A Think and say（想一想，说一说）
答案：参考示例：
My hero is my mum, because she is always happy to help others. Now I know everyone can be great.
My hero is my mum, because she is always happy to help others. Now I know everyone can be great.
解析：
【分析】
这是一道英语口语表达题，需根据给定的固定句式“My hero is ..., because ... Now I know ...”组织语言，先确定自己心中的英雄，再说明喜欢该英雄的原因，最后表达从中获得的感悟，结合实际情况填写即可。
【解析】
解题时，先明确句式结构：第一部分“My hero is + 人物”，第二部分“because + 原因”，第三部分“Now I know + 感悟”；选择熟悉的人物（如家人、身边的人等），用简单的英语句子完成表达，符合句式要求即可。
【答案】
My hero is my mum, because she is always happy to help others. Now I know everyone can be great.
【知识点】
英语口语表达，句型运用
【点评】
本题为开放性口语练习，考查学生的英语表达能力，引导学生发现身边的榜样，结合生活实际完成句子，难度适中。
【难度系数】
0.5
这是一道英语口语表达题，需根据给定的固定句式“My hero is ..., because ... Now I know ...”组织语言，先确定自己心中的英雄，再说明喜欢该英雄的原因，最后表达从中获得的感悟，结合实际情况填写即可。
【解析】
解题时，先明确句式结构：第一部分“My hero is + 人物”，第二部分“because + 原因”，第三部分“Now I know + 感悟”；选择熟悉的人物（如家人、身边的人等），用简单的英语句子完成表达，符合句式要求即可。
【答案】
My hero is my mum, because she is always happy to help others. Now I know everyone can be great.
【知识点】
英语口语表达，句型运用
【点评】
本题为开放性口语练习，考查学生的英语表达能力，引导学生发现身边的榜样，结合生活实际完成句子，难度适中。
【难度系数】
0.5
B Listen and judge（听录音，判断图片正误，正确写T，错误写F）
1.
(
2.
(
3.
(
4.
(
1.
(F
)2.
(T
)3.
(T
)4.
(F
)答案：1. F 2. T 3. T 4. F
C Read and order（根据课文内容给下列句子排序）
(
(
(
(
(
(
2
) Bobby and his mum went to the supermarket.(
4
) Bobby and his mum went to Mrs Pig’s home.(
3
) Bobby and his mum met Mrs Sheep in the supermarket.(
1
) Bobby’s mum came to pick up Bobby after school.(
5
) Bobby wrote about his mum.答案：2 4 3 1 5
解析：
【分析】首先通读所有句子，明确每个句子对应的事件：句子描述了Bobby和妈妈的一系列活动，需按照事件发生的时间先后顺序排列。先找到起始事件，再依次梳理后续活动的逻辑顺序。
【解析】根据事件发展的先后逻辑：1. Bobby的妈妈放学后接他（对应序号1）；2. 他们去超市（对应序号2）；3. 在超市遇到绵羊夫人（对应序号3）；4. 去猪夫人的家（对应序号4）；5. Bobby写关于妈妈的内容（对应序号5）。因此正确排序为2、4、3、1、5。
【答案】2 4 3 1 5
【知识点】课文内容理解、英语句子排序
【点评】本题考查对课文情节的梳理能力，需理清事件的先后顺序，结合课文内容完成排序，难度适中。
【难度系数】0.4
【解析】根据事件发展的先后逻辑：1. Bobby的妈妈放学后接他（对应序号1）；2. 他们去超市（对应序号2）；3. 在超市遇到绵羊夫人（对应序号3）；4. 去猪夫人的家（对应序号4）；5. Bobby写关于妈妈的内容（对应序号5）。因此正确排序为2、4、3、1、5。
【答案】2 4 3 1 5
【知识点】课文内容理解、英语句子排序
【点评】本题考查对课文情节的梳理能力，需理清事件的先后顺序，结合课文内容完成排序，难度适中。
【难度系数】0.4
D Choose and write（选择合适的单词补全句子，每词限用一次）
hero inventor scientist happy famous
1. Cai Lun was a great
2. Xu Beihong was a
3. My dad helps sick people. He is my
4. My cousin wants to be a
5. I am
hero inventor scientist happy famous
1. Cai Lun was a great
inventor
in China.2. Xu Beihong was a
famous
painter.3. My dad helps sick people. He is my
hero
.4. My cousin wants to be a
scientist
in the future.5. I am
happy
to share my storybooks with my classmates.答案：1. inventor 2. famous 3. hero 4. scientist 5. happy
解析：
【分析】首先明确给出的五个单词：hero（英雄）、inventor（发明家）、scientist（科学家）、happy（开心的）、famous（著名的），需结合每个句子的语境选择合适的单词，且每词限用一次。先理解每个句子的含义，再匹配对应词义的单词：1. 蔡伦是中国古代改进造纸术的人物，属于发明家；2. 徐悲鸿是知名画家，需用表示“著名的”形容词；3. 爸爸帮助病人，对“我”而言是英雄；4. 未来想从事科学研究类职业，对应科学家；5. 需用固定搭配表达“开心做某事”的心情。
【解析】1. 蔡伦改进造纸术，是伟大的发明家，故填inventor；2. 徐悲鸿是著名画家，形容词famous修饰名词painter，故填famous；3. 爸爸帮助病人，是我的英雄，故填hero；4. 未来想成为科学家，故填scientist；5. “be happy to do sth”是固定短语，意为“开心做某事”，故填happy。
【答案】1. inventor 2. famous 3. hero 4. scientist 5. happy
【知识点】词义辨析、词汇运用、固定搭配
【点评】本题为基础选词填空题，主要考查常见名词和形容词的词义理解及语境运用，结合人物常识和固定搭配即可解答，适合小学阶段学生巩固词汇。
【难度系数】0.8
【解析】1. 蔡伦改进造纸术，是伟大的发明家，故填inventor；2. 徐悲鸿是著名画家，形容词famous修饰名词painter，故填famous；3. 爸爸帮助病人，是我的英雄，故填hero；4. 未来想成为科学家，故填scientist；5. “be happy to do sth”是固定短语，意为“开心做某事”，故填happy。
【答案】1. inventor 2. famous 3. hero 4. scientist 5. happy
【知识点】词义辨析、词汇运用、固定搭配
【点评】本题为基础选词填空题，主要考查常见名词和形容词的词义理解及语境运用，结合人物常识和固定搭配即可解答，适合小学阶段学生巩固词汇。
【难度系数】0.8