1. 班级准备开展“亲情寻踪”家庭故事分享会，请从你所写的亲情故事中选择一段令人感动的文字，把握感情基调，从语气、语调等角度进行朗读设计，在家庭故事分享会上展示。
表2-5 朗读评价表
等级 描述
基础 使用重音、停连等朗读技巧；能基本把握文章的感情基调；能用较合适的语气表现人物的情绪、情感；能基于文章内容调整语调和语速；能基本展现语句中内在的、微妙的思想感情
进阶 能综合运用重音、停连等朗读技巧；能较好地把握文章的感情基调；能根据人物情绪、情感的变化及时调整语气，基于作品思想感情的不断发展，不断调整语调的上扬下抑和语速的快慢；能将语句中内在的、微妙的思想感情比较充分地表达出来
高阶 能熟练且综合运用重音、停连等朗读技巧；能准确把握文章的感情基调；能根据人物情绪、情感的变化准确调整语气，基于作品思想感情的不断发展，改变语调的高低、轻重，调整语速的缓急，增加语言节奏感；能够将语句中内在的、微妙的思想感情充分地表达出来
摘录：
朗读设计：
表2-5 朗读评价表
等级 描述
基础 使用重音、停连等朗读技巧；能基本把握文章的感情基调；能用较合适的语气表现人物的情绪、情感；能基于文章内容调整语调和语速；能基本展现语句中内在的、微妙的思想感情
进阶 能综合运用重音、停连等朗读技巧；能较好地把握文章的感情基调；能根据人物情绪、情感的变化及时调整语气，基于作品思想感情的不断发展，不断调整语调的上扬下抑和语速的快慢；能将语句中内在的、微妙的思想感情比较充分地表达出来
高阶 能熟练且综合运用重音、停连等朗读技巧；能准确把握文章的感情基调；能根据人物情绪、情感的变化准确调整语气，基于作品思想感情的不断发展，改变语调的高低、轻重，调整语速的缓急，增加语言节奏感；能够将语句中内在的、微妙的思想感情充分地表达出来
摘录：
略
朗读设计：
略
答案：摘录：我抬头才发现，妈妈半边肩膀都被冰冷的雨水浸得透湿，她举着伞的手还在往我这边偏，发梢滴下来的水珠落在我的手背上，凉得我鼻尖一下子就酸了。原来她走得太急，连外套都忘了穿，怀里还揣着给我带的、用塑料袋裹得严严实实的热牛奶。
朗读设计：整体感情基调是带着愧疚的温暖感动，开篇语速稍缓，读到“半边肩膀”“透湿”“往我这边偏”这几个藏着母爱的细节时加重读音，在“手背上”后面稍作停顿，读到“凉得我鼻尖一下子就酸了”时语速放慢，语调微微下沉，放轻语气带出动容的哽咽感，最后读到“热牛奶”时语调轻轻上扬，把细碎日常里的母爱和自己的触动充分传递出来。
朗读设计：整体感情基调是带着愧疚的温暖感动，开篇语速稍缓，读到“半边肩膀”“透湿”“往我这边偏”这几个藏着母爱的细节时加重读音，在“手背上”后面稍作停顿，读到“凉得我鼻尖一下子就酸了”时语速放慢，语调微微下沉，放轻语气带出动容的哽咽感，最后读到“热牛奶”时语调轻轻上扬，把细碎日常里的母爱和自己的触动充分传递出来。
解析：
本题为七年级语文综合性实践类口语表达题，作答时首先要选取有细节、情感真挚的亲情故事片段作为摘录内容，整体感情基调要贴合故事里的动容、温暖感，再结合重音、停连、语速快慢、语调高低的调整完成朗读设计，充分传递出文字里藏着的细腻亲情。