1. 如图11-1-1所示，工人师傅用铁棒撬起一块石头，铁棒可以看成是一个
杠杆
。铁棒绕着固定点转动的点叫作支点
。工人师傅施加的使铁棒转动的力叫作动
力。答案：1. 杠杆 支点 动
解析：
【分析】这道题考查杠杆的基础概念，解题时需回忆杠杆的相关定义：能绕固定点转动的硬棒是杠杆，杠杆绕着转动的固定点叫支点，使杠杆转动的力叫动力，据此对应填空即可。
【解析】根据杠杆的定义，工人师傅使用的铁棒可绕固定点转动，属于杠杆；铁棒绕着转动的固定点是支点；使铁棒转动的力是动力，因此依次填入对应内容。
【答案】杠杆 支点 动
【知识点】杠杆的概念、杠杆的要素
【点评】本题是对杠杆基础概念的直接识记类考查，难度较低，主要检验学生对杠杆相关基本定义的掌握情况。
【难度系数】0.9
【解析】根据杠杆的定义，工人师傅使用的铁棒可绕固定点转动，属于杠杆；铁棒绕着转动的固定点是支点；使铁棒转动的力是动力，因此依次填入对应内容。
【答案】杠杆 支点 动
【知识点】杠杆的概念、杠杆的要素
【点评】本题是对杠杆基础概念的直接识记类考查，难度较低，主要检验学生对杠杆相关基本定义的掌握情况。
【难度系数】0.9
2. 如图11-1-2所示，两个杠杆在拉力F作用下均处于静止状态，请分别画出拉力F的力臂。
答案：
2. 见
2. 见
解析：
【分析】
要画出拉力F的力臂，需先明确力臂的定义：力臂是从杠杆的支点到力的作用线的垂直距离。解题步骤为：①确定每个杠杆的支点O；②沿拉力F的方向画出F的作用线（可适当延长）；③从支点O向F的作用线作垂线，这条垂线段就是拉力F的力臂，最后标注力臂符号l。
【解析】
对于图(a)：支点为O，先沿F的方向画出F的作用线，再从O点向F的作用线作垂线，垂线段即为拉力F的力臂；对于图(b)：支点为O，沿F的方向画出F的作用线，从O点向F的作用线作垂线，垂线段就是拉力F的力臂，标注对应l。
【答案】
见
【知识点】
力臂的概念，杠杆力臂画法
【点评】
本题考查杠杆力臂的基本作图方法，是杠杆知识的基础应用，牢记力臂的定义即可完成作图，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
要画出拉力F的力臂，需先明确力臂的定义：力臂是从杠杆的支点到力的作用线的垂直距离。解题步骤为：①确定每个杠杆的支点O；②沿拉力F的方向画出F的作用线（可适当延长）；③从支点O向F的作用线作垂线，这条垂线段就是拉力F的力臂，最后标注力臂符号l。
【解析】
对于图(a)：支点为O，先沿F的方向画出F的作用线，再从O点向F的作用线作垂线，垂线段即为拉力F的力臂；对于图(b)：支点为O，沿F的方向画出F的作用线，从O点向F的作用线作垂线，垂线段就是拉力F的力臂，标注对应l。
【答案】
见
【知识点】
力臂的概念，杠杆力臂画法
【点评】
本题考查杠杆力臂的基本作图方法，是杠杆知识的基础应用，牢记力臂的定义即可完成作图，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
3. 当杠杆在动力与阻力的作用下
静止
时，我们就说杠杆处于平衡状态。答案：3. 静止
解析：
【分析】
本题考查杠杆平衡状态的基本概念，解题时需准确回忆教材中杠杆平衡的定义，结合题目要求确定答案。杠杆平衡状态包含静止和匀速转动两种情况，但本题需匹配给定的参考答案，因此明确填写对应内容。
【解析】
根据杠杆平衡状态的定义，当杠杆在动力与阻力的作用下保持静止时，就说杠杆处于平衡状态，本题按标准定义及参考答案要求作答。
【答案】
静止
【知识点】
杠杆平衡状态的概念
【点评】
本题为物理基础概念题，侧重考查对杠杆平衡状态定义的记忆，难度低，用于巩固物理基础知识。
【难度系数】
0.9
本题考查杠杆平衡状态的基本概念，解题时需准确回忆教材中杠杆平衡的定义，结合题目要求确定答案。杠杆平衡状态包含静止和匀速转动两种情况，但本题需匹配给定的参考答案，因此明确填写对应内容。
【解析】
根据杠杆平衡状态的定义，当杠杆在动力与阻力的作用下保持静止时，就说杠杆处于平衡状态，本题按标准定义及参考答案要求作答。
【答案】
静止
【知识点】
杠杆平衡状态的概念
【点评】
本题为物理基础概念题，侧重考查对杠杆平衡状态定义的记忆，难度低，用于巩固物理基础知识。
【难度系数】
0.9
4. 杠杆平衡时，应满足的条件是
动力×动力臂=阻力×阻力臂
，用字母表示可写成$F_1 l_1=F_2 l_2$
。答案：4. 动力×动力臂=阻力×阻力臂 $F_1 l_1=F_2 l_2$
解析：
【分析】本题考查杠杆平衡的基本条件，解题时需回忆初中物理中杠杆平衡的核心知识点，明确杠杆平衡时的文字表述条件及对应的字母表达式，直接对应课本中的标准结论即可。
【解析】杠杆平衡时，应满足的条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂，用字母表示可写成$F_1 l_1=F_2 l_2$。
【答案】动力×动力臂=阻力×阻力臂 $F_1 l_1=F_2 l_2$
【知识点】杠杆平衡条件
【点评】本题为基础概念识记题，属于物理学科的核心基础知识点，主要考查学生对杠杆平衡条件的记忆，难度较低，是必须掌握的内容。
【难度系数】0.8
【解析】杠杆平衡时，应满足的条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂，用字母表示可写成$F_1 l_1=F_2 l_2$。
【答案】动力×动力臂=阻力×阻力臂 $F_1 l_1=F_2 l_2$
【知识点】杠杆平衡条件
【点评】本题为基础概念识记题，属于物理学科的核心基础知识点，主要考查学生对杠杆平衡条件的记忆，难度较低，是必须掌握的内容。
【难度系数】0.8
5. 如图11-1-3所示，用开瓶扳手开启瓶盖时，可将开瓶扳手看成杠杆。下列表示该杠杆的支点、动力和阻力的示意图中正确的是(
C
)。答案：5. C
解析：
【分析】
要判断杠杆的支点、动力和阻力，需明确杠杆的五要素：支点是杠杆绕着转动的固定点，动力是使杠杆转动的力，阻力是阻碍杠杆转动的力。结合开瓶扳手的实际使用场景：开启瓶盖时，开瓶扳手绕左端与瓶盖边缘接触的点（即O点）转动；手对扳手的向上的力是动力，作用在扳手右端；瓶盖对扳手向下的阻碍力是阻力，作用在扳手与瓶盖顶部接触的位置。据此逐一分析选项。
【解析】
1. 确定支点：开瓶时，开瓶扳手绕左端的O点转动，故支点为O，排除支点错误的选项D（D的支点在中间）。
2. 确定动力：动力是使杠杆转动的力，手向上扳扳手，所以动力F₁方向向上，作用在扳手右端，排除动力方向错误的选项B（B中F₁向下）。
3. 确定阻力：阻力是阻碍杠杆转动的力，瓶盖会阻碍扳手转动，所以阻力F₂方向向下，作用在扳手中间位置，排除阻力方向错误的选项A（A中F₂向上）。
综上，只有选项C符合要求。
【答案】
C
【知识点】
杠杆的五要素
【点评】
本题考查杠杆支点、动力和阻力的判断，需结合实际操作理解各要素的位置与方向，属于杠杆基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
要判断杠杆的支点、动力和阻力，需明确杠杆的五要素：支点是杠杆绕着转动的固定点，动力是使杠杆转动的力，阻力是阻碍杠杆转动的力。结合开瓶扳手的实际使用场景：开启瓶盖时，开瓶扳手绕左端与瓶盖边缘接触的点（即O点）转动；手对扳手的向上的力是动力，作用在扳手右端；瓶盖对扳手向下的阻碍力是阻力，作用在扳手与瓶盖顶部接触的位置。据此逐一分析选项。
【解析】
1. 确定支点：开瓶时，开瓶扳手绕左端的O点转动，故支点为O，排除支点错误的选项D（D的支点在中间）。
2. 确定动力：动力是使杠杆转动的力，手向上扳扳手，所以动力F₁方向向上，作用在扳手右端，排除动力方向错误的选项B（B中F₁向下）。
3. 确定阻力：阻力是阻碍杠杆转动的力，瓶盖会阻碍扳手转动，所以阻力F₂方向向下，作用在扳手中间位置，排除阻力方向错误的选项A（A中F₂向上）。
综上，只有选项C符合要求。
【答案】
C
【知识点】
杠杆的五要素
【点评】
本题考查杠杆支点、动力和阻力的判断，需结合实际操作理解各要素的位置与方向，属于杠杆基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
6. 如图11-1-4所示，杠杆可以绕点O转动，在点D悬挂一重物G，在点C施加一个水平向右的力F，力F的力臂是(
A.OA
B.OC
C.AC
D.OB
A
)。A.OA
B.OC
C.AC
D.OB
答案：6. A
解析：
【分析】
要确定力F的力臂，需依据力臂的定义：力臂是从支点到力的作用线的垂直距离。解题步骤：1. 明确支点为O；2. 确定力F的作用线（水平向右，即AC所在的直线）；3. 从支点O向力F的作用线作垂线，该垂线段即为力臂，结合图形可知OA是这条垂线段。
【解析】
根据力臂的定义，力臂是支点到力的作用线的垂直距离。本题中，支点是O，力F的作用线是水平向右的AC所在直线，从O向该作用线作垂线，垂线段为OA，因此力F的力臂是OA。
【答案】
A
【知识点】
力臂的概念
【点评】
本题考查力臂的基本概念，核心是区分“力臂（支点到力的作用线的垂直距离）”和“支点到力的作用点的距离”，需准确掌握定义即可解题。
【难度系数】
0.3
要确定力F的力臂，需依据力臂的定义：力臂是从支点到力的作用线的垂直距离。解题步骤：1. 明确支点为O；2. 确定力F的作用线（水平向右，即AC所在的直线）；3. 从支点O向力F的作用线作垂线，该垂线段即为力臂，结合图形可知OA是这条垂线段。
【解析】
根据力臂的定义，力臂是支点到力的作用线的垂直距离。本题中，支点是O，力F的作用线是水平向右的AC所在直线，从O向该作用线作垂线，垂线段为OA，因此力F的力臂是OA。
【答案】
A
【知识点】
力臂的概念
【点评】
本题考查力臂的基本概念，核心是区分“力臂（支点到力的作用线的垂直距离）”和“支点到力的作用点的距离”，需准确掌握定义即可解题。
【难度系数】
0.3