【分析】
这道题考查课内文言文中重点字词的注音，解题时需准确识记文言字词的正确读音，尤其要注意通假字、多音字的特殊读音，比如“转”在此处通“啭”，需读zhuàn，“缥”是文言中表青白色的读音piǎo，避免误读，逐个对应加点字回忆课内积累的正确读音即可。
【解析】
逐个给出加点字的正确读音：
（1）“缥碧”的“缥”读piǎo；
（2）“急湍”的“湍”读tuān；
（3）“千转不穷”的“转”通“啭”，读zhuàn；
（4）“窥谷忘反”的“窥”读kuī；
（5）“互相轩邈”的“邈”读miǎo；
（6）“经纶”的“纶”读lún；
（7）“鸢飞戾天”的“鸢”读yuān；
（8）“横柯”的“柯”读kē。
【答案】
(1) piǎo (2) tuān (3) zhuàn (4) kuī (5) miǎo (6) lún (7) yuān (8) kē
【知识点】
文言文字音识记、多音字辨析
【点评】
本题考查课内文言文重点字词的注音，属于语文基础识记类题目，要求学生熟练掌握课内文言文中易错字词的读音，尤其是通假字、多音字的特殊用法，难度较低，是学生必须掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8

【分析】这道题考查文言实词的一词多义，解题思路是：结合《与朱元思书》中各句的具体语境，逐一分析每个选项里加点字的含义，对比后找出意思完全相同的一项。
【解析】
A项：“天下独绝”的“绝”意为“绝妙”；“猿则百叫无绝”的“绝”意为“断、停”，二者含义不同。
B项：“千丈见底”的“见”意为“看见”；“有时见日”的“见”意为“看见”，二者含义相同。
C项：“一百许里”的“百”是数词，表具体数量（一百）；“百叫无绝”的“百”意为“极言多”，二者含义不同。
D项：“负势竞上”的“上”是动词，意为“向上”；“横柯上蔽”的“上”是方位名词作状语，意为“在上边”，二者含义不同。
因此答案选B。
【答案】B
【知识点】文言实词（一词多义）
【点评】本题考查课内文言文中常见实词的一词多义，需结合语境辨析字词含义，是文言文学习的基础题型，重点考查学生对课内文言字词的掌握程度。
【难度系数】0.5

【分析】本题考查文言文中的词类活用现象，解题思路是：先明确常见的词类活用类型（如动词作名词、形容词作动词、名词作状语等），再逐一分析每个选项中加点词的含义及用法，判断是否属于词类活用，最终选出符合要求的选项。
【解析】A项，“奔”原是动词，意为奔跑，在句中活用为名词，指飞奔的马，属于词类活用；B项，“轩邈”原是形容词，意为高远，在句中活用为动词，意为往高处、远处伸展，属于词类活用；C项，“东西”原是方位名词，在句中活用为状语，意为向东、向西，属于词类活用；D项，“净”未发生词类活用，不属于词类活用。
【答案】D
【知识点】文言词类活用
【点评】本题聚焦文言文中的基础词类活用知识点，要求学生掌握常见活用类型的判断方法，难度适中，是初中文言知识考查的常见题型。
【难度系数】0.5

【分析】首先观察题干给出的例子“嘤嘤、泠泠”，可知要求仿写的是AA式的拟声叠词，这类词语用来描摹特定的声音。解题时需紧扣“AA式结构、拟声、表现声音”的核心要求，调动日常积累的符合条件的词语即可。
【解析】根据仿写要求，需写出三个AA式的拟声词，结合积累，符合要求的词语有：潺潺（描摹水流声）、瑟瑟（描摹风声）、关关（描摹鸟鸣声）。
【答案】潺潺 瑟瑟 关关
【知识点】拟声词、词语仿写
【点评】本题考查拟声叠词的积累与仿写，属于语文基础题型，注重日常词语的积累运用，难度较低。
【难度系数】0.7

【分析】
本题为《与朱元思书》课内阅读题，需结合课内文言知识积累与文本内容分步骤解答：
1. 文言实词解释：联系语境和课内常见义项，注意通假字等特殊用法；
2. 文言文翻译：落实重点实词、词类活用，保证语句通顺、意思准确；
3. 声音相关问题：从文中提取对应声音，分析其对表现环境特点的作用；
4. 主旨理解：结合文本山水场景特点，分析其平息名利之心的原因，从场景氛围、情感表达角度思考。
【解析】
1. 文言实词解释：
（1）“从流飘荡”中“从”结合语境译为“跟、随”；
（2）“负势竞上”中“负”意为“凭借”；
（3）“泉水激石”中“激”是“冲击，撞击”；
（4）“千转不穷”中“转”为通假字，同“啭”，指蝉鸣；
2. 句子翻译：
（1）“水皆缥碧，千丈见底”中“缥碧”指浅青色，译为“富春江水都呈浅青色，千丈深的江水清澈见底”；
（2）“急湍甚箭，猛浪若奔”中“甚”是“超过”，“奔”为动词作名词，指奔腾的骏马，译为“湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马”；
3. 声音及作用：从文中提取泉声、鸟声、蝉声、猿声，作用是以声音反衬山林寂静，动静相生；
4. 平息名利之心的原因：文本描绘富春江优美山水，自然自由氛围让人忘却世俗纷扰，任意飘荡的游船带来远离世俗的自在感，故而能平息名利之心。
【答案】
1.（1）跟、随 （2）凭借 （3）冲击，撞击 （4）同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣
2.（1）富春江水都呈浅青色，千丈深的江水清澈见底。（2）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
3. 写清越的泉声、悦耳的鸟声、延宕的蝉声、凄厉的猿声。以声音反衬山林之寂静，寓视于听，动静相生。
4. 文中描绘了富春江一带优美的山水景象，让人喜爱；大自然自由活泼的氛围让人忘却了世俗的纷扰；任意飘荡的游船让人感受到远离世俗的自在美好。
【知识点】
文言实词解释、文言文翻译、文言文内容理解
【点评】
本题选取课内经典篇目《与朱元思书》设题，涵盖文言基础、文本赏析等考点，侧重考查学生课内文言知识掌握与文本理解能力，是典型的课内阅读基础题型。
【难度系数】
0.8