【分析】
要解决这道题，需结合改变物体内能的两种方式（做功和热传递）分析：反复弯折铁丝时，人对铁丝做功，能量会发生转化，进而影响铁丝的内能和温度，最终明确改变内能的方式。
【解析】
反复弯折铁丝的过程中，人对铁丝的弯折处做功，消耗了机械能，转化为铁丝的内能，因此铁丝弯折处的内能增加，温度升高；这种通过做功实现能量转化、改变物体内能的方式，是改变物体内能的另一种途径（区别于热传递）。
【答案】
升高 增加 机械能 内能 做功
【知识点】
做功改变物体内能、能量转化
【点评】
本题结合生活实例考查做功改变物体内能的基础知识点，属于初中物理热学的核心基础内容，需准确识记做功改变内能时的能量转化、内能及温度变化，难度较低，是学生必须掌握的基础考点。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题考查内能与机械能的转化及热机的原理，解题时需结合“点火爆炸”实验的实际现象，分析过程中的能量变化，进而明确热机的工作原理。首先回忆实验操作后的现象，再判断能量转化的方向，最后对应热机的原理即可。
【解析】
按动电子点火器按钮后，酒精燃烧产生高温高压的燃气，燃气膨胀对外做功，会观察到盖子飞出去了；在这个过程中，燃气的内能减少，转化为盖子的机械能；热机的工作原理就是将内能转化为机械能，因此根据这一原理制造出的热机，是将内能转化为机械能的机器。
【答案】
盖子飞出去了 内 机械 内能 机械能
【知识点】
内能与机械能的转化；热机原理
【点评】
本题是基础实验类题目，考查对实验现象、能量转化及热机原理的识记与理解，难度不大，属于常规考点。
【难度系数】
0.6

【分析】解答本题需回忆汽油机两个关键冲程的能量转化：压缩冲程中，活塞对气缸内气体做功，消耗机械能，使气体内能增加，因此是机械能转化为内能；做功冲程中，燃气燃烧膨胀推动活塞运动，将自身的内能转化为活塞的机械能，据此对应填空即可。
【解析】压缩冲程中，机械能转化为内能；做功冲程中，内能转化为机械能。
【答案】机械 内 内 机械
【知识点】汽油机冲程、能量转化
【点评】本题考查汽油机压缩冲程和做功冲程的能量转化，属于内燃机的基础识记类知识点，是热学部分的常考内容，难度较低。
【难度系数】0.9

【分析】
要解决这道题，需先回忆相关知识点：改变内能的两种方式是做功和热传递；燃料具有化学能，燃烧时化学能转化为内能；热机是利用内能做功，实现内能与机械能相互转化的装置。结合思维导图：“改变内能的两种方式”对应做功和热传递，“燃料燃烧”的能量来源是化学能，热机涉及内能与机械能的转化，对应做功方式，据此分析选项。
【解析】
1. 确定③处内容：燃料本身储存的是化学能，燃料燃烧时化学能转化为内能，因此③应为化学能，排除C、D选项（二者③为热量，错误）；
2. 确定②处内容：热机的工作原理是内能转化为机械能，属于能量的转化过程，对应改变内能的做功方式，因此②应为做功，排除A选项（二者②为热传递，错误）；
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
改变内能的方式；能量转化；化学能
【点评】
本题考查内能改变的方式、能量转化的基础知识点，需准确区分改变内能的两种方式及燃料燃烧的能量转化，属于基础概念题。
【难度系数】
0.6

【分析】要解决这道题，需明确改变物体内能的方式（做功和热传递），结合实例分析能量转化：双手摩擦是机械能转化为内能，轮胎放气是内能转化为机械能，二者均为能量转化，属于做功改变内能，进而判断各空内容。
【解析】1. 双手反复摩擦时，克服摩擦力做功，机械能转化为手的内能，手温度升高，说明手的内能增大；2. 自行车轮胎放气时，内部气体对外做功，内能转化为机械能，气嘴处温度降低，说明气体的内能减小；3. 两个过程都是能量的转化，属于通过做功改变物体的内能。
【答案】内能 内能 做功
【知识点】做功改变物体内能；内能
【点评】本题结合生活实例考查做功改变内能的基础知识点，需掌握做功与内能变化的对应关系，属于概念应用类基础题。
【难度系数】0.8

【分析】
首先回忆改变物体内能的两种方式：做功和热传递。钻木取火是通过摩擦产生能量转化，属于做功改变内能；饮料放进冰箱是通过热量转移改变内能，据此分析填空。
【解析】
1. 钻木取火时，克服摩擦做功，机械能转化为内能，是通过做功的方式改变物体的内能；
2. 饮料放进冰箱后，饮料放出热量，温度降低、内能减小，是通过热传递的方式改变物体的内能。
【答案】
做功 热传递
【知识点】
改变内能的两种方式
【点评】
本题考查改变内能的基础概念，需准确区分做功和热传递改变内能的实例，属于识记类基础题。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题考查能量转化和内能改变的方式，需结合实验过程分析能量变化及内能改变的途径：（1）酒精燃烧是化学变化，对应能量转化；水吸热升温，内能变化及改变方式；（2）水蒸气推塞子的能量转化及改变内能的方式。
【解析】
（1）酒精燃烧是化学变化，消耗化学能，释放内能，因此酒精燃烧时将化学能转化为内能；加热过程中水吸收热量，温度升高，内能增大，热量从酒精灯转移到水，这是通过热传递的方式改变水的内能。
（2）橡胶塞被水蒸气冲出时，水蒸气对塞子做功，自身内能减少，转化为塞子的机械能，这是通过做功的方式改变物体的内能。
【答案】
（1）化学；内；增大；热传递 （2）内；机械；做功
【知识点】
能量转化；内能的改变方式
【点评】
本题结合实验场景考查热学基础知识点，难度较低，需掌握能量转化的判断及内能改变的两种方式，属于热学的常规基础题。
【难度系数】
0.6

【分析】
要解答本题，需掌握改变物体内能的两种方式：做功和热传递。当物体内能增大（温度升高）时，可能是外界对物体做功（如锯木头时摩擦生热，做功使锯条内能增加），也可能是物体通过热传递吸收热量（如锯条被加热）；且做功和热传递对改变物体内能的效果是等效的。
【解析】
改变物体内能的方式有做功和热传递两种，这两种方式对改变物体内能的效果是相同的。锯条温度升高、内能增大，既可能是通过做功（如克服摩擦做功）实现，也可能是通过热传递（如从高温物体吸热）实现。
【答案】
做功 热传递 相同
【知识点】
内能的改变、做功、热传递
【点评】
本题考查内能改变的基础概念，属于识记类题目，难度较低，旨在巩固对内能改变方式的理解。
【难度系数】
0.8

【分析】首先明确改变物体内能的两种核心方式：做功（本质是能量的转化，即机械能与内能的相互转化）和热传递（本质是能量的转移，即热量从高温物体向低温物体传递）。解题时需逐一分析每个选项中内能改变的方式，判断是否为“做功”且使物体内能增加。
【解析】改变内能的方式分为做功和热传递，二者本质不同：做功是能量的转化，热传递是能量的转移。
选项A：铁块在炉火中烧红，是炉火的热量转移到铁块，属于热传递改变内能，不符合题意；
选项B：烧开水时壶盖被蒸汽顶起，是蒸汽对壶盖做功，蒸汽的内能转化为壶盖的机械能，自身内能减少，不符合题意；
选项C：木工锯木条时，锯条与木条摩擦，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，锯条内能增加、温度升高（发烫），属于做功使物体内能增加，符合题意；
选项D：阳光下取暖，是太阳的热量转移到人体，属于热传递改变内能，不符合题意。
【答案】C
【知识点】内能的改变方式、做功改变物体内能
【点评】本题考查内能改变的基础概念，核心是区分做功（能量转化）与热传递（能量转移）的本质差异，通过逐一分析选项即可得出答案，属于初中物理的基础题，难度适中。
【难度系数】0.7