1. 阅读《朝花夕拾》，思考下列问题，梳理鲁迅的人生轨迹。
（1）童年经历往往是作家创作的宝库。鲁迅以一个文学家特有的敏锐，捕捉到了哪些富有情趣的童年生活场景？
（2）鲁迅在青少年时期有过两次立志。这两次立志的缘由分别是什么？对他的人生产生了怎样的影响？
（1）童年经历往往是作家创作的宝库。鲁迅以一个文学家特有的敏锐，捕捉到了哪些富有情趣的童年生活场景？
看隐鼠吃墨汁、阿长大年初一急切地让“我”说“恭喜”、阿长送“我”《山海经》、开心地看无常表演、在百草园里拔何首乌根和摘覆盆子吃、雪地捕鸟、在私塾读书时问“怪哉”惹怒先生
在先生读书入神时偷偷画画、冬日吃冰等
（2）鲁迅在青少年时期有过两次立志。这两次立志的缘由分别是什么？对他的人生产生了怎样的影响？
第一次:鲁迅看到庸医误人,立志要救治像他父亲那样“被误的病人”,后去日本仙台学医
第二次:因为幻灯片事件的刺激,鲁迅痛恨麻木的愚民,决定弃医从文,去救治国民的精神。两次立志都改变了鲁迅的生命轨迹
答案：1.(1) 看隐鼠吃墨汁、阿长大年初一急切地让“我”说“恭喜”、阿长送“我”《山海经》、开心地看无常表演、在百草园里拔何首乌根和摘覆盆子吃、雪地捕鸟、在私塾读书时问“怪哉”惹怒先生、在先生读书入神时偷偷画画、冬日吃冰等。
(2) 第一次:鲁迅看到庸医误人,立志要救治像他父亲那样“被误的病人”,后去日本仙台学医。第二次:因为幻灯片事件的刺激,鲁迅痛恨麻木的愚民,决定弃医从文,去救治国民的精神。两次立志都改变了鲁迅的生命轨迹。
(2) 第一次:鲁迅看到庸医误人,立志要救治像他父亲那样“被误的病人”,后去日本仙台学医。第二次:因为幻灯片事件的刺激,鲁迅痛恨麻木的愚民,决定弃医从文,去救治国民的精神。两次立志都改变了鲁迅的生命轨迹。
2. 用你喜欢的方式画出鲁迅的成长经历图。
[参考角度] 鲁迅的求学之路、鲁迅的生活足迹、对鲁迅有重要影响的人物、鲁迅的爱憎……
[参考角度] 鲁迅的求学之路、鲁迅的生活足迹、对鲁迅有重要影响的人物、鲁迅的爱憎……
答案：[示例]
鲁迅的求学之路
7岁开蒙，只读一本《鉴略》
11岁到三味书屋上学，拜寿镜吾先生为师
17岁就读于江南水师学堂,因不满其风气改读矿务铁路学堂
23岁在仙台医学专门学校学医,并结识藤野先生,后弃医从文
在绍兴 在南京 在日本
鲁迅的求学之路
7岁开蒙，只读一本《鉴略》
11岁到三味书屋上学，拜寿镜吾先生为师
17岁就读于江南水师学堂,因不满其风气改读矿务铁路学堂
23岁在仙台医学专门学校学医,并结识藤野先生,后弃医从文
在绍兴 在南京 在日本