【分析】本题考查化学中构成物质的微观粒子的基础知识点，解题时需回忆初中化学里常见的构成物质的微观粒子，题目要求填写两个，对应初中阶段需识记的核心微观粒子分子和原子。
【解析】物质是由分子、原子等微观粒子构成的，这是化学学科的基础概念，因此空缺处应依次填写分子和原子。
【答案】分子 原子
【知识点】物质的微观构成
【点评】本题属于化学基础识记类题目，难度较低，主要考察学生对构成物质的微观粒子的基本概念的掌握情况，是初中化学入门的核心知识点之一。
【难度系数】0.9

【分析】本题考查分子的基本性质，需牢记分子的核心特征，分子的质量与体积都属于很小的量，据此可确定答案。
【解析】分子的基本性质之一是分子的质量和体积都很小，这是分子区别于宏观物质的重要特点，因此题目中两个空应分别填入质量和体积。
【答案】质量 体积
【知识点】分子的基本性质
【点评】本题为基础概念识记题，难度较低，主要考查对分子基本特征的掌握情况，适合巩固基础知识。
【难度系数】0.9

【分析】这是一道考查分子基本性质的基础题，解题思路是回忆微观粒子（分子）的核心性质，明确分子始终处于不断运动的状态，结合题目要求填写对应内容即可。
【解析】根据分子的基本性质，微观粒子（如分子）的重要特征之一是总是在不断运动着，因此题目中应填写“不断运动”。
【答案】不断运动
【知识点】分子的性质
【点评】本题属于化学学科的基础识记类题目，考查对分子基本性质的掌握，难度较低，适合巩固基础知识。
【难度系数】0.9

【分析】本题考查分子的基本性质，解题思路：首先回忆分子的核心性质，明确分子之间存在间隔；其次，物质的状态（固态、液态、气态）不同，分子的排列和间距存在差异，因此分子间的间隔也不同，据此完成填空。
【解析】根据分子的基本性质，分子之间存在间隔；物质处于固态、液态、气态时，分子的排列紧密程度不同，导致分子间的间隔不同（固态间隔最小，气态间隔最大，液态介于两者之间），因此依次填入对应内容。
【答案】间隔 不同
【知识点】分子的性质；物质三态的分子间隔
【点评】本题为化学基础概念识记题，考查对分子基本性质的掌握，属于入门级知识点，难度较低。
【难度系数】0.9

【分析】本题考查分子的基本性质，解题时需回忆分子的两大核心特性：分子在不断运动，分子之间存在间隔，据此对应填空即可。
【解析】根据分子的基本性质，构成水的水分子属于分子，分子在不停地做无规则运动，因此水分子是在不断运动的；同时分子之间存在一定的间隔，所以水分子之间有间隔。
【答案】运动；间隔
【知识点】分子的基本性质
【点评】本题为化学基础概念识记题，难度较低，主要考查对分子基本性质的准确记忆，是化学学习的入门知识点，需扎实掌握。
【难度系数】0.9

【分析】首先回忆分子的基本性质，分子的运动速率与温度相关：温度越高，分子获得的能量越多，运动的剧烈程度越强，因此温度升高时分子运动速率会发生变化。
【解析】根据分子的特性，温度是影响分子运动速率的关键因素，温度升高，分子的内能增加，运动的剧烈程度增大，所以分子运动速率加快。
【答案】加快
【知识点】分子的性质、温度与分子运动速率
【点评】本题考查分子运动速率与温度的关系，属于化学学科的基础识记类知识点，难度较低。
【难度系数】0.9

【分析】
本题考查分子的基本性质，解题时需结合实验现象，对比空气和气态、水液态的状态差异，从分子间隔的角度分析。吸入等体积的空气和水，推动注射器栓塞时，空气的注射器更容易被压缩，因为气态物质的分子间间隔远大于液态物质的分子间间隔，压缩时更易减小间隔，据此可得出答案。
【解析】
实验中，等体积的空气和气态、水液态，根据分子的性质：分子之间存在间隔，且不同状态物质的分子间隔不同，气体分子间的间隔比液体分子间的间隔大得多。因此推动注射器栓塞时，空气的分子间隔可被大幅减小，内装空气的注射器更容易被压缩。
【答案】
空气；微粒之间存在间隔，气体分子之间的间隔比液体间的间隔要大得多
【知识点】
分子的性质、物质的微粒性
【点评】
本题通过贴近生活的注射器压缩实验，考查分子间隔的相关知识，难度较低，需学生掌握不同状态物质分子间隔的差异，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

【分析】首先回忆分子、原子的基本性质，分子和原子是构成物质的微观粒子，它们的体积和质量都非常小，这是微观粒子的重要特征，结合题目语境，需填写描述其体积质量特征的词语。
【解析】根据分子、原子的基本性质，分子和原子的体积和质量都很小，因此题目横线处应填入“很小”。
【答案】很小
【知识点】分子的基本性质；原子的基本性质
【点评】本题考查分子、原子的基础性质，属于化学学科的基础识记类题目，难度较低，旨在巩固学生对微观粒子基本特征的掌握。
【难度系数】0.9

【分析】首先回忆分子和原子的基本性质：不同种类的分子、原子的大小存在差异，因此不一定相同；而对于由原子构成的分子，分子的体积比构成它的原子更大，这是分子与对应原子的典型大小关系。据此可确定填空内容。
【解析】根据分子、原子的性质：不同的分子、原子，大小不一定相同；分子比构成它的原子大。因此第一空填“相同”，第二空填“大”。
【答案】相同；大
【知识点】分子的性质；原子的性质
【点评】本题考查分子与原子的基础性质，属于概念识记类题目，难度较低，需要准确记忆分子和原子的大小关系，尤其是分子与其构成原子的大小比较。
【难度系数】0.9

【分析】本题考查氧分子与氧原子的相关概念，需逐一分析各选项，结合分子与原子的关系、物质的构成等知识点，判断每个说法的正误，找出错误选项。
【解析】A选项：分子由原子构成，氧分子（O₂）是由氧原子构成的，该说法正确；B选项：对于构成分子的原子，分子的体积和质量通常比构成它的原子大，因此氧分子比氧原子大，该说法正确；C选项：分子和原子的基本性质之一是质量和体积都很小，故氧分子与氧原子的质量和体积都很小，该说法正确；D选项：氧气是由氧分子构成的，氧原子不能直接构成氧气，该说法错误，符合题目要求。
【答案】D
【知识点】分子与原子的关系、物质的构成微粒
【点评】本题属于化学基础概念题，主要考查分子和原子的联系及物质的构成方式，知识点较为基础，学生易掌握。
【难度系数】0.7

【分析】
要解决这道题，需结合分子的基本性质分析闻到气味的原因：打开试剂瓶闻到气味是分子扩散的物理过程，而非化学变化，据此逐一排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：氨分子转变为氮分子和氢分子是化学变化的特征，而打开浓氨水试剂瓶闻到气味是物理扩散过程，未发生化学变化，故A错误；
2. 选项B：化学变化中原子种类不变，氨分子中原子种类不会改变，且该选项与闻到气味的原因无关，故B错误；
3. 选项C：闻到气味是因为氨分子间的间隔变大，分子本身的体积不会随扩散改变，故C错误；
4. 选项D：氨分子在不断运动，会从试剂瓶中扩散到空气中，进入人的鼻腔，从而闻到刺激性气味，这是该现象的正确原因，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
分子的性质
【点评】
本题考查分子的基本性质，属于初中化学基础知识点，难度较低，需准确区分分子运动、分子体积变化及化学变化的本质。
【难度系数】
0.9