【分析】本题考查一般过去时的一般疑问句的回答。首先明确问句的时态和引导词，问句是由助动词Did引导的一般过去时的一般疑问句，回答时需保持时态一致，使用对应的助动词形式。
【解析】问句“Did you take...?”为一般过去时的一般疑问句，其否定回答结构为“No, 主语+didn't”。A选项don't用于一般现在时，C选项wasn't是be动词的过去式否定，D选项am not用于一般现在时，均不符合时态和答语结构要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】一般过去时；一般疑问句的回答
【点评】本题为基础语法题，聚焦一般过去时一般疑问句的答语规则，掌握助动词did引导的问句的回答方式即可解答，属于常见基础考点。
【难度系数】0.8

【分析】首先根据句中的时间状语yesterday（昨天），确定句子使用一般过去时；再结合后半句原因“帮爸爸浇花园”，可知前半句需表达否定含义（没去电影院）；同时要注意选项中语法结构的正确性，排除不符合时态和结构的选项。
【解析】1. 时间状语yesterday提示句子时态为一般过去时，因此排除一般现在时的B选项goes；2. 原因状语说明Tom没有去电影院，主句需用一般过去时的否定形式，A选项went是肯定形式，不符合语境；3. D选项wasn't go结构错误，be动词后不能接实义动词原形go，正确的一般过去时否定形式应为didn't+动词原形，因此选C。
【答案】C
【知识点】一般过去时、否定句结构
【点评】本题考查一般过去时的时态判断及否定句的正确表达，需先抓时间标志确定时态，再结合语境判断句意，同时注意语法结构的正确性，属于基础题型。
【难度系数】0.6

【分析】
这道题考查特殊疑问句中疑问词的辨析，解题思路是：先看答语的内容，确定问句要提问的对象，再匹配对应的疑问词。答语提到了时间“yesterday（昨天）”，说明问句是对时间提问，据此筛选正确选项。
【解析】
首先分析答语：答句“I went there yesterday.”中的“yesterday”表示时间，说明问句是对时间进行提问。
逐一分析选项：
A. What：用于对事物、内容提问，不符合语境；
B. When：用于对时间提问，符合答语的时间语境；
C. Where：用于对地点提问，不符合；
D. Who：用于对人提问，不符合。
因此答案选B。
【答案】
10.B
【知识点】
特殊疑问句、疑问词辨析
【点评】
本题考查基础疑问词的用法，结合答语判断提问对象是解题核心，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】本题考查基数词与序数词的用法。首先，第一空修饰复数名词students，需用表数量的基数词，排除用序数词的A、C选项；其次，第二空前有定冠词the，结合语境表顺序，需用表顺序的序数词，排除用基数词的B选项，即可得出答案。
【解析】1. 第一空：空格后为复数名词students，需用基数词表数量，twelve是基数词，twelfth是序数词，故排除A、C；2. 第二空：空格前有定冠词the，结合语境“做演讲的顺序”，需用序数词，first是序数词，one是基数词，故排除B；因此选D。
【答案】D
【知识点】基数词、序数词
【点评】本题考查英语中基数词和序数词的基础用法，区分两者的功能（基数词表数量，序数词表顺序且常与the搭配），属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

【分析】
这道题考查方位介词短语的辨析，解题时需先明确各选项的含义、用法，再结合句子语境判断正确选项。首先分析选项：A选项in the front of表示“在……内部的前面”；C选项in front of表示“在……外部的前面”；B选项nearby多作副词或形容词，不能直接接宾语，不符合语法要求；D选项between表示“在……之间”，后需接复数名词，与单数的classroom building不匹配。句子意为“我们教学楼外面有一棵高树”，因此需选表示外部前方的选项。
【解析】
逐一分析选项：
1. A项：in the front of指在某一物体内部的前部，树不可能位于教学楼内部，排除；
2. B项：nearby是副词/形容词，不能直接接宾语，语法结构错误，排除；
3. C项：in front of指在某一物体外部的前面，符合树在教学楼外的语境，用法正确；
4. D项：between后需接复数名词，此处接单数名词classroom building，用法错误，排除。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
方位介词短语辨析
【点评】
本题是英语基础考点题，核心考查in front of与in the front of的用法差异，同时涉及其他方位介词的基本用法，需学生准确区分方位介词的不同含义及适用场景。
【难度系数】
0.5

【分析】
首字母补全句子需结合句子语境、语法规则及首字母提示推断单词：1题根据“一年有…个月”和“一月是…”的逻辑填数词与序数词；2题结合“诚实学生不应该…”及固定搭配填名词；3题依据固定搭配“try one's best”结合主语填物主代词；4题根据过去语境填动词过去式；5题结合生日祝福的过去动作填动词过去式；6题对应表演场景填名词复数；7题结合二手书市的用途填动词原形；8题根据“重要品质”填名词。
【解析】
1. 句意：一年有十二个月，一月是第一个月。结合首字母，“十二”对应twelve，“第一”对应first，故填twelve; first。
2. 句意：我们是诚实学生，不应对他人说谎。固定搭配“tell lies”（说谎），结合首字母填lies。
3. 句意：遇到困难不能放弃，要尽我们最大努力。固定搭配“try one's best”，主语为we，对应our，故填our。
4. 句意：对不起，我弄坏了你的铅笔，明天给你买新的。语境为过去动作，break的过去式是broke，故填broke。
5. 句意：昨天是爷爷生日，我祝他长寿。根据yesterday用过去式，wish的过去式是wished，故填wished。
6. 句意：表演时要记台词和动作。movement表“动作”，此处用复数表泛指，故填movements。
7. 句意：他想在二手书市卖旧故事书。want to do sth结构，用动词原形sell，故填sell。
8. 句意：我们要牢记诚实，因为它是重要品质。keep honesty in mind（牢记诚实），用名词honesty，故填honesty。
【答案】
1. twelve, first 2. lies 3. our 4. broke 5. wished 6. movements 7. sell 8. honesty
【知识点】
词汇运用、固定搭配、动词时态
【点评】
本题为英语首字母补全题，考查学生对词汇、固定搭配及语境的综合运用能力，需结合首字母和句意准确填写单词，难度适中。
【难度系数】
0.7

【分析】本题为根据上下文和图片提示补全对话的题型，需先通读对话理解语境，再结合句子时态、固定搭配及语法结构确定每个空的正确单词。每小题围绕日常话题或人物事迹展开，需注意动词过去式、常用短语的运用。
【解析】1. 问句为一般过去时，答句时态保持一致；固定搭配use sth to do sth意为“用某物做某事”，故填used、to do。2. 蜗牛为看花园每天爬树，用过去式climbed；从树顶看到花园，用过去式saw。3. be sorry for后接动名词，故填breaking；答句表示“你不用（抱歉）”，填didn't；“上周弄坏的”用过去式broke。4. 固定搭配get sth back意为“取回某物”，故填get；结合插图（牛）填ox；牛生病又老，填sick；孟欣是诚实的人，填honest。5. 问谁是伟大的人，填great；be born on后接具体日期，填born、7th November；问原因用Why；固定搭配give up意为“放弃”，过去式gave up。
【答案】1. used, to do 2. climbed, saw 3. breaking, didn't, broke 4. get, ox, sick, honest 5. great, born, 7th November, Why, gave up
【知识点】固定搭配、一般过去时、介词短语
【点评】本题考查补全对话，需结合语境、语法及固定搭配作答，涉及日常话题与人物事迹，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.5