【分析】
解题前先明确题目给出的换算关系：秦朝1斤≈250克，现代1斤=500克。
（1）求秦朝4斤相当于多少克，就是求4个250克的和，用乘法计算即可；求现代5斤相当于秦朝多少斤，要先算出现代5斤的总克数，再看总克数里包含多少个秦朝1斤对应的克数，用除法就能算出秦朝的斤数。
（2）要比较秦朝8斤和现代6斤哪个重，先分别换算成统一的克数单位，再比较大小，最后用较重的质量减去较轻的质量就能算出差值。
【解析】
（1）
① 计算秦朝4斤对应的克数：
$250× 4=1000$（克）
② 先算现代5斤的总克数：
$500× 5=2500$（克）
再换算成秦朝的斤数：
$2500÷ 250=10$（斤）
（2）
① 计算秦朝8斤对应的克数：
$250× 8=2000$（克）
② 计算现代6斤对应的克数：
$500× 6=3000$（克）
③ 比较大小：$3000克＞2000克$，因此现代的6斤更重
④ 计算重量差：$3000-2000=1000$（克）
【答案】
(1) 1000克，10斤
(2) 现代的6斤重，1000克
【知识点】
1. 整数乘除法应用
2. 质量单位换算
3. 数的大小比较
【点评】
本题结合古代度量衡的文化背景设置问题，既考查了基础的乘除法计算和单位换算能力，也能让学生了解度量衡的相关历史知识，兼具知识性和趣味性。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题分为三个部分，解题思路分别是：
1. 第(1)问是基础常识记忆题，直接回忆课堂上学过的国际单位制中长度、质量的基本单位即可作答。
2. 第(2)问是开放拓展题，首先回忆你知道的成语，筛选出包含长度、重量等计量单位的成语，再准确说明它的含义即可，注意不要使用教材里出现过的内容。
3. 第(3)问是应用表达题，要站在低年级同学的认知角度，尽量用生活化、简单易懂的语言，讲清“尺”的属性、大概长度、生活里的用处等内容即可。
【解析】
(1) 根据所学的计量单位常识，国际单位制中长度的基本单位是米，质量的基本单位是千克。
(2) 示例：可选择成语“斤斤计较”，其中“斤”是我国常用的质量计量单位，1斤等于500克，该成语的含义是对很小的利益或者无关紧要的事过分计较。
(3) 示例：首先告诉低年级同学“尺”是我国从古沿用至今的传统长度单位，1尺的长度大概是33厘米，差不多是2把常用的15厘米小直尺接起来的长度，平时买衣服量尺码、测量家具长短时经常会用到这个单位，另外1尺等于10寸，10尺等于1丈，它们都是我国的传统长度单位。
【答案】
(1) 米；千克
(2) 示例：斤斤计较，含义是对无关紧要的事过分计较（答案不唯一，合理即可）
(3) 示例：尺是我国传统长度单位，1尺约等于33厘米，常用于测量衣物、家具的长度，1尺等于10寸，10尺等于1丈（答案不唯一，合理即可）
【知识点】
国际单位制常识；传统度量衡；单位应用表达
【点评】
本题既考察了基础的计量单位识记内容，又结合传统文化、生活应用设置开放问题，能够引导学生灵活运用所学知识，感受度量衡在生活和文化中的作用。
【难度系数】
0.8