A Look and say（看一看，说一说）
1.
2.
3.
参考句型：We should ... We shouldn't ...
1.
2.
3.
参考句型：We should ... We shouldn't ...
答案：1. We shouldn't run after or push each other in the hallway. We should walk slowly and keep safe.
2. We should do warm-up stretching exercises before we do sports.
3. We shouldn't climb the tree. We should take good care of trees and stay away from dangerous actions.
2. We should do warm-up stretching exercises before we do sports.
3. We shouldn't climb the tree. We should take good care of trees and stay away from dangerous actions.
解析：
【分析】这是一道结合生活场景的英语看图表达题，解题时需先观察每幅插图的场景，判断对应行为是正确还是危险；再根据参考句型We should...（应该做某事）、We shouldn't...（不应该做某事），分别描述正确做法和错误的危险行为，注意使用动词原形，符合英语表达习惯。
【解析】1. 插图1对应走廊跑推的危险场景，用We shouldn't描述错误行为，We should描述安全的正确做法；2. 插图2对应运动前的准备场景，用We should描述正确的热身做法；3. 插图3对应爬树的危险场景，用We shouldn't描述危险行为，We should描述爱护树木的正确做法。
【答案】1. We shouldn't run after or push each other in the hallway. We should walk slowly and keep safe.
2. We should do warm-up stretching exercises before we do sports.
3. We shouldn't climb the tree. We should take good care of trees and stay away from dangerous actions.
【知识点】英语交际用语，句型运用，情景表达
【点评】本题结合学生日常校园、运动、爱护树木等生活场景，考查We should/shouldn't句型的实际运用，贴近学生生活，能引导学生在表达英语的同时树立安全、爱护自然的意识，题型基础且实用。
【难度系数】0.3
【解析】1. 插图1对应走廊跑推的危险场景，用We shouldn't描述错误行为，We should描述安全的正确做法；2. 插图2对应运动前的准备场景，用We should描述正确的热身做法；3. 插图3对应爬树的危险场景，用We shouldn't描述危险行为，We should描述爱护树木的正确做法。
【答案】1. We shouldn't run after or push each other in the hallway. We should walk slowly and keep safe.
2. We should do warm-up stretching exercises before we do sports.
3. We shouldn't climb the tree. We should take good care of trees and stay away from dangerous actions.
【知识点】英语交际用语，句型运用，情景表达
【点评】本题结合学生日常校园、运动、爱护树木等生活场景，考查We should/shouldn't句型的实际运用，贴近学生生活，能引导学生在表达英语的同时树立安全、爱护自然的意识，题型基础且实用。
【难度系数】0.3
B Listen and judge（听录音，判断图片正误，正确写T，错误写F）
1.
(
2.
(
3.
(
4.
(
1.
(F
)2.
(T
)3.
(T
)4.
(F
)答案：1. F 2. T 3. T 4. F
C Read and choose（根据课文内容选出正确答案）
(
A. In a pond. B. In a river. C. In the swimming pool.
(
A. he is angry B. his leg hurts C. he likes water
(
A. He should never swim.
B. He should warm up first.
C. He should swim well.
(
A
) 1. Where does Billy want to swim at first?A. In a pond. B. In a river. C. In the swimming pool.
(
B
) 2. Willy shouts “Help!” because .A. he is angry B. his leg hurts C. he likes water
(
B
) 3. What does Willy learn in the end?A. He should never swim.
B. He should warm up first.
C. He should swim well.
答案：1. A 2. B 3. B
解析：
【分析】
本题为根据课文内容选择正确答案的题型，解题思路是先明确每道题的问题核心，再对应课文中的具体细节内容，逐一匹配选项，选出与课文描述完全一致的答案即可。
【解析】
1. 第1题问Billy最初想游泳的地点，根据课文细节，Billy一开始想在池塘游泳，对应选项A；
2. 第2题问Willy喊“Help!”的原因，课文中Willy是因为腿受伤才呼救，对应选项B；
3. 第3题问Willy最后学到的内容，课文结尾Willy明白应该先热身再游泳，对应选项B。
【答案】
1.A 2.B 3.B
【知识点】
课文阅读理解
【点评】
本题考查学生对课文细节和主旨的基础把握，属于常规的课文理解类题目，只要熟悉课文内容就能轻松作答。
【难度系数】
0.8
本题为根据课文内容选择正确答案的题型，解题思路是先明确每道题的问题核心，再对应课文中的具体细节内容，逐一匹配选项，选出与课文描述完全一致的答案即可。
【解析】
1. 第1题问Billy最初想游泳的地点，根据课文细节，Billy一开始想在池塘游泳，对应选项A；
2. 第2题问Willy喊“Help!”的原因，课文中Willy是因为腿受伤才呼救，对应选项B；
3. 第3题问Willy最后学到的内容，课文结尾Willy明白应该先热身再游泳，对应选项B。
【答案】
1.A 2.B 3.B
【知识点】
课文阅读理解
【点评】
本题考查学生对课文细节和主旨的基础把握，属于常规的课文理解类题目，只要熟悉课文内容就能轻松作答。
【难度系数】
0.8
D Read and circle (读小诗，圈出含有画线部分读音的单词)
Green grapes grow.
Grandma sits below.
She tells us stories,
Great and old.
Green grapes grow.
Grandma sits below.
She tells us stories,
Great and old.
答案：grapes; grow; Grandma; Great
解析：
【分析】首先明确画线字母G的读音为/g/，接着逐句阅读小诗中的单词，逐一判断每个单词是否含有/g/的发音，筛选出符合要求的单词即可。
【解析】画线字母G的读音为/g/，逐句排查小诗中的单词：第一句中grapes、grow含/g/；第二句中Grandma含/g/；第四句中Great含/g/，这些单词均符合要求。
【答案】grapes; grow; Grandma; Great
【知识点】英语字母发音、单词读音辨析
【点评】本题考查字母G的发音辨析，属于基础语音题，只要学生掌握字母G的常见读音，认真拼读每个单词即可完成，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】画线字母G的读音为/g/，逐句排查小诗中的单词：第一句中grapes、grow含/g/；第二句中Grandma含/g/；第四句中Great含/g/，这些单词均符合要求。
【答案】grapes; grow; Grandma; Great
【知识点】英语字母发音、单词读音辨析
【点评】本题考查字母G的发音辨析，属于基础语音题，只要学生掌握字母G的常见读音，认真拼读每个单词即可完成，难度较低。
【难度系数】0.7