二、拓展阅读
庐山草堂记
白居易
匡庐①奇秀，甲 天下山。山北峰曰香炉峰，北寺曰遗爱寺。介峰寺间，其境胜绝 ，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺，作为草堂。明年春，草堂成。
乐天既来为主，仰观山俯听泉旁睨竹树云石，自辰及酉，应接不暇 。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然②嗒然③。
一旦蹇剥④，来佐江郡。郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉！
（选自《白居易诗文鉴赏辞典》，上海辞书出版社2020年版，有删改）
【注释】① 匡庐：即庐山。② 颓然：松弛的样子。③ 嗒（tà）然：物我两忘的样子。④ 蹇（jiǎn）剥：指时运不济。
1. 解释下列句子中加点的字。
（1）甲 天下山 （2）其境胜绝
（3）应接不暇 （4）是 天与我时
2. 请用现代汉语翻译下列句子。
（1）若远行客过故乡，恋恋不能去。
（2）卒获所好，又何以求焉！
3. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
仰 观 山 俯 听 泉 旁 睨 竹 树 云 石
4. 选文写出草堂选址原因的句子是哪句？选文体现了白居易怎样的心态？
庐山草堂记
白居易
匡庐①奇秀，
乐天既来为主，仰观山俯听泉旁睨竹树云石，自辰及酉，应接不
一旦蹇剥④，来佐江郡。郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉！
（选自《白居易诗文鉴赏辞典》，上海辞书出版社2020年版，有删改）
【注释】① 匡庐：即庐山。② 颓然：松弛的样子。③ 嗒（tà）然：物我两忘的样子。④ 蹇（jiǎn）剥：指时运不济。
1. 解释下列句子中加点的字。
（1）
（3）应接不
2. 请用现代汉语翻译下列句子。
（1）若远行客过故乡，恋恋不能去。
（2）卒获所好，又何以求焉！
3. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
仰 观 山 俯 听 泉 旁 睨 竹 树 云 石
4. 选文写出草堂选址原因的句子是哪句？选文体现了白居易怎样的心态？
答案：1. (1) 列为第一 (2) 极 (3) 空闲 (4) 这
2. (1) 像远行的人经过故乡，依依不舍不愿离开。(2)（我）最终收获了所喜爱的，还能有什么别的要求呢！
3. 仰观山/俯听泉/旁睨竹树云石
4. 写出草堂选址原因的句子是：其境胜绝，又甲庐山。（或“太原人白乐天见而爱之”。） 白居易的心态：豁达、乐观。
2. (1) 像远行的人经过故乡，依依不舍不愿离开。(2)（我）最终收获了所喜爱的，还能有什么别的要求呢！
3. 仰观山/俯听泉/旁睨竹树云石
4. 写出草堂选址原因的句子是：其境胜绝，又甲庐山。（或“太原人白乐天见而爱之”。） 白居易的心态：豁达、乐观。
解析：
【分析】
解答本题需分步骤处理：1. 文言字词解释：结合语境及课内文言知识迁移，推断加点字含义；2. 句子翻译：抓住关键词语，调整特殊语序（如宾语前置），使语句通顺；3. 断句：根据句子的动作并列结构划分停顿；4. 内容理解：定位原文对应语句，结合作者经历分析心态。
【解析】
1. 文言字词解释：
（1）“甲天下山”意为（庐山）在天下山中列为第一，“甲”解释为“列为第一”；
（2）“其境胜绝”指这里的景致绝妙，“绝”解释为“极”；
（3）“应接不暇”形容景物繁多来不及观赏，“暇”解释为“空闲”；
（4）“是天与我时”意为这是上天给我的时机，“是”解释为“这”。
2. 句子翻译：
（1）关键词“若”（像）、“去”（离开），译为：像远行的人经过故乡，依依不舍不愿离开；
（2）关键词“卒”（最终）、“何以”（宾语前置，即“以何”，什么），译为：（我）最终收获了所喜爱的，还能有什么别的要求呢！
3. 断句：句子“仰观山俯听泉旁睨竹树云石”是三个并列动作短语，故断为：仰观山/俯听泉/旁睨竹树云石；
4. 内容理解：草堂选址在香炉峰与遗爱寺之间，原因是此处景致绝妙胜过庐山其他地方，且作者见而喜爱；作者被贬后仍能享受山水，体现豁达乐观的心态。
【答案】
1. (1) 列为第一 (2) 极 (3) 空闲 (4) 这
2. (1) 像远行的人经过故乡，依依不舍不愿离开。 (2)（我）最终收获了所喜爱的，还能有什么别的要求呢！
3. 仰观山/俯听泉/旁睨竹树云石
4. 写出草堂选址原因的句子是：其境胜绝，又甲庐山。（或“太原人白乐天见而爱之”。） 白居易的心态：豁达、乐观。
【知识点】
文言文实词解释、文言文句子翻译、文言文断句、文言文内容理解与情感分析
【点评】
本题为文言文基础综合题，涵盖文言字词、翻译、断句及内容理解，侧重考察学生对课内文言知识的迁移运用能力，是初中语文常见题型。
【难度系数】
0.6
解答本题需分步骤处理：1. 文言字词解释：结合语境及课内文言知识迁移，推断加点字含义；2. 句子翻译：抓住关键词语，调整特殊语序（如宾语前置），使语句通顺；3. 断句：根据句子的动作并列结构划分停顿；4. 内容理解：定位原文对应语句，结合作者经历分析心态。
【解析】
1. 文言字词解释：
（1）“甲天下山”意为（庐山）在天下山中列为第一，“甲”解释为“列为第一”；
（2）“其境胜绝”指这里的景致绝妙，“绝”解释为“极”；
（3）“应接不暇”形容景物繁多来不及观赏，“暇”解释为“空闲”；
（4）“是天与我时”意为这是上天给我的时机，“是”解释为“这”。
2. 句子翻译：
（1）关键词“若”（像）、“去”（离开），译为：像远行的人经过故乡，依依不舍不愿离开；
（2）关键词“卒”（最终）、“何以”（宾语前置，即“以何”，什么），译为：（我）最终收获了所喜爱的，还能有什么别的要求呢！
3. 断句：句子“仰观山俯听泉旁睨竹树云石”是三个并列动作短语，故断为：仰观山/俯听泉/旁睨竹树云石；
4. 内容理解：草堂选址在香炉峰与遗爱寺之间，原因是此处景致绝妙胜过庐山其他地方，且作者见而喜爱；作者被贬后仍能享受山水，体现豁达乐观的心态。
【答案】
1. (1) 列为第一 (2) 极 (3) 空闲 (4) 这
2. (1) 像远行的人经过故乡，依依不舍不愿离开。 (2)（我）最终收获了所喜爱的，还能有什么别的要求呢！
3. 仰观山/俯听泉/旁睨竹树云石
4. 写出草堂选址原因的句子是：其境胜绝，又甲庐山。（或“太原人白乐天见而爱之”。） 白居易的心态：豁达、乐观。
【知识点】
文言文实词解释、文言文句子翻译、文言文断句、文言文内容理解与情感分析
【点评】
本题为文言文基础综合题，涵盖文言字词、翻译、断句及内容理解，侧重考察学生对课内文言知识的迁移运用能力，是初中语文常见题型。
【难度系数】
0.6