衣”的过程改写成“一次”。因为皇帝虽昏庸但也多疑，只有老大臣、诚实的官员都看过，他才放心大胆地去看；让老大臣、诚实的官员、皇帝一一表现也增强了作品的讽刺意味，揭示整个统治集团的昏庸；此外，游行开始后大家都和老大臣、诚实的官员、皇帝一样，选择了撒谎，更让人深思人性的弱点。
（2）[示例]首先，开头用夸张的手法交代皇帝酷爱新衣，皇帝的虚荣愚蠢是荒诞事件发生的主要原因。其次，骗子深谙人性，设定愚蠢和不称职的人看不见新装，导致人人都隐瞒真相，这是荒诞事件发生的根本原因。再次，一次次看布料，谎言不断叠加是荒诞事件发生的直接原因。有了这些铺垫，离奇荒诞的情节也变得合理了。
（3）①[示例]老大臣、诚实的官员、皇帝都没有看见新装；老大臣、诚实的官员、皇帝都经历了内心的挣扎；老大臣、诚实的官员、皇帝都选择撒谎，都盛赞新装的美。
②[示例]老大臣、诚实的官员、皇帝看不见新装时的心理活动、神态表现有变化。
③[示例]不能将“三次看新衣”的过程改写成“一次”。因为皇帝虽昏庸但也多疑，只有老大臣、诚实的官员都看过，他才放心大胆地去看；让老大臣、诚实的官员、皇帝一一表现也增强了作品的讽刺意味，揭示整个统治集团的昏庸；此外，游行开始后大家都和老大臣、诚实的官员、皇帝一样，选择了撒谎，更让人深思人性的弱点。