1. 人类从自然界获取物质的下列变化中，属于化学变化的是（）。
A.冶铁炼钢
B.工业制氧
C.海水晒盐
D.沙里淘金
A.冶铁炼钢
B.工业制氧
C.海水晒盐
D.沙里淘金
答案：【解析】：
本题考察的是对化学变化和物理变化的判断。化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化则没有新物质生成，只是物质的形态、状态等发生改变。
A选项，冶铁炼钢过程中，铁矿石经过还原反应变成铁，再经过炼钢过程去除杂质，生成了新的物质——钢，因此属于化学变化。
B选项，工业制氧主要是通过空气分离的方法，将空气中的氧气分离出来，没有新物质生成，属于物理变化。
C选项，海水晒盐是利用阳光和风力使海水蒸发，从而析出盐分，没有新物质生成，属于物理变化。
D选项，沙里淘金是从沙子中筛选出金子，金子的本质没有发生变化，只是从混合物中分离出来，属于物理变化。
【答案】：
A
本题考察的是对化学变化和物理变化的判断。化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化则没有新物质生成，只是物质的形态、状态等发生改变。
A选项，冶铁炼钢过程中，铁矿石经过还原反应变成铁，再经过炼钢过程去除杂质，生成了新的物质——钢，因此属于化学变化。
B选项，工业制氧主要是通过空气分离的方法，将空气中的氧气分离出来，没有新物质生成，属于物理变化。
C选项，海水晒盐是利用阳光和风力使海水蒸发，从而析出盐分，没有新物质生成，属于物理变化。
D选项，沙里淘金是从沙子中筛选出金子，金子的本质没有发生变化，只是从混合物中分离出来，属于物理变化。
【答案】：
A
解析：
【分析】要判断属于化学变化的选项，需先明确化学变化和物理变化的本质区别：是否有新物质生成。接下来逐一分析每个选项的变化过程，判断是否有新物质生成，从而得出答案。
【解析】化学变化的特征是有新物质生成，物理变化没有新物质生成，仅物质的形态、状态等发生改变。A选项，冶铁炼钢时，铁矿石经还原反应生成铁，再去除杂质得到钢，过程中有新物质生成，属于化学变化；B选项，工业制氧利用空气中各成分沸点不同分离出氧气，没有新物质生成，属于物理变化；C选项，海水晒盐是通过蒸发水分使食盐结晶析出，没有新物质生成，属于物理变化；D选项，沙里淘金是将金从沙子中分离出来，金的本质未改变，没有新物质生成，属于物理变化。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题考查化学变化与物理变化的基础概念，核心是把握“有无新物质生成”这一判断依据，属于初中化学的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】化学变化的特征是有新物质生成，物理变化没有新物质生成，仅物质的形态、状态等发生改变。A选项，冶铁炼钢时，铁矿石经还原反应生成铁，再去除杂质得到钢，过程中有新物质生成，属于化学变化；B选项，工业制氧利用空气中各成分沸点不同分离出氧气，没有新物质生成，属于物理变化；C选项，海水晒盐是通过蒸发水分使食盐结晶析出，没有新物质生成，属于物理变化；D选项，沙里淘金是将金从沙子中分离出来，金的本质未改变，没有新物质生成，属于物理变化。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题考查化学变化与物理变化的基础概念，核心是把握“有无新物质生成”这一判断依据，属于初中化学的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
2.《天工开物》中记载“每金七厘造方寸金一千片”，体现了黄金具有良好的()。
A.磁性
B.延展性
C.导热性
D.导电性
A.磁性
B.延展性
C.导热性
D.导电性
答案：【解析】：本题考查的是金属的物理性质。根据题意，“每金七厘造方寸金一千片”说明黄金能被压成薄片，这是金属延展性的体现。磁性是指物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质；导热性是指物体传导热量的能力；导电性是指物体传导电流的能力。而题目中描述的是黄金可以被加工成很薄的片，这与延展性相符。
【答案】：B
【答案】：B
解析：
【分析】首先理解题干关键信息“每金七厘造方寸金一千片”，即少量黄金可被加工成极薄的片状；接着回忆金属的各类物理性质，逐一分析选项：磁性是金属吸引铁、钴、镍等物质的性质，导热性是传导热量的能力，导电性是传导电流的能力，延展性是金属能被加工成薄片或细丝的性质，结合题干描述即可确定答案。
【解析】本题考查金属的物理性质。A选项，磁性是金属吸引铁、钴、镍等物质的性质，与题干描述无关，排除；B选项，延展性是金属可被加工成薄片或细丝的性质，题干中黄金被制成一千片薄金，体现了黄金的延展性，符合题意；C选项，导热性是金属传导热量的能力，题干未涉及，排除；D选项，导电性是金属传导电流的能力，题干未涉及，排除。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】金属的物理性质、物质的性质
【点评】本题结合古代科技记载考查金属的物理性质，贴近传统文化，属于基础题，考查学生对金属物理性质的理解与区分，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】本题考查金属的物理性质。A选项，磁性是金属吸引铁、钴、镍等物质的性质，与题干描述无关，排除；B选项，延展性是金属可被加工成薄片或细丝的性质，题干中黄金被制成一千片薄金，体现了黄金的延展性，符合题意；C选项，导热性是金属传导热量的能力，题干未涉及，排除；D选项，导电性是金属传导电流的能力，题干未涉及，排除。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】金属的物理性质、物质的性质
【点评】本题结合古代科技记载考查金属的物理性质，贴近传统文化，属于基础题，考查学生对金属物理性质的理解与区分，难度较低。
【难度系数】0.8
3. 臭氧($\ce{O_{3}}$)能吸收大部分紫外线，保护地球生物，它属于()。
A.非金属单质
B.金属单质
C.氧化物
D.混合物
A.非金属单质
B.金属单质
C.氧化物
D.混合物
答案：【解析】：臭氧$(O_3)$是由氧元素组成的纯净物。
A选项，非金属单质是仅由一种非金属元素组成的纯净物，臭氧符合这一特征，所以臭氧属于非金属单质，该选项正确。
B选项，金属单质是由金属元素组成的纯净物，臭氧是由氧元素组成，不是金属元素，所以不属于金属单质，该选项错误。
C选项，氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，臭氧只由一种元素组成，不属于氧化物，该选项错误。
D选项，混合物是由两种或多种物质混合而成的物质，臭氧是纯净物，不是混合物，该选项错误。
【答案】：A
A选项，非金属单质是仅由一种非金属元素组成的纯净物，臭氧符合这一特征，所以臭氧属于非金属单质，该选项正确。
B选项，金属单质是由金属元素组成的纯净物，臭氧是由氧元素组成，不是金属元素，所以不属于金属单质，该选项错误。
C选项，氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，臭氧只由一种元素组成，不属于氧化物，该选项错误。
D选项，混合物是由两种或多种物质混合而成的物质，臭氧是纯净物，不是混合物，该选项错误。
【答案】：A
解析：
【分析】
首先明确臭氧的组成：臭氧（$\ce{O_{3}}$）是由氧元素一种元素组成的纯净物。接着回忆各选项对应的物质分类定义：单质是由同种元素组成的纯净物，分为金属单质和非金属单质；氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物；混合物是由两种或多种物质混合而成的物质。最后逐一分析选项，判断臭氧所属类别。
【解析】
臭氧（$\ce{O_{3}}$）是由氧元素组成的纯净物。A选项：非金属单质是由非金属元素组成的纯净物，臭氧仅由氧元素（非金属元素）组成，符合非金属单质的定义，该选项正确；B选项：金属单质由金属元素组成，臭氧不含金属元素，不属于金属单质，该选项错误；C选项：氧化物需由两种元素组成，且其中一种为氧元素，臭氧只含一种元素，不符合氧化物的定义，该选项错误；D选项：混合物由多种物质构成，臭氧是单一物质组成的纯净物，不属于混合物，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
物质的分类、单质、氧化物
【点评】
本题考查物质分类的基础概念，难度较低，准确掌握各类物质的定义即可正确解答。
【难度系数】
0.7
首先明确臭氧的组成：臭氧（$\ce{O_{3}}$）是由氧元素一种元素组成的纯净物。接着回忆各选项对应的物质分类定义：单质是由同种元素组成的纯净物，分为金属单质和非金属单质；氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物；混合物是由两种或多种物质混合而成的物质。最后逐一分析选项，判断臭氧所属类别。
【解析】
臭氧（$\ce{O_{3}}$）是由氧元素组成的纯净物。A选项：非金属单质是由非金属元素组成的纯净物，臭氧仅由氧元素（非金属元素）组成，符合非金属单质的定义，该选项正确；B选项：金属单质由金属元素组成，臭氧不含金属元素，不属于金属单质，该选项错误；C选项：氧化物需由两种元素组成，且其中一种为氧元素，臭氧只含一种元素，不符合氧化物的定义，该选项错误；D选项：混合物由多种物质构成，臭氧是单一物质组成的纯净物，不属于混合物，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
物质的分类、单质、氧化物
【点评】
本题考查物质分类的基础概念，难度较低，准确掌握各类物质的定义即可正确解答。
【难度系数】
0.7
4. 若将下列各组混合气点燃，可能发生爆炸的是（）。
A.$\ce{H_{2}}$、$\ce{O_{2}}$
B.$\ce{CO}$、$\ce{CO_{2}}$
C.$\ce{H_{2}}$、$\ce{CO_{2}}$
D.$\ce{N_{2}}$、$\ce{O_{2}}$
A.$\ce{H_{2}}$、$\ce{O_{2}}$
B.$\ce{CO}$、$\ce{CO_{2}}$
C.$\ce{H_{2}}$、$\ce{CO_{2}}$
D.$\ce{N_{2}}$、$\ce{O_{2}}$
答案：【解析】：本题考查的是可燃性气体与助燃性气体混合后点燃可能发生爆炸的知识点。我们需要分析每一组气体，判断其是否包含可燃性气体和助燃性气体。A选项中$H_2$是可燃性气体，$O_2$是助燃性气体，所以点燃时可能发生爆炸。B选项中CO是可燃性气体，但$CO_2$不是助燃性气体，所以不会发生爆炸。C选项中$H_2$是可燃性气体，但$CO_2$不是助燃性气体，所以不会发生爆炸。D选项中$N_2$和$O_2$都不是可燃性气体，所以不会发生爆炸。
【答案】：A
【答案】：A
解析：
【分析】要判断混合气点燃是否可能爆炸，需明确爆炸的核心条件：可燃性气体与助燃性气体混合，在有限空间内点燃时会急剧燃烧，进而发生爆炸。解题时需先识别每组气体中的可燃性气体和助燃性气体，若同时存在这两类气体，则可能发生爆炸，反之则不能。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：$\ce{H_{2}}$是可燃性气体，$\ce{O_{2}}$是助燃性气体，二者混合后点燃，满足爆炸的条件，可能发生爆炸；
B选项：$\ce{CO}$是可燃性气体，但$\ce{CO_{2}}$既不燃烧也不支持燃烧，缺少助燃性气体，点燃不会爆炸；
C选项：$\ce{H_{2}}$是可燃性气体，$\ce{CO_{2}}$不具有助燃性，缺少助燃性气体，点燃不会爆炸；
D选项：$\ce{N_{2}}$既不燃烧也不支持燃烧，虽$\ce{O_{2}}$是助燃性气体，但无可燃性气体，点燃不会爆炸。
【答案】A
【知识点】可燃性气体与助燃性气体、爆炸条件
【点评】本题考查爆炸的发生条件，需掌握常见气体的可燃性和助燃性，属于化学基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
A选项：$\ce{H_{2}}$是可燃性气体，$\ce{O_{2}}$是助燃性气体，二者混合后点燃，满足爆炸的条件，可能发生爆炸；
B选项：$\ce{CO}$是可燃性气体，但$\ce{CO_{2}}$既不燃烧也不支持燃烧，缺少助燃性气体，点燃不会爆炸；
C选项：$\ce{H_{2}}$是可燃性气体，$\ce{CO_{2}}$不具有助燃性，缺少助燃性气体，点燃不会爆炸；
D选项：$\ce{N_{2}}$既不燃烧也不支持燃烧，虽$\ce{O_{2}}$是助燃性气体，但无可燃性气体，点燃不会爆炸。
【答案】A
【知识点】可燃性气体与助燃性气体、爆炸条件
【点评】本题考查爆炸的发生条件，需掌握常见气体的可燃性和助燃性，属于化学基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】0.7
5. 以下化学用语正确的是()。
A.两个氯原子:$\ce{Cl_{2}}$
B.8个硫原子构成的一个硫分子:$\ce{8S}$
C.3个亚铁离子:$\ce{3Fe^{2+}}$
D.$+6$价硫元素形成的氧化物:$\ce{SO_{6}}$
A.两个氯原子:$\ce{Cl_{2}}$
B.8个硫原子构成的一个硫分子:$\ce{8S}$
C.3个亚铁离子:$\ce{3Fe^{2+}}$
D.$+6$价硫元素形成的氧化物:$\ce{SO_{6}}$
答案：【解析】：
A选项：两个氯原子应表示为2Cl，而不是$Cl_2$，$Cl_2$表示的是一个氯分子由两个氯原子构成，故A选项错误。
B选项：8个硫原子构成的一个硫分子应表示为$S_8$，而不是8S，8S表示的是8个硫原子，故B选项错误。
C选项：3个亚铁离子表示为$3Fe^{2+}$，这是正确的，因为亚铁离子的化合价为+2，且离子符号的书写方法是在元素符号的右上角标明所带电荷数，数字在前，正负号在后，多个离子就在其离子符号前加上相应的数字，故C选项正确。
D选项：+6价硫元素形成的氧化物应为$SO_3$，而不是$SO_6$，在氧化物中，氧元素的化合价通常为-2，根据化合物中正负化合价代数和为零的原则，+6价的硫元素与-2价的氧元素结合应形成$SO_3$，故D选项错误。
【答案】：
C
A选项：两个氯原子应表示为2Cl，而不是$Cl_2$，$Cl_2$表示的是一个氯分子由两个氯原子构成，故A选项错误。
B选项：8个硫原子构成的一个硫分子应表示为$S_8$，而不是8S，8S表示的是8个硫原子，故B选项错误。
C选项：3个亚铁离子表示为$3Fe^{2+}$，这是正确的，因为亚铁离子的化合价为+2，且离子符号的书写方法是在元素符号的右上角标明所带电荷数，数字在前，正负号在后，多个离子就在其离子符号前加上相应的数字，故C选项正确。
D选项：+6价硫元素形成的氧化物应为$SO_3$，而不是$SO_6$，在氧化物中，氧元素的化合价通常为-2，根据化合物中正负化合价代数和为零的原则，+6价的硫元素与-2价的氧元素结合应形成$SO_3$，故D选项错误。
【答案】：
C
解析：
【分析】
本题考查化学用语的正确书写，需明确不同化学用语的表示规则：①原子的表示方法：用元素符号表示，多个原子就在元素符号前加对应数字；②分子的表示方法：正确书写物质的化学式，多个原子构成的分子需在元素符号右下角标注原子个数；③离子的表示方法：在元素符号右上角标明所带电荷数（数字在前，正负号在后），多个离子就在离子符号前加对应数字；④氧化物的化学式需根据化合物中正负化合价代数和为0的原则书写。接下来逐一分析选项：A选项中，两个氯原子应表示为$\ce{2Cl}$，$\ce{Cl_{2}}$表示氯分子，故A错误；B选项中，8个硫原子构成的硫分子应表示为$\ce{S_{8}}$，$\ce{8S}$仅表示8个硫原子，故B错误；C选项中，亚铁离子带2个单位正电荷，3个亚铁离子表示为$\ce{3Fe^{2+}}$，符合规则，故C正确；D选项中，+6价硫的氧化物中氧元素为-2价，根据化合价代数和为0，化学式应为$\ce{SO_{3}}$，而非$\ce{SO_{6}}$，故D错误。因此正确选项为C。
【解析】
A选项：两个氯原子的正确表示为$\ce{2Cl}$，$\ce{Cl_{2}}$表示1个氯分子由2个氯原子构成，故A错误；B选项：8个硫原子构成的硫分子应表示为$\ce{S_{8}}$，$\ce{8S}$仅表示8个硫原子，故B错误；C选项：亚铁离子带2个单位正电荷，多个离子需在离子符号前加数字，故3个亚铁离子表示为$\ce{3Fe^{2+}}$，书写正确；D选项：氧化物中氧元素通常显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，+6价硫元素形成的氧化物化学式为$\ce{SO_{3}}$，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
化学用语书写、化合价规则
【点评】
本题为化学基础用语的考查题，涉及原子、分子、离子及氧化物的化学用语表示，需准确区分不同化学用语的书写规则，难度不大，是化学学习的核心基础内容。
【难度系数】
0.7
本题考查化学用语的正确书写，需明确不同化学用语的表示规则：①原子的表示方法：用元素符号表示，多个原子就在元素符号前加对应数字；②分子的表示方法：正确书写物质的化学式，多个原子构成的分子需在元素符号右下角标注原子个数；③离子的表示方法：在元素符号右上角标明所带电荷数（数字在前，正负号在后），多个离子就在离子符号前加对应数字；④氧化物的化学式需根据化合物中正负化合价代数和为0的原则书写。接下来逐一分析选项：A选项中，两个氯原子应表示为$\ce{2Cl}$，$\ce{Cl_{2}}$表示氯分子，故A错误；B选项中，8个硫原子构成的硫分子应表示为$\ce{S_{8}}$，$\ce{8S}$仅表示8个硫原子，故B错误；C选项中，亚铁离子带2个单位正电荷，3个亚铁离子表示为$\ce{3Fe^{2+}}$，符合规则，故C正确；D选项中，+6价硫的氧化物中氧元素为-2价，根据化合价代数和为0，化学式应为$\ce{SO_{3}}$，而非$\ce{SO_{6}}$，故D错误。因此正确选项为C。
【解析】
A选项：两个氯原子的正确表示为$\ce{2Cl}$，$\ce{Cl_{2}}$表示1个氯分子由2个氯原子构成，故A错误；B选项：8个硫原子构成的硫分子应表示为$\ce{S_{8}}$，$\ce{8S}$仅表示8个硫原子，故B错误；C选项：亚铁离子带2个单位正电荷，多个离子需在离子符号前加数字，故3个亚铁离子表示为$\ce{3Fe^{2+}}$，书写正确；D选项：氧化物中氧元素通常显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，+6价硫元素形成的氧化物化学式为$\ce{SO_{3}}$，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
化学用语书写、化合价规则
【点评】
本题为化学基础用语的考查题，涉及原子、分子、离子及氧化物的化学用语表示，需准确区分不同化学用语的书写规则，难度不大，是化学学习的核心基础内容。
【难度系数】
0.7
6. 钼主要用于航天合金材料制作。下图是钼元素在元素周期表中的信息，下列说法正确的是()。
A.属于非金属元素
B.原子序数是96
C.原子核内中子数为42
D.原子核外电子数为42
A.属于非金属元素
B.原子序数是96
C.原子核内中子数为42
D.原子核外电子数为42
答案：【解析】：
A.根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钼，带“钅”字旁，属于金属元素，故A选项错误。
B.根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为42，故B选项错误。
C.根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为42，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为95.94≈96；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数为42，相对原子质量≈质子数+中子数，则中子数≈96-42=54，故C选项错误。
D.根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为42，原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则原子核外电子数为42，故D选项正确。
【答案】：D
A.根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钼，带“钅”字旁，属于金属元素，故A选项错误。
B.根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为42，故B选项错误。
C.根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为42，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为95.94≈96；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数为42，相对原子质量≈质子数+中子数，则中子数≈96-42=54，故C选项错误。
D.根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为42，原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则原子核外电子数为42，故D选项正确。
【答案】：D
解析：
【分析】
要解答本题，需先明确元素周期表单元格中各部分信息的含义，以及原子内粒子数的关系：①元素周期表单元格中，左上角数字为原子序数，右上角为元素符号，中间汉字为元素名称，下方数字为相对原子质量；②原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数；③相对原子质量≈质子数+中子数；④带“钅”字旁的元素属于金属元素。据此逐一分析选项即可。
【解析】
A选项：钼的元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，而非非金属元素，故A错误；
B选项：元素周期表左上角数字代表原子序数，钼的原子序数为42，不是96，故B错误；
C选项：钼的原子序数为42，即质子数为42，相对原子质量约为95.95≈96，根据相对原子质量≈质子数+中子数，中子数≈96-42=54，不是42，故C错误；
D选项：原子中原子序数=核外电子数，钼的原子序数为42，因此原子核外电子数为42，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
元素周期表信息、原子结构
【点评】
本题考查元素周期表的应用及原子内粒子数的等量关系，属于基础题型，准确掌握相关知识点即可顺利解答。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需先明确元素周期表单元格中各部分信息的含义，以及原子内粒子数的关系：①元素周期表单元格中，左上角数字为原子序数，右上角为元素符号，中间汉字为元素名称，下方数字为相对原子质量；②原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数；③相对原子质量≈质子数+中子数；④带“钅”字旁的元素属于金属元素。据此逐一分析选项即可。
【解析】
A选项：钼的元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，而非非金属元素，故A错误；
B选项：元素周期表左上角数字代表原子序数，钼的原子序数为42，不是96，故B错误；
C选项：钼的原子序数为42，即质子数为42，相对原子质量约为95.95≈96，根据相对原子质量≈质子数+中子数，中子数≈96-42=54，不是42，故C错误；
D选项：原子中原子序数=核外电子数，钼的原子序数为42，因此原子核外电子数为42，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
元素周期表信息、原子结构
【点评】
本题考查元素周期表的应用及原子内粒子数的等量关系，属于基础题型，准确掌握相关知识点即可顺利解答。
【难度系数】
0.7
7. 下列有关化学史的叙述错误的是()。
A.拉瓦锡发现空气是由氧气和氮气组成的
B.张青莲精确测定了铟(In)的相对原子质量
C.门捷列夫发现了元素周期律
D.波义耳在实验中发现质量守恒定律
A.拉瓦锡发现空气是由氧气和氮气组成的
B.张青莲精确测定了铟(In)的相对原子质量
C.门捷列夫发现了元素周期律
D.波义耳在实验中发现质量守恒定律
答案：【解析】：
本题主要考察对化学史的了解。
A选项：拉瓦锡是法国化学家，被广泛认为是近代化学的奠基人之一，他确实通过实验发现了空气主要由氧气和氮气组成，故A选项正确。
B选项：张青莲是中国化学家，他在化学领域有着杰出的贡献，其中之一就是精确测定了铟(In)的相对原子质量，故B选项正确。
C选项：门捷列夫是俄国化学家，他发现了元素周期律并制定了元素周期表，为化学元素的研究和分类提供了重要的基础，故C选项正确。
D选项：波义耳是英国化学家，他在化学领域有着诸多贡献，但他并没有发现质量守恒定律。质量守恒定律是由法国化学家拉瓦锡在18世纪末通过一系列精确的化学实验发现的，故D选项错误。
【答案】：
D
本题主要考察对化学史的了解。
A选项：拉瓦锡是法国化学家，被广泛认为是近代化学的奠基人之一，他确实通过实验发现了空气主要由氧气和氮气组成，故A选项正确。
B选项：张青莲是中国化学家，他在化学领域有着杰出的贡献，其中之一就是精确测定了铟(In)的相对原子质量，故B选项正确。
C选项：门捷列夫是俄国化学家，他发现了元素周期律并制定了元素周期表，为化学元素的研究和分类提供了重要的基础，故C选项正确。
D选项：波义耳是英国化学家，他在化学领域有着诸多贡献，但他并没有发现质量守恒定律。质量守恒定律是由法国化学家拉瓦锡在18世纪末通过一系列精确的化学实验发现的，故D选项错误。
【答案】：
D
解析：
【分析】
本题是化学史知识的正误判断题，解题思路为：逐一回忆每个选项中对应化学家的核心贡献，判断叙述是否正确，最终找出错误的选项。
【解析】
A选项：拉瓦锡是近代化学奠基人之一，通过实验得出空气主要由氧气和氮气组成，该叙述正确；
B选项：张青莲是中国著名化学家，其杰出贡献之一是精确测定了铟等元素的相对原子质量，该叙述正确；
C选项：门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，为化学元素研究提供了重要基础，该叙述正确；
D选项：质量守恒定律是由法国化学家拉瓦锡通过精确实验发现的，波义耳并未发现该定律，该叙述错误。
【答案】
D
【知识点】
化学史知识
【点评】
本题考查基础化学史常识，属于识记类题目，需准确记忆著名化学家的核心贡献，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题是化学史知识的正误判断题，解题思路为：逐一回忆每个选项中对应化学家的核心贡献，判断叙述是否正确，最终找出错误的选项。
【解析】
A选项：拉瓦锡是近代化学奠基人之一，通过实验得出空气主要由氧气和氮气组成，该叙述正确；
B选项：张青莲是中国著名化学家，其杰出贡献之一是精确测定了铟等元素的相对原子质量，该叙述正确；
C选项：门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，为化学元素研究提供了重要基础，该叙述正确；
D选项：质量守恒定律是由法国化学家拉瓦锡通过精确实验发现的，波义耳并未发现该定律，该叙述错误。
【答案】
D
【知识点】
化学史知识
【点评】
本题考查基础化学史常识，属于识记类题目，需准确记忆著名化学家的核心贡献，难度较低。
【难度系数】
0.8
8. 下列说法正确的是()。
A.干冰升华的原因是分子的体积变大了
B.水中加入冰块后的共存物属于混合物
C.电解水的过程中水分子先分为原子
D.$\ce{Fe^{3+}}$和$\ce{3N}$中“3”都表示微观粒子的个数
A.干冰升华的原因是分子的体积变大了
B.水中加入冰块后的共存物属于混合物
C.电解水的过程中水分子先分为原子
D.$\ce{Fe^{3+}}$和$\ce{3N}$中“3”都表示微观粒子的个数
答案：【解析】：
A选项：干冰升华是物理变化，分子本身不变，变化的是分子间的间隔，因此分子的体积并没有变大，只是分子间的间隔变大，导致体积膨胀。故A选项错误。
B选项：水中加入冰块，只是水的状态（液态和固态）发生了变化，但都是水分子构成的，没有新的物质生成，因此属于纯净物，不是混合物。故B选项错误。
C选项：电解水的过程中，水分子在通电的条件下先分解为氢原子和氧原子，然后氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子。故C选项的描述是正确的，但更准确的描述应该是“电解水的过程中水分子先分为氢原子和氧原子”。由于题目中的选项表述核心意思正确，故C选项正确。
D选项：$Fe^{3+}$中的“3”表示的是铁离子带的正电荷数，而不是微观粒子的个数。3N中的“3”表示的是氮原子的个数。因此，D选项错误。
【答案】：C
A选项：干冰升华是物理变化，分子本身不变，变化的是分子间的间隔，因此分子的体积并没有变大，只是分子间的间隔变大，导致体积膨胀。故A选项错误。
B选项：水中加入冰块，只是水的状态（液态和固态）发生了变化，但都是水分子构成的，没有新的物质生成，因此属于纯净物，不是混合物。故B选项错误。
C选项：电解水的过程中，水分子在通电的条件下先分解为氢原子和氧原子，然后氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子。故C选项的描述是正确的，但更准确的描述应该是“电解水的过程中水分子先分为氢原子和氧原子”。由于题目中的选项表述核心意思正确，故C选项正确。
D选项：$Fe^{3+}$中的“3”表示的是铁离子带的正电荷数，而不是微观粒子的个数。3N中的“3”表示的是氮原子的个数。因此，D选项错误。
【答案】：C
解析：
【分析】这道题考查初中化学的基础概念，需逐一分析每个选项涉及的知识点：首先明确分子的性质（物理变化中分子本身不变，仅间隔改变）、纯净物与混合物的判断依据（是否由同一种物质组成）、电解水的微观过程（分子破裂为原子，原子重新组合）、化学符号中数字的含义（离子符号右上角数字表电荷数，元素符号前数字表原子个数），再据此判断各选项的正误。
【解析】A选项：干冰升华是固态CO₂变为气态，属于物理变化，分子本身不变，变化的是分子间的间隔，分子体积未变大，故A错误；B选项：冰块是固态水，与液态水均由水分子构成，属于同一种物质，共存物为纯净物，不是混合物，故B错误；C选项：电解水时，水分子在通电条件下先分解为氢原子和氧原子，原子再重新组合成氢分子和氧分子，选项描述的核心过程正确，故C正确；D选项：$\ce{Fe^{3+}}$中“3”表示1个铁离子带3个单位正电荷，并非微观粒子个数；$\ce{3N}$中“3”表示3个氮原子，故D错误。
【答案】C
【知识点】分子的性质、纯净物与混合物的判断、化学符号的意义
【点评】本题为初中化学基础概念题，侧重考查易混淆的细节知识点，需准确掌握相关概念的核心内容，是常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】A选项：干冰升华是固态CO₂变为气态，属于物理变化，分子本身不变，变化的是分子间的间隔，分子体积未变大，故A错误；B选项：冰块是固态水，与液态水均由水分子构成，属于同一种物质，共存物为纯净物，不是混合物，故B错误；C选项：电解水时，水分子在通电条件下先分解为氢原子和氧原子，原子再重新组合成氢分子和氧分子，选项描述的核心过程正确，故C正确；D选项：$\ce{Fe^{3+}}$中“3”表示1个铁离子带3个单位正电荷，并非微观粒子个数；$\ce{3N}$中“3”表示3个氮原子，故D错误。
【答案】C
【知识点】分子的性质、纯净物与混合物的判断、化学符号的意义
【点评】本题为初中化学基础概念题，侧重考查易混淆的细节知识点，需准确掌握相关概念的核心内容，是常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6