【分析】
本题考查文言文中重点字词的注音，解题时需回忆课文《三峡》中加点字的正确读音，尤其要注意多音字在特定语境下的读音，如“属”“奔”“裳”等字的特殊读音，确保每个字的注音准确无误。
【解析】
依次对加点字注音：“叠”读dié；“襄”读xiāng；“奔”读bēn；“湍”读tuān；“巘”读yǎn；“漱”读shù；“属”读zhǔ；“裳”读cháng。
【答案】
dié xiāng bēn tuān yǎn shù zhǔ cháng
【知识点】
文言字音、多音字辨析
【点评】
本题为课内基础字音题，考查《三峡》中重点字词的读音，需要学生准确记忆课文注释中的字音，属于语文学习的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.6

【分析】本题考查文言实词的一词多义，解题思路是：逐一分析每个选项中两个加点字的含义，结合课内所学文言知识和语境判断，对比后选出意思相同的一项。
【解析】A项中，“自三峡七百里中”的“自”意为“在”，“自非亭午夜分”的“自”意为“如果”，二者意思不同；B项中，“或重于泰山”的“或”意为“有的人”，“或王命急宣”的“或”意为“有时”，二者意思不同；C项中，“沿溯阻绝”的“绝”意为“断绝”，“绝巘多生怪柏”的“绝”意为“极高的”，“哀转久绝”的“绝”意为“消失”，三者意思均不同；D项中，“素湍绿潭”的“素”意为“白色的”，“银装素裹”的“素”也意为“白色的”，二者意思相同。
【答案】D
【知识点】文言实词（一词多义）
【点评】本题考查课内文言字词的一词多义，需要学生熟练掌握常见文言实词的不同含义，解题时需结合语境准确辨析，是初中语文的基础题型。
【难度系数】0.6

【分析】
要判断加点字是否属于词类活用，需明确词类活用是文言文中某些词临时改变基本词性和用法，在特定语境中充当其他词性的现象。解题时需逐个分析选项中加点词的本义和句中用法，对比判断是否发生词性变化。
【解析】
A项“奔”，本义为动词“奔跑”，句中作名词，指“奔驰的骏马”，属于动词活用为名词；
B项“清”，本义为形容词“清澈”，句中作名词，指“清波”，属于形容词活用为名词；
C项“霜”，本义为名词“水汽凝结成的白色冰晶”，句中作动词，指“下霜”，属于名词活用为动词；
D项“属”，本义为“连接”，在句中仍为动词，用法和词性未发生改变，不属于词类活用。
【答案】
D
【知识点】
文言文词类活用
【点评】
本题考查文言文常见词类活用类型，需掌握动词、形容词、名词的活用规律，是文言文基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.6

【分析】解题时，需先回忆课内所学《三峡》的内容，紧扣题干“体现三峡‘雄伟壮美’”的要求，筛选出描写三峡山势的语句；再结合语句的具体内容，分析其如何展现三峡的雄伟壮美，即通过描写山峰的连绵、高耸，突出山势的险峻高大，符合“雄伟壮美”的主题。
【解析】从《三峡》原文中，筛选出体现三峡雄伟壮美的句子：“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”该句中，“重岩叠嶂”写出山峰层层叠叠、连绵不绝的形态，“隐天蔽日”直接突出山峰高耸到遮蔽天空与太阳，“自非亭午夜分，不见曦月”以侧面烘托的方式，进一步强调山势的极高峻，整体生动展现出三峡的雄伟壮美。
【答案】重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。理由：这句话通过描写山峰的连绵和高耸，展现出三峡的雄伟壮美。山峰层层叠叠，遮天蔽日，只有在正午或半夜才能看到阳光或月光，生动地描绘出三峡山势的险峻和高大。
【知识点】文言文内容理解，景物描写赏析
【点评】本题围绕课内文言文《三峡》展开，考查对文本语句的筛选与赏析，紧扣题干要求，难度适中，是常见的课内文言文基础题型，需学生熟悉课文内容并能结合语句分析表达效果。
【难度系数】0.5