预学三 用自己的话简要写一写课文的主要内容。
答案：本课包含两则小故事，第一则《咏雪》讲的是东晋名士谢安在一个下雪天召集家中的子侄辈谈论诗文，大家即兴用不同的喻体形容纷飞的白雪，侄女谢道韫的比喻极具诗意，得到了谢安的赞赏，展现出谢道韫出众的文学才情。第二则《陈太丘与友期行》讲陈太丘和友人约定一同出行，友人过了约定时间还没到，陈太丘便先行离开，迟到的友人赶到后当着陈太丘七岁儿子陈元方的面怒骂陈太丘，陈元方有理有据地指出友人不守信用、当众失礼的问题，说得友人十分惭愧。
解析：
本课是《世说新语》中的两则短篇故事，概括内容时可以分别梳理两则故事的核心人物、事件起因、经过与结果，用自己的通俗语言表述，无需照搬文言原文，清晰交代故事的主要脉络即可。
导学一 想象故事场景。参考示例，补充人物的神态、动作、心理活动等，并完成批注。
谢太傅：（【示例】端起茶杯，面带微笑）白雪纷纷何所似？
谢朗：（①）撒盐空中差可拟。
谢道韫：（②）未若柳絮因风起。
公大笑乐。
从“公大笑乐”可以推测出谢安可能更喜欢③的回答。
你更喜欢谁的回答？为什么？
④
友人：（停下车，看向元方，随意问）尊君在不？
元方：（⑤）待君久不至，已去。
友人：（⑥）非人哉！与人期行，相委而去。
元方：（⑦）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
寥寥几笔，就能从场景中读出丰富的意蕴，可见《世说新语》的语言特点是⑧。
谢太傅：（【示例】端起茶杯，面带微笑）白雪纷纷何所似？
谢朗：（①）撒盐空中差可拟。
谢道韫：（②）未若柳絮因风起。
公大笑乐。
从“公大笑乐”可以推测出谢安可能更喜欢③的回答。
你更喜欢谁的回答？为什么？
④
友人：（停下车，看向元方，随意问）尊君在不？
元方：（⑤）待君久不至，已去。
友人：（⑥）非人哉！与人期行，相委而去。
元方：（⑦）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
寥寥几笔，就能从场景中读出丰富的意蕴，可见《世说新语》的语言特点是⑧。
答案：①示例：不假思索，脱口而出
②示例：面带微笑，看向窗外，从容自信
③谢道韫
④示例：我更喜欢谢道韫的回答，她把雪花比作柳絮，写出雪花飘舞的轻盈姿态，而且柳絮预示着春天到来，给人以诗意的联想。
⑤示例：停下游戏，抬头看友人
⑥示例：神色恼怒，眉头紧皱，生气地说
⑦示例：挺起胸膛，义正词严地反驳
⑧示例：言简意丰
②示例：面带微笑，看向窗外，从容自信
③谢道韫
④示例：我更喜欢谢道韫的回答，她把雪花比作柳絮，写出雪花飘舞的轻盈姿态，而且柳絮预示着春天到来，给人以诗意的联想。
⑤示例：停下游戏，抬头看友人
⑥示例：神色恼怒，眉头紧皱，生气地说
⑦示例：挺起胸膛，义正词严地反驳
⑧示例：言简意丰