2. 下面句子中加点的成语使用有误的一项是(
A.李老师表扬张明作文写得新颖，他谦虚地说：“我只是妙 手 偶 得 罢了。”
B.我们的身体在不断长大，我们心中的一种情感也在潜 滋 暗 长 ——“谁言寸草心，报得三春晖”！
C.这棵树巍然挺拔，直向蓝天，茂盛的树枝旁 逸 斜 出 ，造型奇异，让人叹为观止。
D.眼前是无 边 无 垠 的高原，顶上是辽阔无际的天宇，我觉得心胸一下子开阔起来。
A
)A.李老师表扬张明作文写得新颖，他谦虚地说：“我只是
B.我们的身体在不断长大，我们心中的一种情感也在
C.这棵树巍然挺拔，直向蓝天，茂盛的树枝
D.眼前是
答案：2.A(妙手偶得:文学素养深的人出于灵感,可于偶然间得到妙语佳句。用在这里不合适)
解析：
【分析】本题为成语使用正误判断题，解题时需先明确每个选项中成语的含义，再结合句子的具体语境，判断成语是否符合语境、适用对象等，进而找出使用有误的一项。
【解析】A项“妙手偶得”指文学素养深厚的人偶然间得到精妙的文辞或佳句，句中张明只是谦虚地表述自己作文新颖是偶然所得，该成语的使用对象和语境不匹配，使用有误；B项“潜滋暗长”指暗暗地生长，用于形容心中的情感逐渐萌发，符合语境；C项“旁逸斜出”指树枝从树干侧面斜伸出来，用来描述树枝的形态，使用恰当；D项“无边无垠”形容范围极为广阔，用于形容高原的辽阔，符合语境。
【答案】A
【知识点】成语的正确运用
【点评】本题考查常见成语的语境辨析，要求学生准确掌握成语含义及适用场景，结合语境判断正误，是语文基础题中的常见题型。
【难度系数】0.5
【解析】A项“妙手偶得”指文学素养深厚的人偶然间得到精妙的文辞或佳句，句中张明只是谦虚地表述自己作文新颖是偶然所得，该成语的使用对象和语境不匹配，使用有误；B项“潜滋暗长”指暗暗地生长，用于形容心中的情感逐渐萌发，符合语境；C项“旁逸斜出”指树枝从树干侧面斜伸出来，用来描述树枝的形态，使用恰当；D项“无边无垠”形容范围极为广阔，用于形容高原的辽阔，符合语境。
【答案】A
【知识点】成语的正确运用
【点评】本题考查常见成语的语境辨析，要求学生准确掌握成语含义及适用场景，结合语境判断正误，是语文基础题中的常见题型。
【难度系数】0.5
3. 下列句子中标点符号使用正确的一项是(
A.这时你会真心佩服昔人所造的两个字：“麦浪。”若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
B.而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是？单调？有一点儿吧？
C.然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？
D.哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈；参天耸立；不折不挠；对抗着西北风。
C
)A.这时你会真心佩服昔人所造的两个字：“麦浪。”若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
B.而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是？单调？有一点儿吧？
C.然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？
D.哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈；参天耸立；不折不挠；对抗着西北风。
答案：3.C
解析：
【分析】本题考查标点符号的正确使用，需依据标点符号的用法规则逐一分析各选项，明确冒号、引号、问号、分号等标点的使用规范，找出标点使用错误的选项，确定正确答案。
【解析】A选项中，“两个字”后无需用冒号，此处直接引出“麦浪”即可；“麦浪”作为句子的一部分，其后面的句号应移至引号外，故A错误。B选项中，“可不是？”“单调？”是句子中间的停顿，并非独立问句，应将两处问号改为逗号，故B错误。C选项中，破折号表示转折，问号使用符合语境，标点使用正确。D选项中，“高到丈许，两丈”后及“参天耸立”“不折不挠”后应用逗号，分号使用不当，故D错误。
【答案】C
【知识点】标点符号的正确使用
【点评】本题考查常见标点符号的规范用法，需要学生掌握冒号、引号、问号、分号等标点的使用规则，仔细辨析各选项中的标点错误，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】A选项中，“两个字”后无需用冒号，此处直接引出“麦浪”即可；“麦浪”作为句子的一部分，其后面的句号应移至引号外，故A错误。B选项中，“可不是？”“单调？”是句子中间的停顿，并非独立问句，应将两处问号改为逗号，故B错误。C选项中，破折号表示转折，问号使用符合语境，标点使用正确。D选项中，“高到丈许，两丈”后及“参天耸立”“不折不挠”后应用逗号，分号使用不当，故D错误。
【答案】C
【知识点】标点符号的正确使用
【点评】本题考查常见标点符号的规范用法，需要学生掌握冒号、引号、问号、分号等标点的使用规则，仔细辨析各选项中的标点错误，难度适中。
【难度系数】0.5
4. 小明和小华围绕这篇课文进行了探讨。请你结合课文与对话情境，补全对话。
小明:白杨是普通的，因为它(1)
。
小华:白杨又是不平凡的，体现在它(2)
。
小明:你能用三个四字词语来评价白杨吗？
小华:(3)。
小明:白杨是普通的，因为它(1)
。
小华:白杨又是不平凡的，体现在它(2)
。
小明:你能用三个四字词语来评价白杨吗？
小华:(3)。
答案：4.(1) 在西北极常见,不择环境,极易成长 (2) 枝干笔直,丫枝一律向上,又拥有可贵的内在品质 (3) [示例]力争上游、积极向上、不屈不挠
解析：
【分析】本题要求结合课文内容补全关于白杨的对话，需明确三个空的考查方向：(1)填白杨“普通”的原因，对应课文中外在的常见、易生长的特点；(2)填白杨“不平凡”的体现，对应课文中白杨的外形特征与内在品质；(3)用三个四字词语评价白杨，需贴合白杨的精神特质。解题时需回忆课文《白杨》的相关描述，区分普通与不平凡的表现，再选取合适的评价词语。
【解析】(1)结合课文，白杨在西北极为常见，不择生长环境，极易成长，这是它普通的原因；(2)白杨枝干笔直，丫枝一律向上，还拥有可贵的内在品质，这是它不平凡的体现；(3)选取符合白杨积极向上、坚韧不屈等特点的四字词语，如示例中的力争上游、积极向上、不屈不挠。
【答案】4.(1) 在西北极常见,不择环境,极易成长 (2) 枝干笔直,丫枝一律向上,又拥有可贵的内在品质 (3) [示例]力争上游、积极向上、不屈不挠
【知识点】课文内容理解、词语运用
【点评】本题围绕课文《白杨》展开，考查学生对白杨形象的理解与词语运用能力，需熟悉课文细节，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】(1)结合课文，白杨在西北极为常见，不择生长环境，极易成长，这是它普通的原因；(2)白杨枝干笔直，丫枝一律向上，还拥有可贵的内在品质，这是它不平凡的体现；(3)选取符合白杨积极向上、坚韧不屈等特点的四字词语，如示例中的力争上游、积极向上、不屈不挠。
【答案】4.(1) 在西北极常见,不择环境,极易成长 (2) 枝干笔直,丫枝一律向上,又拥有可贵的内在品质 (3) [示例]力争上游、积极向上、不屈不挠
【知识点】课文内容理解、词语运用
【点评】本题围绕课文《白杨》展开，考查学生对白杨形象的理解与词语运用能力，需熟悉课文细节，难度适中。
【难度系数】0.5