一、课内阅读
阅读课文,回答问题。
三峡
郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
1.解释下列加点的词。
(1)沿溯 阻绝 溯:
(2)属 引凄异 属:
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)虽乘奔御风,不以疾也。
3.阅读文中画线的语句,发挥想象,用自己的话描述“清荣峻茂”在你脑海中呈现出的画面。
4.下列对文章的理解与分析,有误的一项是(
A.第一段概括描写三峡总貌,写出了三峡的雄伟景象,为下文描绘具体景物提供了大背景。
B.第二段中写“有时朝发白帝,暮到江陵”,可谓日行千里,表现出江流之急。
C.文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”,进一步突出了三峡秋天的凄凉。
D.文章抓住季节特点,按照春夏秋冬的顺序,描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
阅读课文,回答问题。
三峡
郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
1.解释下列加点的词。
(1)沿
逆流而上
(2)
连接
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)虽乘奔御风,不以疾也。
3.阅读文中画线的语句,发挥想象,用自己的话描述“清荣峻茂”在你脑海中呈现出的画面。
4.下列对文章的理解与分析,有误的一项是(
D
)A.第一段概括描写三峡总貌,写出了三峡的雄伟景象,为下文描绘具体景物提供了大背景。
B.第二段中写“有时朝发白帝,暮到江陵”,可谓日行千里,表现出江流之急。
C.文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”,进一步突出了三峡秋天的凄凉。
D.文章抓住季节特点,按照春夏秋冬的顺序,描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
答案:1. (1) 逆流而上 (2) 连接
2. (1) 如果不是正午或半夜,就看不见日月。
(2) 即使骑着飞奔的马,乘风飞行,也没有这么快。
3. 春冬时节的三峡美不胜收,它雄奇险拔,清幽秀丽。白色的急流激起浪花,险峻的高山上郁郁葱葱。悬崖峭壁上生长着形态奇异的柏树,清澈碧绿的潭水中倒映着它们的影子。群峰高耸入云,山峰之间瀑布飞流激荡,水花飞扬。水清,树茂,山高,草盛,别有一番趣味。
4. D
2. (1) 如果不是正午或半夜,就看不见日月。
(2) 即使骑着飞奔的马,乘风飞行,也没有这么快。
3. 春冬时节的三峡美不胜收,它雄奇险拔,清幽秀丽。白色的急流激起浪花,险峻的高山上郁郁葱葱。悬崖峭壁上生长着形态奇异的柏树,清澈碧绿的潭水中倒映着它们的影子。群峰高耸入云,山峰之间瀑布飞流激荡,水花飞扬。水清,树茂,山高,草盛,别有一番趣味。
4. D
二、课内外比较阅读
阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙· 处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄· 陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(郦道元《三峡》)
【乙】乍入谷,未有奇。沿溪曲折行数里,草木渐秀润山竦出崭· 然露芒角。水声锵然鸣两峰间,心始异· 之。又盘山行十许里,四山忽合,若拱而提、环而卫者。嘉木奇卉被之,葱
蒨醾郁。又行数里,得泉之泓澄渟滀者焉①。洑②出石罅③,激而为迅流者焉。阴木荫其颠④,幽草缭其趾⑤。宾欲休,咸曰:“莫此地为宜。”
(节选自麻革《游龙山记》,有删改)
【注】①得泉之泓澄渟滀者焉:发现一股泉水,水清澈而平静,汇聚在一处。②洑(fú):水潜流地下。③罅(xià):缝隙。④颠:顶部。⑤趾:山脚。
5.解释下列加点的词。
(1)略无阙处 阙:
(2)至于夏水襄陵 襄:
(3)崭然 然:
(4)心始异之 异:
6.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)清荣峻茂,良多趣味。
(2)宾欲休,咸曰:“莫此地为宜。”
7.请用“/”给乙文中画波浪线的部分断句。(限断两处)
草木渐秀润山竦出崭然露芒角
8.甲文描写三峡秋季景色却不见“秋”字,作者是如何表现三峡秋季特点的?
9.甲、乙两文所描绘的山的形态有哪些共同特征?请简要分析。
10.读完甲、乙两文,小晋写了如下两条随文笔记。请结合两文内容,任选一条进行阐述。
笔记一:甲文与乙文都有引用,作用却不相同。
笔记二:甲文与乙文的写作顺序大有不同。
阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙
至于夏水襄
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(郦道元《三峡》)
【乙】乍入谷,未有奇。沿溪曲折行数里,草木渐秀润山竦出崭
蒨醾郁。又行数里,得泉之泓澄渟滀者焉①。洑②出石罅③,激而为迅流者焉。阴木荫其颠④,幽草缭其趾⑤。宾欲休,咸曰:“莫此地为宜。”
(节选自麻革《游龙山记》,有删改)
【注】①得泉之泓澄渟滀者焉:发现一股泉水,水清澈而平静,汇聚在一处。②洑(fú):水潜流地下。③罅(xià):缝隙。④颠:顶部。⑤趾:山脚。
5.解释下列加点的词。
(1)略无阙处 阙:
同“缺”,空隙、缺口
(2)至于夏水襄陵 襄:
冲上、漫上
(3)崭然 然:
……的样子
(4)心始异之 异:
对……感到惊异
6.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)清荣峻茂,良多趣味。
(2)宾欲休,咸曰:“莫此地为宜。”
7.请用“/”给乙文中画波浪线的部分断句。(限断两处)
草木渐秀润山竦出崭然露芒角
8.甲文描写三峡秋季景色却不见“秋”字,作者是如何表现三峡秋季特点的?
9.甲、乙两文所描绘的山的形态有哪些共同特征?请简要分析。
10.读完甲、乙两文,小晋写了如下两条随文笔记。请结合两文内容,任选一条进行阐述。
笔记一:甲文与乙文都有引用,作用却不相同。
笔记二:甲文与乙文的写作顺序大有不同。
答案:5. (1) 同“缺”,空隙、缺口 (2) 冲上、漫上
(3) ……的样子 (4) 对……感到惊异
6. (1) 水清树茂,山高草盛,有很多趣味。
(2) 客人们想休息,都说:“没有比这里更适宜的地方。”
7. 草木渐秀润/山竦出/崭然露芒角
8. 示例一:选取典型景物,用“晴初霜旦,林寒涧肃”写出秋季的萧瑟肃杀;用“高猿长啸”和渔者歌谣烘托出三峡秋季的悲凉凄清。
示例二:从视觉的角度写“晴初霜旦,林寒涧肃”,表现秋季的萧瑟肃杀;从听觉的角度写“高猿长啸”、渔者歌谣,烘托出三峡秋季的悲凉凄清。
9. 山势连绵,如甲文“两岸连山,略无阙处”,乙文“四山忽合,若拱而提、环而卫者”;高峻挺拔,如甲文“重岩叠嶂,隐天蔽日”,乙文“山竦出,崭然露芒角”。
10. 示例一:选择笔记一。甲文通过引用渔者歌谣,强调三峡地区的险峻与凄清,增强了文章的感染力。乙文通过引用客人们的共同评价,表达了大家对当前所见美景的认同与喜爱,增强了文章对龙山美景描绘的真实感。
示例二:选择笔记二。甲文中,作者先概括描绘三峡总貌,突出其雄伟景象;接着按照景物特点的不同,具体描绘三峡四季的不同景象。乙文中,作者以自己和友人的游踪为线索,移步换景,将龙山美景展现在读者眼前。
(3) ……的样子 (4) 对……感到惊异
6. (1) 水清树茂,山高草盛,有很多趣味。
(2) 客人们想休息,都说:“没有比这里更适宜的地方。”
7. 草木渐秀润/山竦出/崭然露芒角
8. 示例一:选取典型景物,用“晴初霜旦,林寒涧肃”写出秋季的萧瑟肃杀;用“高猿长啸”和渔者歌谣烘托出三峡秋季的悲凉凄清。
示例二:从视觉的角度写“晴初霜旦,林寒涧肃”,表现秋季的萧瑟肃杀;从听觉的角度写“高猿长啸”、渔者歌谣,烘托出三峡秋季的悲凉凄清。
9. 山势连绵,如甲文“两岸连山,略无阙处”,乙文“四山忽合,若拱而提、环而卫者”;高峻挺拔,如甲文“重岩叠嶂,隐天蔽日”,乙文“山竦出,崭然露芒角”。
10. 示例一:选择笔记一。甲文通过引用渔者歌谣,强调三峡地区的险峻与凄清,增强了文章的感染力。乙文通过引用客人们的共同评价,表达了大家对当前所见美景的认同与喜爱,增强了文章对龙山美景描绘的真实感。
示例二:选择笔记二。甲文中,作者先概括描绘三峡总貌,突出其雄伟景象;接着按照景物特点的不同,具体描绘三峡四季的不同景象。乙文中,作者以自己和友人的游踪为线索,移步换景,将龙山美景展现在读者眼前。