14. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山《祭黄帝陵》
材料二 禹、稷当平世，(治水期间)三过其门而不入，孔子贤之。
——《孟子·离娄下》
(1)材料一中“平定蚩尤乱”的过程中曾发生过哪一战役？战争双方分别是谁？“平定蚩尤乱”对中华民族的历史有什么影响？
(2)中国人尊称“轩辕”为什么？材料一表达了孙中山对“轩辕”的什么感情？
(3)大禹采用了什么方法成功治理洪水？材料二中“大禹三过家门而不入”体现了大禹怎样的精神？
(4)根据以上材料并结合所学知识，想一想，你可以通过哪些方式学习传说时期的历史？
材料一 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山《祭黄帝陵》
材料二 禹、稷当平世，(治水期间)三过其门而不入，孔子贤之。
——《孟子·离娄下》
(1)材料一中“平定蚩尤乱”的过程中曾发生过哪一战役？战争双方分别是谁？“平定蚩尤乱”对中华民族的历史有什么影响？
(2)中国人尊称“轩辕”为什么？材料一表达了孙中山对“轩辕”的什么感情？
(3)大禹采用了什么方法成功治理洪水？材料二中“大禹三过家门而不入”体现了大禹怎样的精神？
(4)根据以上材料并结合所学知识，想一想，你可以通过哪些方式学习传说时期的历史？
答案：(1) 涿鹿之战。炎黄部落(炎帝和黄帝联盟)与蚩尤部落。华夏族逐渐形成。
(2) “人文初祖”。对黄帝的崇敬和对中华文明的热爱。
(3) 疏导的方法。一心为民,大公无私。
(4) 查阅考古发掘资料;参观文物遗址;查阅有关神话故事、民间传说的书籍;上网查阅等。
(2) “人文初祖”。对黄帝的崇敬和对中华文明的热爱。
(3) 疏导的方法。一心为民,大公无私。
(4) 查阅考古发掘资料;参观文物遗址;查阅有关神话故事、民间传说的书籍;上网查阅等。
解析：
【分析】
本题围绕远古传说中的黄帝、大禹等历史人物及相关事件展开，解题时需结合所学远古传说的基础知识，对应材料问题逐一作答：第(1)问需回忆平定蚩尤的战役、交战双方及影响；第(2)问明确“轩辕”的身份、尊称及材料体现的情感；第(3)问掌握大禹治水的方法及体现的精神；第(4)问结合实际列举学习传说历史的方式。
【解析】
(1) 材料一中“平定蚩尤乱”对应的战役是涿鹿之战，交战双方为炎帝和黄帝组成的炎黄部落与蚩尤部落；涿鹿之战后，炎黄部落与蚩尤部落逐步融合，华夏族逐渐形成。
(2) “轩辕”即黄帝，中国人尊称黄帝为“人文初祖”；材料一孙中山的诗句表达了对黄帝的崇敬以及对中华文明的热爱之情。
(3) 大禹治理洪水采用疏导的方法，通过开凿河渠疏导洪水入海；“三过家门而不入”体现了大禹一心为民、大公无私的奉献精神。
(4) 学习传说时期的历史可通过查阅考古发掘资料、参观文物遗址、阅读神话传说类书籍、上网查阅相关资料等方式。
【答案】
(1) 涿鹿之战。炎黄部落(炎帝和黄帝联盟)与蚩尤部落。华夏族逐渐形成。
(2) “人文初祖”。对黄帝的崇敬和对中华文明的热爱。
(3) 疏导的方法。一心为民,大公无私。
(4) 查阅考古发掘资料;参观文物遗址;查阅有关神话故事、民间传说的书籍;上网查阅等。
【知识点】
炎黄联盟与涿鹿之战；大禹治水；远古传说的学习方法
【点评】
本题考查远古传说相关的基础识记内容，侧重对核心知识点的考查，学生结合所学知识即可作答，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题围绕远古传说中的黄帝、大禹等历史人物及相关事件展开，解题时需结合所学远古传说的基础知识，对应材料问题逐一作答：第(1)问需回忆平定蚩尤的战役、交战双方及影响；第(2)问明确“轩辕”的身份、尊称及材料体现的情感；第(3)问掌握大禹治水的方法及体现的精神；第(4)问结合实际列举学习传说历史的方式。
【解析】
(1) 材料一中“平定蚩尤乱”对应的战役是涿鹿之战，交战双方为炎帝和黄帝组成的炎黄部落与蚩尤部落；涿鹿之战后，炎黄部落与蚩尤部落逐步融合，华夏族逐渐形成。
(2) “轩辕”即黄帝，中国人尊称黄帝为“人文初祖”；材料一孙中山的诗句表达了对黄帝的崇敬以及对中华文明的热爱之情。
(3) 大禹治理洪水采用疏导的方法，通过开凿河渠疏导洪水入海；“三过家门而不入”体现了大禹一心为民、大公无私的奉献精神。
(4) 学习传说时期的历史可通过查阅考古发掘资料、参观文物遗址、阅读神话传说类书籍、上网查阅相关资料等方式。
【答案】
(1) 涿鹿之战。炎黄部落(炎帝和黄帝联盟)与蚩尤部落。华夏族逐渐形成。
(2) “人文初祖”。对黄帝的崇敬和对中华文明的热爱。
(3) 疏导的方法。一心为民,大公无私。
(4) 查阅考古发掘资料;参观文物遗址;查阅有关神话故事、民间传说的书籍;上网查阅等。
【知识点】
炎黄联盟与涿鹿之战；大禹治水；远古传说的学习方法
【点评】
本题考查远古传说相关的基础识记内容，侧重对核心知识点的考查，学生结合所学知识即可作答，难度较低。
【难度系数】
0.8