【分析】
要判断反映肺呼吸功能强弱的主要标志，需明确各选项对应的生理指标的意义：肺的核心功能是气体通气，能体现通气能力的指标才是关键。逐一分析选项：A选项呼吸频率受运动、情绪等影响，无法直接反映肺通气功能；B选项肺活量是尽力吸气后尽力呼气的最大气量，能体现肺一次通气的最大能力；C选项呼吸深浅仅反映单次呼吸幅度，不能体现整体通气能力；D选项心输出量是心脏泵血量，属于循环系统指标，与肺功能无关，据此可确定正确选项。
【解析】
肺呼吸功能强弱的核心是通气能力，肺活量是指最大吸气后尽力呼气所能呼出的气体总量，它直接反映肺一次通气的最大能力，是衡量肺呼吸功能强弱的主要标志。
对各选项分析：
A选项：呼吸频率是每分钟呼吸次数，受多种因素干扰，不能直接体现肺通气功能；
C选项：呼吸深浅仅反映单次呼吸幅度，无法体现肺整体通气能力；
D选项：心输出量属于循环系统指标，与肺呼吸功能无关。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
肺活量；肺呼吸功能
【点评】
本题考查肺呼吸功能的衡量指标，属于生物学科基础知识点，需准确掌握肺活量的生理意义，区分不同生理指标的作用，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解答本题，需明确两个关键点：一是呼出气体中含有较多二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；二是夹子的开闭会决定气体的流动路径。解题时，需根据夹子X、Y的状态，判断呼出气体通入的试管，再结合二氧化碳的性质分析试管内石灰水的变化，从而选出正确选项。
【解析】
呼出气体中二氧化碳含量较高，二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀，使澄清石灰水变浑浊。
若夹子X开启、夹子Y关闭：呼出气体从M通入后，会沿导管进入试管①，与试管①中的澄清石灰水接触，使试管①变浑浊；由于夹子Y关闭，气体无法进入试管②，因此试管②中澄清石灰水保持澄清。
若夹子X关闭、夹子Y开启：呼出气体从M通入后，会沿导管进入试管②，使试管②变浑浊，试管①保持澄清，不符合题意。
综上，正确的叙述对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
二氧化碳的性质、气体流向判断
【点评】
本题结合实验装置考查呼出气体中二氧化碳的检验，核心是明确夹子开闭对气体流向的影响，以及二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的特性，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.3

【分析】首先明确题干核心：人体组织细胞利用氧气分解有机物（即呼吸作用，发生在组织细胞内）时，氧气与二氧化碳的交换过程。需区分呼吸全过程的四个环节：肺的通气（鼻腔等进出气体）、肺泡内的气体交换（肺泡与血液）、气体在血液中的运输、组织里的气体交换（组织细胞与血液）。解题时要抓住“组织细胞”这个关键，排除不符合的选项。
【解析】逐一分析选项：A选项鼻腔内气体进出属于肺的通气，是外界与肺泡的气体交换，与组织细胞和血液的气体交换无关，排除；B选项气体在血液中的运输是氧气和二氧化碳在血液中的移动过程，并非交换的生理过程，排除；C选项组织细胞与周围毛细血管血液之间的气体交换，即组织里的气体交换，是组织细胞获得氧气、排出二氧化碳的过程，符合题干描述；D选项肺泡与周围毛细血管血液之间的气体交换是肺泡内的气体交换，是肺泡获取氧气、排出二氧化碳的过程，与组织细胞利用氧的交换无关，排除。因此选C。
【答案】C
【知识点】组织里的气体交换、人体呼吸过程
【点评】本题考查人体呼吸过程中不同环节的气体交换，需准确区分肺泡处和组织处气体交换的场所及功能，是生物学科的基础知识点，容易因混淆两个交换环节出错，属于中等难度的基础题。
【难度系数】0.5

【分析】
要解答本题，需结合呼吸作用的气体变化规律和肺泡内的气体交换知识。首先，人体呼吸时细胞消耗氧气产生二氧化碳，导致呼出气体中氧气减少、二氧化碳增多；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，结合实验操作可判断呼出气体进入的瓶子，进而确定浑浊的瓶子。其次，肺泡内的气体交换是氧气进入血液、二氧化碳进入肺泡的过程，据此解答第二问。
【解析】
（1）人体呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，因此呼出气体中氧气含量减少，二氧化碳含量增加；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，根据实验操作：呼出气体时右手捏紧橡皮管、左手松开，说明呼出的气体进入乙瓶，所以乙瓶中液体较浑浊。
（2）肺泡内的气体交换中，氧气通过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，毛细血管内的二氧化碳通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气排出体外。
【答案】
（1）氧气；二氧化碳；乙 （2）血液；肺泡
【知识点】
呼吸作用；肺泡内气体交换
【点评】
本题考查呼吸时气体成分变化及肺泡内的气体交换，属于基础知识点，结合实验操作理解气体流向即可解答，难度适中。
【难度系数】
0.6