A Think and say（回想一件自己勇于尝试的事情，说一说）
答案：参考示例：
Beginning: One month ago, I wanted to try speaking English in front of the class.
Development: I was very nervous at first, I practised the speech many times at home with my mother's help.
End: Finally, I finished my speech successfully, my teacher and classmates all praised me.
Beginning: One month ago, I wanted to try speaking English in front of the class.
Development: I was very nervous at first, I practised the speech many times at home with my mother's help.
End: Finally, I finished my speech successfully, my teacher and classmates all praised me.
解析：
【分析】本题是英语情景表达题，要求根据给定的Beginning、Development、End三部分结构，回想一件勇于尝试的事并完成表达。解题时需分三步：第一步，开头用过去时间状语引出想要尝试的事情；第二步，中间部分描述尝试过程中的具体行动或状态；第三步，结尾说明尝试的结果，全程使用一般过去时，确保语句通顺、符合逻辑。
【解析】1. Beginning部分：确定过去的时间（如one month ago），明确想要尝试的具体事件（如在班级前说英语）；2. Development部分：描述尝试过程中的细节，比如紧张的情绪、练习的过程（在家和妈妈帮忙练习多次）；3. End部分：说明尝试的结果，比如成功完成，得到他人表扬，注意时态统一为一般过去时，语句连贯自然。
【答案】Beginning: One month ago, I wanted to try speaking English in front of the class. Development: I was very nervous at first, I practised the speech many times at home with my mother's help. End: Finally, I finished my speech successfully, my teacher and classmates all praised me.
【知识点】英语情景表达、一般过去时
【点评】本题结合学生生活实际，考查英语叙事表达能力，要求按照给定结构组织语言，难度适中，能有效锻炼学生的口语表达与逻辑组织能力。
【难度系数】0.3
【解析】1. Beginning部分：确定过去的时间（如one month ago），明确想要尝试的具体事件（如在班级前说英语）；2. Development部分：描述尝试过程中的细节，比如紧张的情绪、练习的过程（在家和妈妈帮忙练习多次）；3. End部分：说明尝试的结果，比如成功完成，得到他人表扬，注意时态统一为一般过去时，语句连贯自然。
【答案】Beginning: One month ago, I wanted to try speaking English in front of the class. Development: I was very nervous at first, I practised the speech many times at home with my mother's help. End: Finally, I finished my speech successfully, my teacher and classmates all praised me.
【知识点】英语情景表达、一般过去时
【点评】本题结合学生生活实际，考查英语叙事表达能力，要求按照给定结构组织语言，难度适中，能有效锻炼学生的口语表达与逻辑组织能力。
【难度系数】0.3
B Listen and judge（听录音，判断句子正误，正确写T，错误写F）
(
(
(
(
(
(
T
) 1. Long ago, there were two hills in front of my hometown.(
T
) 2. It was not easy for people to get in or out.(
T
) 3. An old man asked the people to make a road.(
F
) 4. Making the road was difficult and many people gave up.(
F
) 5. They made a great road after one year.答案：1. T 2. T 3. T 4. F 5. F
C Read and choose（选择填空）
(
A. practises B. practised C. practise
(
—I my grandparents and them do chores.
A. visit; help B. visited; help C. visited; helped
(
A. was B. were C. are
(
A. took B. take C. takes
(
A. is sleeping B. sleeps C. slept
(
B
) 1. He a lot before the singing competition last week.A. practises B. practised C. practise
(
C
) 2. —What did you do last Sunday?—I my grandparents and them do chores.
A. visit; help B. visited; help C. visited; helped
(
B
) 3. There not many lakes in our city ten years ago.A. was B. were C. are
(
A
) 4. Lisa part in the school play and acted well.A. took B. take C. takes
(
A
) 5. Shh! Mum now. She worked late last night.A. is sleeping B. sleeps C. slept
答案：1. B 2. C 3. B 4. A 5. A
解析：
【分析】
本题为英语时态类选择填空题，需结合各题的时间标志词判断对应时态，再匹配正确的动词形式：1题时间为last week，用一般过去时；2题时间为last Sunday，并列谓语均用过去式；3题时间为ten years ago，主语为复数，用过去式be动词；4题由并列动作acted的过去式，判断用一般过去时；5题时间为now，用现在进行时。
【解析】
1. 时间状语last week（上周）提示句子用一般过去时，动词practise的过去式为practised，故选B。
2. 问句时间为last Sunday（上周日），答句并列的两个谓语动词需用过去式，visit的过去式是visited，help的过去式是helped，故选C。
3. 时间状语ten years ago（十年前）提示用一般过去时，主语many lakes为复数，be动词用were，故选B。
4. 由并列动作acted（过去式）可知，句子用一般过去时，take的过去式为took，故选A。
5. 时间状语now（现在）提示用现在进行时，结构为“am/is/are + 现在分词”，主语Mum为单数，be动词用is，sleep的现在分词是sleeping，故选A。
【答案】
1.B 2.C 3.B 4.A 5.A
【知识点】
一般过去时、现在进行时、动词过去式
【点评】
本题聚焦英语基础时态的运用，通过明确时间标志词即可快速锁定时态，再匹配对应动词形式，是巩固语法知识的典型练习题，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题为英语时态类选择填空题，需结合各题的时间标志词判断对应时态，再匹配正确的动词形式：1题时间为last week，用一般过去时；2题时间为last Sunday，并列谓语均用过去式；3题时间为ten years ago，主语为复数，用过去式be动词；4题由并列动作acted的过去式，判断用一般过去时；5题时间为now，用现在进行时。
【解析】
1. 时间状语last week（上周）提示句子用一般过去时，动词practise的过去式为practised，故选B。
2. 问句时间为last Sunday（上周日），答句并列的两个谓语动词需用过去式，visit的过去式是visited，help的过去式是helped，故选C。
3. 时间状语ten years ago（十年前）提示用一般过去时，主语many lakes为复数，be动词用were，故选B。
4. 由并列动作acted（过去式）可知，句子用一般过去时，take的过去式为took，故选A。
5. 时间状语now（现在）提示用现在进行时，结构为“am/is/are + 现在分词”，主语Mum为单数，be动词用is，sleep的现在分词是sleeping，故选A。
【答案】
1.B 2.C 3.B 4.A 5.A
【知识点】
一般过去时、现在进行时、动词过去式
【点评】
本题聚焦英语基础时态的运用，通过明确时间标志词即可快速锁定时态，再匹配对应动词形式，是巩固语法知识的典型练习题，难度较低。
【难度系数】
0.8
D Read and write（根据首字母提示填写单词）
1. Our class want to put on a short p
2. Jake went to the park with his family l
3. The little monkey climbed to the t
4. I calmed down and b
5. Last Friday, I s
1. Our class want to put on a short p
play
on New Year's Day.2. Jake went to the park with his family l
last
week.3. The little monkey climbed to the t
top
of the tree.4. I calmed down and b
began
to sing very well.5. Last Friday, I s
saw
a white rabbit on my way to school.答案：1. play 2. last 3. top 4. began 5. saw
解析：
【分析】
本题是根据首字母提示和句子语境填写合适的单词，需先理解每句句意，结合首字母回忆对应词汇，同时注意时态、固定搭配等语法细节，逐一匹配正确单词。
【解析】
1. 句意：我们班想在元旦上演一部短剧。固定搭配put on a play表示“上演戏剧/短剧”，结合首字母p，填play。
2. 句意：杰克上周和家人去了公园。表示过去时间的短语last week（上周），结合首字母l，填last。
3. 句意：小猴子爬到树顶。固定搭配the top of...表示“……的顶部”，结合首字母t，填top。
4. 句意：我冷静下来后开始唱得很好。begin to do sth表示“开始做某事”，前面calmed是过去式，此处用begin的过去式began，结合首字母b，填began。
5. 句意：上周五我在上学路上看到一只白兔。see的过去式为saw，结合时间状语Last Friday（过去时间）和首字母s，填saw。
【答案】
1. play 2. last 3. top 4. began 5. saw
【知识点】
单词拼写、一般过去时、固定搭配
【点评】
本题考查小学英语基础词汇、固定搭配及动词过去式的运用，题型常见且难度适中，需学生掌握核心词汇和基本语法规则。
【难度系数】
0.6
本题是根据首字母提示和句子语境填写合适的单词，需先理解每句句意，结合首字母回忆对应词汇，同时注意时态、固定搭配等语法细节，逐一匹配正确单词。
【解析】
1. 句意：我们班想在元旦上演一部短剧。固定搭配put on a play表示“上演戏剧/短剧”，结合首字母p，填play。
2. 句意：杰克上周和家人去了公园。表示过去时间的短语last week（上周），结合首字母l，填last。
3. 句意：小猴子爬到树顶。固定搭配the top of...表示“……的顶部”，结合首字母t，填top。
4. 句意：我冷静下来后开始唱得很好。begin to do sth表示“开始做某事”，前面calmed是过去式，此处用begin的过去式began，结合首字母b，填began。
5. 句意：上周五我在上学路上看到一只白兔。see的过去式为saw，结合时间状语Last Friday（过去时间）和首字母s，填saw。
【答案】
1. play 2. last 3. top 4. began 5. saw
【知识点】
单词拼写、一般过去时、固定搭配
【点评】
本题考查小学英语基础词汇、固定搭配及动词过去式的运用，题型常见且难度适中，需学生掌握核心词汇和基本语法规则。
【难度系数】
0.6