拓展 于漪老师在教写作时说：“懂得模仿与脱胎是提高写作能力的一条途径。”请你选择一件自己的学习往事，模仿于漪老师的笔触，用双重叙事视角和优美流畅的语言，写一段文字，描述你的成长经历并表达感悟。可以借助下图进行构思：
图3-5 写作助手
图3-5 写作助手
答案：小学三年级我初学书法，总对着字帖不敢落笔，描红描得横平竖直却全无灵气。那天陈老师走到我桌边，握着我的手腕带着我落墨，狼毫尖蹭过毛边纸的瞬间，墨色慢慢洇出温润的边，风从窗缝钻进来，掀动字帖页角，砚台里的松烟香裹着阳光落在我手背上。那时的我只觉得心尖像被软乎乎的云托着，连原本紧绷的肩都松了下来。如今我握着笔写下自己满意的行书作品时才懂，原来最初的模仿从来不是束缚，那些一笔一画跟着前人脚步的练习，最终都会长成属于自己的笔底春风，所有沉下心的积淀，终会开出独属于你的成长之花。
解析：
这道题要求贴合《往事依依》的温情细腻的叙事风格，运用双重叙事视角（即同时结合当年亲历事件的孩童视角、如今回望往事的成长视角）完成写作：首先选定具体的学习往事，找到对应的情感触发点，再梳理事件相关的人、事、物细节，先以当年的视角描摹印象最深的画面、还原彼时的内心感受，再切换到当下的视角抒发成长感悟，做到情景相融，语言流畅有感染力，符合七年级的写作表达要求。