5. 某物质的着火点为$t°C$,右图中该物质燃烧得最旺的点是（
A.Q点
B.N点
C.P点
D.M点
A
）A.Q点
B.N点
C.P点
D.M点
答案：5.A
解析：
【分析】
要判断该物质燃烧最旺的点，需结合燃烧的条件和燃烧旺盛程度的影响因素分析：燃烧需同时满足温度达到着火点、与氧气接触，且氧气浓度越高，燃烧越旺盛。观察图像，横坐标为氧气含量，纵坐标为温度，着火点为$t℃$，需逐一分析各点的温度和氧气含量，判断是否满足燃烧条件及燃烧的旺盛程度。
【解析】
物质燃烧需同时满足两个核心条件：①温度达到自身的着火点；②与氧气接触，且氧气浓度越高，燃烧越剧烈。
1. 分析P点：温度低于着火点$t℃$，不满足“温度达到着火点”的条件，无法燃烧，排除C选项；
2. 分析M点：温度高于$t℃$，但氧气含量较低，燃烧不旺盛；
3. 分析N点：温度等于$t℃$（刚好达到着火点），但氧气含量低于Q点，燃烧程度弱于Q点；
4. 分析Q点：温度高于$t℃$（满足温度条件），且氧气含量最高，因此燃烧最旺。
【答案】
A
【知识点】
燃烧的条件、氧气浓度对燃烧的影响
【点评】
本题结合图像考查燃烧的条件及燃烧旺盛程度的影响因素，需准确读取图像中各点的温度和氧气含量，判断是否满足燃烧条件，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】
0.3
要判断该物质燃烧最旺的点，需结合燃烧的条件和燃烧旺盛程度的影响因素分析：燃烧需同时满足温度达到着火点、与氧气接触，且氧气浓度越高，燃烧越旺盛。观察图像，横坐标为氧气含量，纵坐标为温度，着火点为$t℃$，需逐一分析各点的温度和氧气含量，判断是否满足燃烧条件及燃烧的旺盛程度。
【解析】
物质燃烧需同时满足两个核心条件：①温度达到自身的着火点；②与氧气接触，且氧气浓度越高，燃烧越剧烈。
1. 分析P点：温度低于着火点$t℃$，不满足“温度达到着火点”的条件，无法燃烧，排除C选项；
2. 分析M点：温度高于$t℃$，但氧气含量较低，燃烧不旺盛；
3. 分析N点：温度等于$t℃$（刚好达到着火点），但氧气含量低于Q点，燃烧程度弱于Q点；
4. 分析Q点：温度高于$t℃$（满足温度条件），且氧气含量最高，因此燃烧最旺。
【答案】
A
【知识点】
燃烧的条件、氧气浓度对燃烧的影响
【点评】
本题结合图像考查燃烧的条件及燃烧旺盛程度的影响因素，需准确读取图像中各点的温度和氧气含量，判断是否满足燃烧条件，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】
0.3
6. 火的利用推动了人类文明的进程，观察下列各图：
选择序号回答(1)~(3):① 与氧气接触 ② 温度达到着火点 ③ 有可燃物
(1) 图1所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是
(2) 图2烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是
(3) 图3铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是
(4) 图4实验中所用试剂的保存方法正确的是
选择序号回答(1)~(3):① 与氧气接触 ② 温度达到着火点 ③ 有可燃物
(1) 图1所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是
③
。(2) 图2烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是
①
。(3) 图3铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是
②
。(4) 图4实验中所用试剂的保存方法正确的是
AB
(选填图4中的序号)。答案：6.(1)③ (2)① (3)② (4)AB
解析：
【分析】
要解决本题，需先明确燃烧的三个条件：有可燃物、与氧气（空气）接触、温度达到可燃物的着火点，再结合各实验现象对应分析；对于试剂保存，需掌握常见易燃物、活泼金属的保存规则。
（1）图1实验通过“可燃物能燃烧、非可燃物不能燃烧”的对比，判断燃烧的必要条件；
（2）图2蜡烛因烧杯内氧气耗尽而熄灭，分析缺少氧气对燃烧的影响；
（3）图3中白磷和红磷均为可燃物且都接触氧气，通过二者燃烧情况的差异分析温度条件；
（4）图4需结合白磷、钠的化学性质，判断正确的保存方法。
【解析】
（1）图1实验中，可燃物可燃烧，非可燃物无法燃烧，说明燃烧需要有可燃物，对应序号③；
（2）图2烧杯内蜡烛因隔绝氧气而熄灭，说明燃烧需要与氧气接触，对应序号①；
（3）图3中白磷和红磷均为可燃物且都接触氧气，白磷燃烧、红磷不燃烧是因为温度达到白磷着火点、未达到红磷着火点，说明燃烧需要温度达到着火点，对应序号②；
（4）白磷着火点低易自燃，需保存在水中；钠化学性质活泼，需保存在煤油中，故图4正确保存方法为AB。
【答案】
(1)③ (2)① (3)② (4)AB
【知识点】
燃烧的条件、化学试剂的保存
【点评】
本题考查燃烧条件的实验探究和常见试剂的保存，均为化学基础知识点，需结合实验现象分析对应条件，难度较低，适合基础阶段学生巩固知识。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需先明确燃烧的三个条件：有可燃物、与氧气（空气）接触、温度达到可燃物的着火点，再结合各实验现象对应分析；对于试剂保存，需掌握常见易燃物、活泼金属的保存规则。
（1）图1实验通过“可燃物能燃烧、非可燃物不能燃烧”的对比，判断燃烧的必要条件；
（2）图2蜡烛因烧杯内氧气耗尽而熄灭，分析缺少氧气对燃烧的影响；
（3）图3中白磷和红磷均为可燃物且都接触氧气，通过二者燃烧情况的差异分析温度条件；
（4）图4需结合白磷、钠的化学性质，判断正确的保存方法。
【解析】
（1）图1实验中，可燃物可燃烧，非可燃物无法燃烧，说明燃烧需要有可燃物，对应序号③；
（2）图2烧杯内蜡烛因隔绝氧气而熄灭，说明燃烧需要与氧气接触，对应序号①；
（3）图3中白磷和红磷均为可燃物且都接触氧气，白磷燃烧、红磷不燃烧是因为温度达到白磷着火点、未达到红磷着火点，说明燃烧需要温度达到着火点，对应序号②；
（4）白磷着火点低易自燃，需保存在水中；钠化学性质活泼，需保存在煤油中，故图4正确保存方法为AB。
【答案】
(1)③ (2)① (3)② (4)AB
【知识点】
燃烧的条件、化学试剂的保存
【点评】
本题考查燃烧条件的实验探究和常见试剂的保存，均为化学基础知识点，需结合实验现象分析对应条件，难度较低，适合基础阶段学生巩固知识。
【难度系数】
0.7
7. 依据下图进行实验(夹持仪器略去)。实验过程:①通入$\ce{N_{2}}$,点燃酒精灯,一段时间后,a、b中均无明显现象;②熄灭酒精灯,立即改通$\ce{O_{2}}$,a中无明显现象,b中红磷燃烧。
(1) 实验过程②中,红磷燃烧的化学方程式为
(2) 实验过程②中,对比a、b中的实验现象,可知可燃物燃烧的条件之一是
(3) 实验过程中,能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是
(1) 实验过程②中,红磷燃烧的化学方程式为
$\ce{4P +5O_{2}\xlongequal{点燃}2P_{2}O_{5}}$
。(2) 实验过程②中,对比a、b中的实验现象,可知可燃物燃烧的条件之一是
燃烧需要温度达到可燃物的着火点
。(3) 实验过程中,能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是
步骤①中b通$\ce{N_{2}}$,不燃烧;步骤②中b通$\ce{O_{2}}$,燃烧
。答案：7.(1)$\ce{4P +5O_{2}\xlongequal{点燃}2P_{2}O_{5}}$ (2)燃烧需要温度达到可燃物的着火点 (3)步骤①中b通$\ce{N_{2}}$,不燃烧;步骤②中b通$\ce{O_{2}}$,燃烧
解析：
【分析】
本题围绕可燃物燃烧条件的探究实验展开，需结合燃烧的三个条件（可燃物、与氧气接触、温度达到着火点）分析实验现象，再依据化学方程式的书写规则解答问题。先明确实验过程：①通入$\ce{N_{2}}$时，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯后改通$\ce{O_{2}}$，a中无明显现象，b中红磷燃烧。针对各小问，逐步分析变量与现象的对应关系即可。
【解析】
（1）红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷，根据化学反应式的书写规则，配平后化学方程式为$\ce{4P +5O_{2}\xlongequal{点燃}2P_{2}O_{5}}$；
（2）实验过程②中，a、b中的红磷均为可燃物，且都接触氧气，a中红磷未燃烧，b中红磷燃烧，原因是b中红磷的温度达到了着火点，a中温度未达到，因此可知可燃物燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；
（3）要说明可燃物燃烧需要氧气，需控制其他条件相同，仅变量为氧气：步骤①中b装置通$\ce{N_{2}}$，无氧气，红磷不燃烧；步骤②中b装置通$\ce{O_{2}}$，有氧气，红磷燃烧，对比这两组实验，可说明燃烧需要氧气。
【答案】
(1)$\ce{4P +5O_{2}\xlongequal{点燃}2P_{2}O_{5}}$；(2)温度达到可燃物的着火点；(3)步骤①中b通$\ce{N_{2}}$,不燃烧;步骤②中b通$\ce{O_{2}}$,燃烧
【知识点】
燃烧的条件、化学方程式书写
【点评】
本题通过控制变量法探究可燃物燃烧的条件，是化学实验基础题型，重点考查学生对燃烧条件的理解和实验分析能力，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题围绕可燃物燃烧条件的探究实验展开，需结合燃烧的三个条件（可燃物、与氧气接触、温度达到着火点）分析实验现象，再依据化学方程式的书写规则解答问题。先明确实验过程：①通入$\ce{N_{2}}$时，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯后改通$\ce{O_{2}}$，a中无明显现象，b中红磷燃烧。针对各小问，逐步分析变量与现象的对应关系即可。
【解析】
（1）红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷，根据化学反应式的书写规则，配平后化学方程式为$\ce{4P +5O_{2}\xlongequal{点燃}2P_{2}O_{5}}$；
（2）实验过程②中，a、b中的红磷均为可燃物，且都接触氧气，a中红磷未燃烧，b中红磷燃烧，原因是b中红磷的温度达到了着火点，a中温度未达到，因此可知可燃物燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；
（3）要说明可燃物燃烧需要氧气，需控制其他条件相同，仅变量为氧气：步骤①中b装置通$\ce{N_{2}}$，无氧气，红磷不燃烧；步骤②中b装置通$\ce{O_{2}}$，有氧气，红磷燃烧，对比这两组实验，可说明燃烧需要氧气。
【答案】
(1)$\ce{4P +5O_{2}\xlongequal{点燃}2P_{2}O_{5}}$；(2)温度达到可燃物的着火点；(3)步骤①中b通$\ce{N_{2}}$,不燃烧;步骤②中b通$\ce{O_{2}}$,燃烧
【知识点】
燃烧的条件、化学方程式书写
【点评】
本题通过控制变量法探究可燃物燃烧的条件，是化学实验基础题型，重点考查学生对燃烧条件的理解和实验分析能力，难度适中。
【难度系数】
0.7