8. 如图13-5-5所示，若闭合开关S后，两个灯泡都能发光，则在图中甲、乙两处连入的元件可能是(
A.甲是电压表，乙是电池
B.甲是电池，乙是电流表
C.甲是电流表，乙是电池
D.甲是电流表，乙是电压表
图13-5-5
图13-5-6
C
)。A.甲是电压表，乙是电池
B.甲是电池，乙是电流表
C.甲是电流表，乙是电池
D.甲是电流表，乙是电压表
图13-5-5
图13-5-6
答案：C
解析：
【分析】要使闭合开关后两个灯泡都发光，需保证电路为通路，且两个灯泡均有电流通过。电流表在电路中相当于导线，应串联使用；电压表相当于开路，应并联使用。需逐一分析各选项中元件接入后是否满足两灯都发光的条件。
【解析】
选项A：甲是电压表，乙是电池。电压表相当于开路，电路断开，两灯均不发光，排除A。
选项B：甲是电池，乙是电流表。电流表相当于导线，会造成其中一个灯泡短路，仅一个灯发光，不符合要求，排除B。
选项C：甲是电流表，乙是电池。乙为电源，甲为电流表（相当于导线），两灯泡并联接入电路，闭合开关后两灯均有电流通过，都发光，符合要求。
选项D：甲是电流表，乙是电压表。电压表相当于开路，电路断开，两灯均不发光，排除D。
【答案】C
【知识点】电流表与电压表的使用、电路通路的判断
【点评】本题结合电路通路要求，考查电流表、电压表的电路特性，需明确电表的作用，逐一分析选项即可得出正确结论，属于基础电路题。
【难度系数】0.4
【解析】
选项A：甲是电压表，乙是电池。电压表相当于开路，电路断开，两灯均不发光，排除A。
选项B：甲是电池，乙是电流表。电流表相当于导线，会造成其中一个灯泡短路，仅一个灯发光，不符合要求，排除B。
选项C：甲是电流表，乙是电池。乙为电源，甲为电流表（相当于导线），两灯泡并联接入电路，闭合开关后两灯均有电流通过，都发光，符合要求。
选项D：甲是电流表，乙是电压表。电压表相当于开路，电路断开，两灯均不发光，排除D。
【答案】C
【知识点】电流表与电压表的使用、电路通路的判断
【点评】本题结合电路通路要求，考查电流表、电压表的电路特性，需明确电表的作用，逐一分析选项即可得出正确结论，属于基础电路题。
【难度系数】0.4
9. 小明用如图13-5-6所示的电路来探究串联电路电压的特点，电源为两节新干电池，取下灯泡$\mathrm{L}_1$，电压表的示数为
3
V，取下灯泡$\mathrm{L}_2$，电压表的示数为0
V。答案：3 0
解析：
【分析】首先明确电源电压：两节新干电池串联，每节干电池电压为1.5V，总电压为3V。接下来分两种情况分析：①取下灯泡$\mathrm{L}_1$时，电压表的两个接线柱可通过剩余电路连通电源的正、负极，此时电压表相当于直接测量电源电压；②取下灯泡$\mathrm{L}_2$时，电路在$\mathrm{L}_2$处断开，电压表无法与电源两极形成闭合通路，两端无电压差，因此示数为0。
【解析】1. 计算电源电压：一节新干电池的电压为1.5V，两节新干电池串联，总电压$U=1.5\mathrm{V} × 2=3\mathrm{V}$。2. 取下$\mathrm{L}_1$时：电压表的两个接线柱分别能连接到电源的正极和负极，电压表测量电源电压，故示数为3V。3. 取下$\mathrm{L}_2$时：电路在$\mathrm{L}_2$处断开，电压表无法连通电源两极，两端没有电压，因此示数为0V。
【答案】3 0
【知识点】串联电路电压、电压表的使用
【点评】本题结合串联电路探究实验，考查电压表的使用规则，核心是判断不同状态下电压表是否能接入电源两极，属于基础题型，需掌握电压表的测量原理。
【难度系数】0.6
【解析】1. 计算电源电压：一节新干电池的电压为1.5V，两节新干电池串联，总电压$U=1.5\mathrm{V} × 2=3\mathrm{V}$。2. 取下$\mathrm{L}_1$时：电压表的两个接线柱分别能连接到电源的正极和负极，电压表测量电源电压，故示数为3V。3. 取下$\mathrm{L}_2$时：电路在$\mathrm{L}_2$处断开，电压表无法连通电源两极，两端没有电压，因此示数为0V。
【答案】3 0
【知识点】串联电路电压、电压表的使用
【点评】本题结合串联电路探究实验，考查电压表的使用规则，核心是判断不同状态下电压表是否能接入电源两极，属于基础题型，需掌握电压表的测量原理。
【难度系数】0.6
10. 关于串联电路中的电流，下列说法中正确的是(
A.灯泡$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$、$\mathrm{L}_3$串联，其中$\mathrm{L}_1$最亮，$\mathrm{L}_3$最暗，则通过$\mathrm{L}_1$的电流最大
B.用电器工作时会消耗电能，因此电流经过用电器后会减小
C.20只小彩灯串联，若电源插头处的电流为0.2 A，则通过小彩灯的电流均为0.2 A
D.串联电路中，若导线有粗有细，则通过粗导线时电流会大一些
C
)。A.灯泡$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$、$\mathrm{L}_3$串联，其中$\mathrm{L}_1$最亮，$\mathrm{L}_3$最暗，则通过$\mathrm{L}_1$的电流最大
B.用电器工作时会消耗电能，因此电流经过用电器后会减小
C.20只小彩灯串联，若电源插头处的电流为0.2 A，则通过小彩灯的电流均为0.2 A
D.串联电路中，若导线有粗有细，则通过粗导线时电流会大一些
答案：C
解析：
【分析】要解决这道题，需牢记串联电路的核心规律：串联电路中各处电流处处相等，与用电器的亮度、规格，导线的粗细等无关；用电器工作时消耗电能是将电能转化为其他形式的能，电流大小不会改变。接下来逐一分析每个选项的正误即可。
【解析】根据串联电路电流处处相等的规律：
选项A：灯泡串联时，电流处处相等，灯泡亮度由实际功率决定（$P=I^2R$），$\mathrm{L}_1$最亮是因为其电阻大，并非电流大，故A错误；
选项B：用电器消耗电能是将电能转化为其他形式的能，电流经过用电器后大小不变，故B错误；
选项C：20只小彩灯串联，串联电路电流处处相等，电源插头处电流为0.2A，则通过每只小彩灯的电流均为0.2A，故C正确；
选项D：串联电路中电流与导线粗细无关，各处电流相等，故D错误。
【答案】C
【知识点】串联电路电流规律
【点评】本题考查串联电路的电流特点，属于电学基础题，需准确理解串联电路电流处处相等的核心规律，区分电流与用电器亮度、电能消耗的关系，难度不大，是对基础知识点的直接应用。
【难度系数】0.8
【解析】根据串联电路电流处处相等的规律：
选项A：灯泡串联时，电流处处相等，灯泡亮度由实际功率决定（$P=I^2R$），$\mathrm{L}_1$最亮是因为其电阻大，并非电流大，故A错误；
选项B：用电器消耗电能是将电能转化为其他形式的能，电流经过用电器后大小不变，故B错误；
选项C：20只小彩灯串联，串联电路电流处处相等，电源插头处电流为0.2A，则通过每只小彩灯的电流均为0.2A，故C正确；
选项D：串联电路中电流与导线粗细无关，各处电流相等，故D错误。
【答案】C
【知识点】串联电路电流规律
【点评】本题考查串联电路的电流特点，属于电学基础题，需准确理解串联电路电流处处相等的核心规律，区分电流与用电器亮度、电能消耗的关系，难度不大，是对基础知识点的直接应用。
【难度系数】0.8
11. 在“探究串联电路中电流的特点”实验中，小华选用两个不同的灯泡组成了如图13-5-7(a)所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处测量电流。
（1）在连接电路时，开关S必须处于
（2）小华先把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯泡的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动，故障的原因可能是(
A. 某段导线断开
B. 某接线柱处接触不良
C. 某灯泡被短路
D. 电流表被烧坏
（3）排除故障后，重新闭合开关，发现电流表的指针指示位置如图13-5-7(b)所示，此时的电流值为
（4）小华在正确操作的前提下，测量了a、b、c三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如下表所示。在分析数据时，她发现这三处的测量值有差异。下列分析中正确的是(
A. 可能是因为测量误差造成的
B. 可能是因为没有对电流表调零造成的
C. 串联电路中各处的电流本来就不相等
D. 电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小
（1）在连接电路时，开关S必须处于
断开
状态。（2）小华先把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯泡的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动，故障的原因可能是(
B
)。A. 某段导线断开
B. 某接线柱处接触不良
C. 某灯泡被短路
D. 电流表被烧坏
（3）排除故障后，重新闭合开关，发现电流表的指针指示位置如图13-5-7(b)所示，此时的电流值为
0.22
A。（4）小华在正确操作的前提下，测量了a、b、c三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如下表所示。在分析数据时，她发现这三处的测量值有差异。下列分析中正确的是(
A
)。A. 可能是因为测量误差造成的
B. 可能是因为没有对电流表调零造成的
C. 串联电路中各处的电流本来就不相等
D. 电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小
答案：(1)断开 (2)B (3)0.22 (4)A
解析：
【分析】
本题围绕“探究串联电路中电流的特点”实验展开，需结合电学实验基本操作、电路故障分析、电流表读数规则及串联电路电流规律逐一解决问题：
1. 连接电路时，开关状态是电学实验的基础安全要求，需明确目的；
2. 故障分析需结合现象（亮度不稳定、指针摆动）判断电路时通时断的原因；
3. 电流表读数要先确定量程和分度值，再读取指针位置；
4. 串联电路电流特点及测量差异的原因，需区分误差和错误操作的影响。
【解析】
（1）连接电路时，为防止连接过程中出现短路损坏元件，保护电路，开关必须处于断开状态；
（2）对各选项分析：A. 某段导线断开会导致电路断路，两灯不亮、电流表无示数，不符合；B. 某接线柱接触不良会使电路时通时断，电流不稳定，导致两灯亮度不稳定、电流表指针来回摆动，符合；C. 某灯泡短路会使该灯不亮、另一灯更亮，电流表稳定，不符合；D. 电流表被烧坏会导致电路断路，电流表无示数、灯不亮，不符合，故选B；
（3）电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.2A后第1小格，读数为0.22A；
（4）串联电路各处电流本来相等，测量值的差异是测量误差造成的；未调零会导致固定偏差，不是差异；串联电路电流不会越来越小，故选A。
【答案】
(1)断开 (2)B (3)0.22 (4)A
【知识点】
电路连接操作、串联电路电流规律、电流表读数
【点评】
本题是初中电学基础实验题，涵盖电学实验核心操作、故障分析、仪器读数及实验误差分析，考查学生对串联电路电流特点的理解和实验基本技能，难度适中，是电学实验的典型题型。
【难度系数】
0.7
本题围绕“探究串联电路中电流的特点”实验展开，需结合电学实验基本操作、电路故障分析、电流表读数规则及串联电路电流规律逐一解决问题：
1. 连接电路时，开关状态是电学实验的基础安全要求，需明确目的；
2. 故障分析需结合现象（亮度不稳定、指针摆动）判断电路时通时断的原因；
3. 电流表读数要先确定量程和分度值，再读取指针位置；
4. 串联电路电流特点及测量差异的原因，需区分误差和错误操作的影响。
【解析】
（1）连接电路时，为防止连接过程中出现短路损坏元件，保护电路，开关必须处于断开状态；
（2）对各选项分析：A. 某段导线断开会导致电路断路，两灯不亮、电流表无示数，不符合；B. 某接线柱接触不良会使电路时通时断，电流不稳定，导致两灯亮度不稳定、电流表指针来回摆动，符合；C. 某灯泡短路会使该灯不亮、另一灯更亮，电流表稳定，不符合；D. 电流表被烧坏会导致电路断路，电流表无示数、灯不亮，不符合，故选B；
（3）电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指向0.2A后第1小格，读数为0.22A；
（4）串联电路各处电流本来相等，测量值的差异是测量误差造成的；未调零会导致固定偏差，不是差异；串联电路电流不会越来越小，故选A。
【答案】
(1)断开 (2)B (3)0.22 (4)A
【知识点】
电路连接操作、串联电路电流规律、电流表读数
【点评】
本题是初中电学基础实验题，涵盖电学实验核心操作、故障分析、仪器读数及实验误差分析，考查学生对串联电路电流特点的理解和实验基本技能，难度适中，是电学实验的典型题型。
【难度系数】
0.7