【分析】
要选出观察鸭小肠绒毛的正确做法，需明确实验操作的核心要求：一是保证小肠绒毛充分舒展，便于观察结构；二是维持绒毛的正常形态，避免皱缩。需从剪开方式和放置液体两方面分析选项。
【解析】
观察小肠绒毛的正确操作逻辑：
1. 剪开方式：需将小肠纵向剪开，这样能让小肠内壁的绒毛充分展开，避免绒毛重叠；若横向剪开，绒毛会重叠，不利于观察，排除D选项。
2. 放置液体：需放在清水中，因为小肠黏膜上皮细胞在清水中会吸水膨胀，使小肠绒毛舒展、形态清晰；若直接观察（A选项），小肠黏膜干燥皱缩，绒毛无法看清；若放在0.9%的生理盐水中（C选项），细胞形态基本不变，绒毛皱缩，不易观察。因此只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
观察小肠绒毛实验，动物细胞的形态维持
【点评】
本题考查观察小肠绒毛的基础实验操作，需掌握实验中剪开小肠的方式、放置液体的作用，难度适中，是对实验基本操作的常规考查。
【难度系数】
0.6

【分析】首先明确消化道各器官的核心功能：消化功能是将大分子营养物质分解为小分子的过程，吸收功能是小分子营养物质或水、无机盐等进入循环系统的过程。逐一分析选项涉及的器官：口腔仅能初步消化淀粉，几乎无吸收功能；胃可初步消化蛋白质，还能吸收少量水、无机盐和酒精，兼具消化和吸收功能；小肠是消化和吸收的主要场所，能消化糖类、蛋白质、脂肪，也能吸收大部分营养物质；大肠仅有吸收功能，无消化功能。据此判断符合要求的器官组合。
【解析】消化道中，口腔：仅初步消化淀粉，无明显吸收功能；胃：初步消化蛋白质，同时吸收少量水、无机盐、酒精，兼具消化和吸收功能；小肠：消化多种营养物质，吸收大部分营养，兼具消化和吸收功能；大肠：仅吸收少量水、无机盐、维生素，无消化功能。因此既有消化又有吸收功能的是胃和小肠，对应选项B。
【答案】B
【知识点】消化系统的组成与功能
【点评】本题考查消化道各器官的消化和吸收功能，需准确区分不同消化道的功能特点，属于生物学科基础知识点，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】
要解决这道题，需明确人体不同消化道部位的吸收功能：胃的吸收能力有限，仅能吸收少量水、无机盐；小肠是主要吸收场所，可吸收葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、大部分水等；大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。据此逐一分析选项即可。
【解析】
人体消化道各部位的吸收功能不同：①胃：仅能吸收少量的水、无机盐；②小肠：是主要吸收器官，可吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素等；③大肠：吸收少量水、无机盐和部分维生素。
对选项逐一分析：
A选项含维生素，胃不能吸收维生素，错误；
B选项为少量水、无机盐，符合胃的吸收功能，正确；
C选项的葡萄糖、氨基酸是小肠吸收的物质，胃不能吸收，错误；
D选项的脂肪酸是小肠吸收的物质，胃不能吸收，错误。
【答案】
B
【知识点】
营养物质的吸收
【点评】
本题考查人体消化道的吸收功能，属于生物学科的基础知识点，难度较低，准确记忆胃、小肠、大肠的吸收范围即可正确作答。
【难度系数】
0.3

【分析】
要解答本题，需先明确图中各标号对应的消化系统结构及功能，再逐一分析选项：首先识别各结构：①是胃，②是胰腺，③是大肠，④是小肠，⑤是肝脏。结合各结构的消化功能、位置等知识判断选项正误。
【解析】
1. 分析选项A：①是胃，胃内的胃液只能初步消化蛋白质，淀粉的初步消化场所是口腔，并非胃，因此A错误。
2. 分析选项B：②是胰腺，胰腺分泌胰液；肠液是由小肠壁内的肠腺分泌的，不是胰腺分泌，因此B错误。
3. 分析选项C：③是大肠，消化和吸收的主要场所是④小肠，大肠主要吸收少量水、无机盐和维生素，无主要消化吸收功能，因此C错误。
4. 分析选项D：⑤是肝脏，属于消化腺，不在消化道的管腔内；胶囊内镜是在消化道（管腔）内移动拍摄，无法到达肝脏处，因此不可用于诊断⑤处的病变，D正确。
【答案】
D
【知识点】
消化系统的结构与功能
【点评】
本题考查人体消化系统的结构和功能，需准确区分消化腺与消化道的位置、各器官的消化吸收特点，易错点是混淆消化腺和消化道结构，以及各器官的功能差异。
【难度系数】
0.5

【分析】
这道题考查小肠吸收功能的结构特点，解题思路是：明确小肠的结构中，哪些与吸收能力相关，哪些与消化功能相关；逐一分析每个选项对应的功能，选出与吸收无关的选项。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：小肠内表面的皱襞和小肠绒毛，极大增加了吸收的内表面积，与小肠强大的吸收能力有关；
B选项：小肠长度一般为5~7m，较长的长度为营养物质的吸收提供了充足的时间和空间，与吸收能力有关；
C选项：小肠壁上的肠腺分泌肠液，肠液含多种消化酶，主要功能是消化食物，与吸收能力无关；
D选项：小肠绒毛壁和毛细血管壁仅由一层上皮细胞构成，薄的结构利于营养物质快速透过进入血液，与吸收能力有关。
综上，与小肠强大吸收能力无关的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
小肠的结构与功能、营养物质的吸收
【点评】
本题是初中生物基础题，核心是区分小肠中与消化、吸收功能对应的不同结构，需准确掌握各结构的功能，避免混淆消化和吸收相关的结构特点。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先识别图中序号对应的消化器官：①为口腔，②为咽，③为食道，④为胃，⑤为小肠，⑥为大肠，⑦为肛门。再结合各器官的功能分析问题：（1）淀粉的消化从口腔开始，蛋白质的消化从胃开始，脂肪的消化从小肠开始；（2）小肠含多种消化酶，是彻底消化营养物质的主要场所；（3）大肠负责吸收部分水分，吸水过多会引发便秘；（4）胶囊多为淀粉材质，胃无法消化淀粉，可避免药物刺激胃。
【解析】
（1）淀粉的初步消化在①口腔，口腔中的唾液淀粉酶能分解部分淀粉；蛋白质的初步消化在④胃，胃中的胃蛋白酶可初步分解蛋白质；脂肪的消化只能在⑤小肠中进行，小肠内的消化液可分解脂肪。
（2）小肠内有胰液、肠液等多种消化液，能将糖类、蛋白质、脂肪彻底消化为可吸收的小分子物质，是营养物质彻底消化的场所。
（3）⑥大肠的功能是吸收少量水、无机盐和部分维生素，若大肠吸收水分过多，会使粪便干结，引发便秘。
（4）胶囊外壳多由淀粉制成，胃内没有消化淀粉的酶，胶囊在胃中不会被分解，可避免药物直接刺激胃。
【答案】
(1) ① 口腔；④ 胃；⑤ 小肠
(2) 小肠
(3) ⑥ 大肠
(4) 胃
【知识点】
消化系统组成、食物的消化、营养物质的吸收
【点评】
本题考查人体消化系统的结构与功能，属于基础知识点的应用，需准确识别器官并掌握其功能，难度适中。
【难度系数】
0.7