1. 下列说法中正确的是 (
A.两边和其中一边的对角分别相等的两个三角形一定不全等
B.三个角对应相等的两个三角形不一定全等
C.两个面积相等的三角形一定全等
D.有一边相等的两个等腰三角形全等
B
)A.两边和其中一边的对角分别相等的两个三角形一定不全等
B.三个角对应相等的两个三角形不一定全等
C.两个面积相等的三角形一定全等
D.有一边相等的两个等腰三角形全等
答案:1. B.
解析:
【分析】
本题考查三角形全等的相关判定,解题时需逐一分析每个选项,结合全等三角形的判定定理(SSS、SAS、ASA、AAS、HL)和反例法判断选项正误,牢记全等三角形不仅要求角对应相等,还要求边对应相等,同时注意判定定理中没有SSA、AAA这两种通用判定情况,特殊情况除外。
【解析】
我们逐个分析选项:
A选项:两边和其中一边的对角分别相等(即SSA),在直角三角形的HL判定中,斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等,本质就是SSA的特殊情况,因此两个三角形是有可能全等的,“一定不全等”的表述错误,排除A;
B选项:三个角对应相等(即AAA),只能证明两个三角形形状相同(相似),无法证明边长对应相等,例如边长为2和边长为3的两个等边三角形,三个角都是60°对应相等,但边长不同,不全等,因此“不一定全等”的表述正确;
C选项:三角形面积只和底、高的乘积有关,面积相等的三角形形状不一定相同,例如底为4高为3的三角形,和底为6高为2的三角形,面积均为6,但边和角都不对应相等,不全等,表述错误,排除C;
D选项:仅有一边相等的两个等腰三角形,剩余的边和角都无法确定对应相等,例如腰长为5、底长为6的等腰三角形,和腰长为3、底长为5的等腰三角形,仅有一条边长为5相等,但两个三角形明显不全等,表述错误,排除D。
综上,正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
1. 全等三角形的判定
2. 全等三角形的定义
3. 等腰三角形的性质
【点评】
本题属于基础概念考查题,重点要求学生准确掌握全等三角形的判定条件,易错点在于容易忽略SSA在直角三角形中的特殊情况、混淆全等和相似的判定差异,学习时要熟练掌握判定定理的适用范围,学会通过举反例快速排除错误选项。
【难度系数】
0.7
本题考查三角形全等的相关判定,解题时需逐一分析每个选项,结合全等三角形的判定定理(SSS、SAS、ASA、AAS、HL)和反例法判断选项正误,牢记全等三角形不仅要求角对应相等,还要求边对应相等,同时注意判定定理中没有SSA、AAA这两种通用判定情况,特殊情况除外。
【解析】
我们逐个分析选项:
A选项:两边和其中一边的对角分别相等(即SSA),在直角三角形的HL判定中,斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等,本质就是SSA的特殊情况,因此两个三角形是有可能全等的,“一定不全等”的表述错误,排除A;
B选项:三个角对应相等(即AAA),只能证明两个三角形形状相同(相似),无法证明边长对应相等,例如边长为2和边长为3的两个等边三角形,三个角都是60°对应相等,但边长不同,不全等,因此“不一定全等”的表述正确;
C选项:三角形面积只和底、高的乘积有关,面积相等的三角形形状不一定相同,例如底为4高为3的三角形,和底为6高为2的三角形,面积均为6,但边和角都不对应相等,不全等,表述错误,排除C;
D选项:仅有一边相等的两个等腰三角形,剩余的边和角都无法确定对应相等,例如腰长为5、底长为6的等腰三角形,和腰长为3、底长为5的等腰三角形,仅有一条边长为5相等,但两个三角形明显不全等,表述错误,排除D。
综上,正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
1. 全等三角形的判定
2. 全等三角形的定义
3. 等腰三角形的性质
【点评】
本题属于基础概念考查题,重点要求学生准确掌握全等三角形的判定条件,易错点在于容易忽略SSA在直角三角形中的特殊情况、混淆全等和相似的判定差异,学习时要熟练掌握判定定理的适用范围,学会通过举反例快速排除错误选项。
【难度系数】
0.7
2. 如图,已知$AB=AD$,那么添加下列一个条件后,仍无法判定$△ ABC ≌ △ ADC$的是 (

A.$CB=CD$
B.$∠ BCA=∠ DCA$
C.$∠ BAC=∠ DAC$
D.$∠ B=∠ D=90°$
B
)A.$CB=CD$
B.$∠ BCA=∠ DCA$
C.$∠ BAC=∠ DAC$
D.$∠ B=∠ D=90°$
答案:2. B.
解析:
【分析】
要判断添加哪个条件无法判定$△ ABC ≌ △ ADC$,首先明确两三角形已有的相等条件:已知$AB=AD$,且$AC$是两个三角形的公共边,因此$AC=AC$,已经得到两组边对应相等。接下来结合全等三角形的判定定理(SSS、SAS、ASA、AAS,直角三角形HL),逐一分析每个选项添加后是否满足判定条件即可。
【解析】
在$△ ABC$和$△ ADC$中,已知$AB=AD$,$AC=AC$(公共边):
选项A:添加$CB=CD$,此时三边对应相等,符合SSS全等判定定理,可判定$△ ABC ≌ △ ADC$,不符合题意;
选项B:添加$∠BCA=∠DCA$,此时为两边及其中一边的对角对应相等(SSA),无对应的全等判定定理,无法判定$△ ABC ≌ △ ADC$,符合题意;
选项C:添加$∠BAC=∠DAC$,此时两边及其夹角对应相等,符合SAS全等判定定理,可判定$△ ABC ≌ △ ADC$,不符合题意;
选项D:添加$∠B=∠D=90°$,两个三角形均为直角三角形,斜边$AC$公共,直角边$AB=AD$,符合HL全等判定定理,可判定$△ ABC ≌ △ ADC$,不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
全等三角形的判定,SSA判定限制,HL判定定理
【点评】
本题核心是对全等三角形判定定理的灵活应用,解题时需要注意SSA不能作为一般三角形全等的判定依据,牢记各判定定理的适用条件是避免出错的关键。
【难度系数】
0.8
要判断添加哪个条件无法判定$△ ABC ≌ △ ADC$,首先明确两三角形已有的相等条件:已知$AB=AD$,且$AC$是两个三角形的公共边,因此$AC=AC$,已经得到两组边对应相等。接下来结合全等三角形的判定定理(SSS、SAS、ASA、AAS,直角三角形HL),逐一分析每个选项添加后是否满足判定条件即可。
【解析】
在$△ ABC$和$△ ADC$中,已知$AB=AD$,$AC=AC$(公共边):
选项A:添加$CB=CD$,此时三边对应相等,符合SSS全等判定定理,可判定$△ ABC ≌ △ ADC$,不符合题意;
选项B:添加$∠BCA=∠DCA$,此时为两边及其中一边的对角对应相等(SSA),无对应的全等判定定理,无法判定$△ ABC ≌ △ ADC$,符合题意;
选项C:添加$∠BAC=∠DAC$,此时两边及其夹角对应相等,符合SAS全等判定定理,可判定$△ ABC ≌ △ ADC$,不符合题意;
选项D:添加$∠B=∠D=90°$,两个三角形均为直角三角形,斜边$AC$公共,直角边$AB=AD$,符合HL全等判定定理,可判定$△ ABC ≌ △ ADC$,不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
全等三角形的判定,SSA判定限制,HL判定定理
【点评】
本题核心是对全等三角形判定定理的灵活应用,解题时需要注意SSA不能作为一般三角形全等的判定依据,牢记各判定定理的适用条件是避免出错的关键。
【难度系数】
0.8
3. 如图,$AB// CD$,$BP$和$CP$分别平分$∠ ABC$和$∠ DCB$,$AD$过点$P$,且与$AB$垂直. 若$AD=8$,则点$P$到$BC$的距离是(

A.8
B.6
C.4
D.2
C
)A.8
B.6
C.4
D.2
答案:3. C.
解析:
【分析】
解题时先结合已知条件定位考点:看到角平分线,优先联想角平分线“角平分线上的点到角两边距离相等”的性质。首先由AB//CD、AD⊥AB可推出AD⊥CD,即P到AB、CD的距离分别为PA、PD。接下来过P作BC的垂线PE,根据角平分线性质可得PA=PE、PD=PE,因此PE是AD的一半,代入AD的长度即可求出P到BC的距离。
【解析】
过点P作PE⊥BC,垂足为E。
∵AB//CD,AD⊥AB,
∴AD⊥CD(两直线平行,若一条直线垂直于其中一条平行线,则也垂直于另一条平行线)。
∵BP平分∠ABC,PA⊥AB,PE⊥BC,
∴PA=PE(角平分线上的点到角两边的距离相等)。
同理,CP平分∠DCB,PD⊥CD,PE⊥BC,
∴PD=PE。
∴PA=PD=PE,即$PE=\frac{1}{2}AD$。
又
∵AD=8,
∴$PE=\frac{1}{2}×8=4$,即点P到BC的距离为4。
故选C。
【答案】
C
【知识点】
1.角平分线的性质
2.平行线的性质
3.点到直线的距离
【点评】
本题是几何基础应用类题目,核心考查角平分线性质的灵活运用,解题的关键是通过作BC的垂线构造出符合角平分线性质的距离线段,结合平行线的性质即可快速推导求解。
【难度系数】
0.7
解题时先结合已知条件定位考点:看到角平分线,优先联想角平分线“角平分线上的点到角两边距离相等”的性质。首先由AB//CD、AD⊥AB可推出AD⊥CD,即P到AB、CD的距离分别为PA、PD。接下来过P作BC的垂线PE,根据角平分线性质可得PA=PE、PD=PE,因此PE是AD的一半,代入AD的长度即可求出P到BC的距离。
【解析】
过点P作PE⊥BC,垂足为E。
∵AB//CD,AD⊥AB,
∴AD⊥CD(两直线平行,若一条直线垂直于其中一条平行线,则也垂直于另一条平行线)。
∵BP平分∠ABC,PA⊥AB,PE⊥BC,
∴PA=PE(角平分线上的点到角两边的距离相等)。
同理,CP平分∠DCB,PD⊥CD,PE⊥BC,
∴PD=PE。
∴PA=PD=PE,即$PE=\frac{1}{2}AD$。
又
∵AD=8,
∴$PE=\frac{1}{2}×8=4$,即点P到BC的距离为4。
故选C。
【答案】
C
【知识点】
1.角平分线的性质
2.平行线的性质
3.点到直线的距离
【点评】
本题是几何基础应用类题目,核心考查角平分线性质的灵活运用,解题的关键是通过作BC的垂线构造出符合角平分线性质的距离线段,结合平行线的性质即可快速推导求解。
【难度系数】
0.7
4. 如图,AC,BD相交于点O,且AO=CO,BO=DO,则图中全等三角形共有(
A.2对
B.3对
C.4对
D.5对
(第4题)
C
)A.2对
B.3对
C.4对
D.5对
答案:4. C.
解析:
【分析】
解题时先从已知条件入手:已知AC、BD互相平分(AO=CO,BO=DO),首先可判定四边形ABCD是平行四边形,得到平行四边形对边相等的性质;再结合全等三角形的判定定理,逐一找全所有全等三角形即可。思考时可先数对角线分成的小三角形的全等对数,再数由对边和公共对角线组成的大三角形的全等对数,避免漏数。
【解析】
解:①在△AOB和△COD中:
AO=CO,∠AOB=∠COD(对顶角相等),BO=DO,
∴△AOB≌△COD(SAS);
②在△AOD和△COB中:
AO=CO,∠AOD=∠COB(对顶角相等),DO=BO,
∴△AOD≌△COB(SAS);
③
∵对角线互相平分的四边形是平行四边形,
∴四边形ABCD是平行四边形,
∴AB=CD,AD=BC,
在△ABC和△CDA中:
AB=CD,BC=DA,AC=CA(公共边),
∴△ABC≌△CDA(SSS);
④在△ABD和△CDB中:
AB=CD,AD=BC,BD=DB(公共边),
∴△ABD≌△CDB(SSS);
综上,全等三角形共有4对。
【答案】
C
【知识点】
全等三角形判定;平行四边形判定;平行四边形性质
【点评】
本题考查全等三角形的计数,需要结合平行四边形的判定与性质,再利用全等判定定理逐一排查,计数时要注意避免遗漏或重复。
【难度系数】
0.7
解题时先从已知条件入手:已知AC、BD互相平分(AO=CO,BO=DO),首先可判定四边形ABCD是平行四边形,得到平行四边形对边相等的性质;再结合全等三角形的判定定理,逐一找全所有全等三角形即可。思考时可先数对角线分成的小三角形的全等对数,再数由对边和公共对角线组成的大三角形的全等对数,避免漏数。
【解析】
解:①在△AOB和△COD中:
AO=CO,∠AOB=∠COD(对顶角相等),BO=DO,
∴△AOB≌△COD(SAS);
②在△AOD和△COB中:
AO=CO,∠AOD=∠COB(对顶角相等),DO=BO,
∴△AOD≌△COB(SAS);
③
∵对角线互相平分的四边形是平行四边形,
∴四边形ABCD是平行四边形,
∴AB=CD,AD=BC,
在△ABC和△CDA中:
AB=CD,BC=DA,AC=CA(公共边),
∴△ABC≌△CDA(SSS);
④在△ABD和△CDB中:
AB=CD,AD=BC,BD=DB(公共边),
∴△ABD≌△CDB(SSS);
综上,全等三角形共有4对。
【答案】
C
【知识点】
全等三角形判定;平行四边形判定;平行四边形性质
【点评】
本题考查全等三角形的计数,需要结合平行四边形的判定与性质,再利用全等判定定理逐一排查,计数时要注意避免遗漏或重复。
【难度系数】
0.7
5. 如图,已知在$△ ABC$中,$PR ⊥ AB$于点$R$,$PS ⊥ AC$于点$S$,$PR=PS$,$∠ 1=∠ 2$,则四个结论:①$AR=AS$;②$PQ // AB$;③$△ BPR ≌ △ CPS$;④$BP=CP$中 (

A.全部正确
B.仅①②正确
C.仅①正确
D.仅①④正确
B
)A.全部正确
B.仅①②正确
C.仅①正确
D.仅①④正确
答案:5. B.
解析:
【分析】
解题时先从已知的垂直、PR=PS的条件入手,首先利用HL判定直角三角形全等,判断结论①是否成立;再结合∠1=∠2的条件,利用平行线的判定定理判断结论②;最后看是否有足够条件证明△BPR和△CPS全等、BP=CP,注意不能自行添加题目未给出的条件(如AB=AC、P是BC中点等),以此判断③④是否正确。
【解析】
1. 证明①正确:
∵PR⊥AB,PS⊥AC,
∴∠ARP=∠ASP=90°。
在Rt△APR和Rt△APS中,
$\{\begin{array}{l}AP=AP\\ PR=PS\end{array} $
∴Rt△APR≌Rt△APS(HL),
∴AR=AS,∠BAP=∠1,故①正确。
2. 证明②正确:
∵∠1=∠2,
∴∠BAP=∠2,
根据“内错角相等,两直线平行”,可得PQ//AB,故②正确。
3. 判断③④错误:
题目未给出AB=AC、P为BC中点或∠B=∠C等条件,仅能得到PR=PS、∠BRP=∠CSP=90°,缺少全等判定的其他条件,无法证明△BPR≌△CPS,也无法推导得到BP=CP,故③④错误。
综上,仅①②正确。
【答案】
B
【知识点】
全等三角形的判定,平行线的判定,角平分线的判定
【点评】
本题属于基础的几何综合判断题,解题关键是紧扣题目给出的已知条件推导结论,不能主观添加题目未说明的条件,避免对后两个结论产生误判。
【难度系数】
0.7
解题时先从已知的垂直、PR=PS的条件入手,首先利用HL判定直角三角形全等,判断结论①是否成立;再结合∠1=∠2的条件,利用平行线的判定定理判断结论②;最后看是否有足够条件证明△BPR和△CPS全等、BP=CP,注意不能自行添加题目未给出的条件(如AB=AC、P是BC中点等),以此判断③④是否正确。
【解析】
1. 证明①正确:
∵PR⊥AB,PS⊥AC,
∴∠ARP=∠ASP=90°。
在Rt△APR和Rt△APS中,
$\{\begin{array}{l}AP=AP\\ PR=PS\end{array} $
∴Rt△APR≌Rt△APS(HL),
∴AR=AS,∠BAP=∠1,故①正确。
2. 证明②正确:
∵∠1=∠2,
∴∠BAP=∠2,
根据“内错角相等,两直线平行”,可得PQ//AB,故②正确。
3. 判断③④错误:
题目未给出AB=AC、P为BC中点或∠B=∠C等条件,仅能得到PR=PS、∠BRP=∠CSP=90°,缺少全等判定的其他条件,无法证明△BPR≌△CPS,也无法推导得到BP=CP,故③④错误。
综上,仅①②正确。
【答案】
B
【知识点】
全等三角形的判定,平行线的判定,角平分线的判定
【点评】
本题属于基础的几何综合判断题,解题关键是紧扣题目给出的已知条件推导结论,不能主观添加题目未说明的条件,避免对后两个结论产生误判。
【难度系数】
0.7
6. 如图,在方格纸中,以AB为一边作△ABP,使之与△ABC全等,从$P_1$,$P_2$,$P_3$,$P_4$四个点中找出符合条件的点P,则点P有 (

A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
C
)A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
答案:6. C.
解析:
【分析】要找到与△ABC全等且以AB为公共边的△ABP,可利用全等三角形SSS判定定理:因为AB是两个三角形的公共边,所以只需满足点P到AB的垂直距离等于点C到AB的垂直距离,再验证剩余两边长度与△ABC的AC、BC对应相等即可。我们可以先确定点C到AB的距离,再逐一判断四个点是否符合全等条件。
【解析】设每个小方格的边长为1,令点A坐标为(0,0),点B坐标为(4,0),可得点C坐标为(1,3)。
计算△ABC的三边长:
AB=4,$AC=\sqrt{1^2+3^2}=\sqrt{10}$,$BC=\sqrt{(4-1)^2+3^2}=3\sqrt{2}$。
逐一判断四个点:
1. 点$P_1(1,-3)$:$AP_1=\sqrt{1^2+(-3)^2}=\sqrt{10}$,$BP_1=\sqrt{(4-1)^2+(-3)^2}=3\sqrt{2}$,三边与△ABC对应相等,$△ ABP_1 ≌ △ ABC$,符合要求;
2. 点$P_2$:到AB的垂直距离为2,不等于点C到AB的距离3,边长无法对应相等,排除;
3. 点$P_3(3,-3)$:$AP_3=\sqrt{3^2+(-3)^2}=3\sqrt{2}$,$BP_3=\sqrt{(4-3)^2+(-3)^2}=\sqrt{10}$,三边与△ABC对应相等,$△ ABP_3 ≌ △ ABC$,符合要求;
4. 点$P_4(3,3)$:$AP_4=\sqrt{3^2+3^2}=3\sqrt{2}$,$BP_4=\sqrt{(4-3)^2+3^2}=\sqrt{10}$,三边与△ABC对应相等,$△ ABP_4 ≌ △ ABC$,符合要求。
综上符合条件的点P共有3个。
【答案】C
【知识点】全等三角形的判定、网格线段长度计算
【点评】本题结合网格考查全等三角形的判定,解题时可以通过计算边长验证全等,也可以通过翻折、对称的方法快速定位符合条件的点,属于基础的全等应用题型。
【难度系数】0.7
【解析】设每个小方格的边长为1,令点A坐标为(0,0),点B坐标为(4,0),可得点C坐标为(1,3)。
计算△ABC的三边长:
AB=4,$AC=\sqrt{1^2+3^2}=\sqrt{10}$,$BC=\sqrt{(4-1)^2+3^2}=3\sqrt{2}$。
逐一判断四个点:
1. 点$P_1(1,-3)$:$AP_1=\sqrt{1^2+(-3)^2}=\sqrt{10}$,$BP_1=\sqrt{(4-1)^2+(-3)^2}=3\sqrt{2}$,三边与△ABC对应相等,$△ ABP_1 ≌ △ ABC$,符合要求;
2. 点$P_2$:到AB的垂直距离为2,不等于点C到AB的距离3,边长无法对应相等,排除;
3. 点$P_3(3,-3)$:$AP_3=\sqrt{3^2+(-3)^2}=3\sqrt{2}$,$BP_3=\sqrt{(4-3)^2+(-3)^2}=\sqrt{10}$,三边与△ABC对应相等,$△ ABP_3 ≌ △ ABC$,符合要求;
4. 点$P_4(3,3)$:$AP_4=\sqrt{3^2+3^2}=3\sqrt{2}$,$BP_4=\sqrt{(4-3)^2+3^2}=\sqrt{10}$,三边与△ABC对应相等,$△ ABP_4 ≌ △ ABC$,符合要求。
综上符合条件的点P共有3个。
【答案】C
【知识点】全等三角形的判定、网格线段长度计算
【点评】本题结合网格考查全等三角形的判定,解题时可以通过计算边长验证全等,也可以通过翻折、对称的方法快速定位符合条件的点,属于基础的全等应用题型。
【难度系数】0.7
7. 如图,已知$△ ABC$,用直尺和圆规按以下步骤作出$△ DEF$.
(1) 画射线$DM$,以点$D$为圆心,$AB$长为半径画弧,与$DM$交于点$E$;
(2) 分别以$D$,$E$为圆心,线段$AC$,$BC$长为半径画弧,两弧相交于点$F$;
(3) 连接$DF$,$EF$.
则能用于证明$△ ABC ≌ △ DEF$的依据是 (

A. SSS B. SAS C. ASA D. AAS
(1) 画射线$DM$,以点$D$为圆心,$AB$长为半径画弧,与$DM$交于点$E$;
(2) 分别以$D$,$E$为圆心,线段$AC$,$BC$长为半径画弧,两弧相交于点$F$;
(3) 连接$DF$,$EF$.
则能用于证明$△ ABC ≌ △ DEF$的依据是 (
A
)A. SSS B. SAS C. ASA D. AAS
答案:7. A.
解析:
【分析】
要确定△ABC≌△DEF的判定依据,首先需要根据题中的尺规作图步骤,找出两个三角形的对应边、对应角的相等关系。首先回忆全等三角形的判定定理:SSS(三边对应相等)、SAS(两边及夹角对应相等)、ASA(两角及夹边对应相等)、AAS(两角及其中一角对边对应相等)。接下来分析每一步作图得到的等量关系:第一步作图得到DE与AB长度相等;第二步作图分别得到DF与AC相等,EF与BC相等,由此可得两个三角形三组对应边都相等,即可对应到SSS判定定理。
【解析】
根据作图步骤可知:
1. 以D为圆心,AB长为半径画弧交DM于E,因此$\boldsymbol{DE=AB}$;
2. 分别以D、E为圆心,AC、BC长为半径画弧交于F,因此$\boldsymbol{DF=AC}$,$\boldsymbol{EF=BC}$。
在$△ ABC$和$△ DEF$中:
$\begin{cases}AB=DE \\AC=DF \\BC=EF\end{cases}$
根据三边对应相等的两个三角形全等(SSS),可得$△ ABC ≌ △ DEF$,因此判定依据是SSS。
【答案】
A
【知识点】
尺规作图,全等三角形判定
【点评】
本题结合尺规作图考查全等三角形的判定,解题的核心是从作图步骤中提取出对应边相等的条件,熟练掌握全等三角形的各类判定定理就能快速解题。
【难度系数】
0.85
要确定△ABC≌△DEF的判定依据,首先需要根据题中的尺规作图步骤,找出两个三角形的对应边、对应角的相等关系。首先回忆全等三角形的判定定理:SSS(三边对应相等)、SAS(两边及夹角对应相等)、ASA(两角及夹边对应相等)、AAS(两角及其中一角对边对应相等)。接下来分析每一步作图得到的等量关系:第一步作图得到DE与AB长度相等;第二步作图分别得到DF与AC相等,EF与BC相等,由此可得两个三角形三组对应边都相等,即可对应到SSS判定定理。
【解析】
根据作图步骤可知:
1. 以D为圆心,AB长为半径画弧交DM于E,因此$\boldsymbol{DE=AB}$;
2. 分别以D、E为圆心,AC、BC长为半径画弧交于F,因此$\boldsymbol{DF=AC}$,$\boldsymbol{EF=BC}$。
在$△ ABC$和$△ DEF$中:
$\begin{cases}AB=DE \\AC=DF \\BC=EF\end{cases}$
根据三边对应相等的两个三角形全等(SSS),可得$△ ABC ≌ △ DEF$,因此判定依据是SSS。
【答案】
A
【知识点】
尺规作图,全等三角形判定
【点评】
本题结合尺规作图考查全等三角形的判定,解题的核心是从作图步骤中提取出对应边相等的条件,熟练掌握全等三角形的各类判定定理就能快速解题。
【难度系数】
0.85