答案：(1) 示例1：选择沈克泉：①树立个人梦想时，要将个人的目标和乡亲的实际需求、社会的民生需要相结合，把个人梦想和造福他人联系起来；②实现梦想需要付诸实际行动，要培养面对挫折的坚忍意志，不惧追梦路上的失败；③要主动学习提升自身本领，在实干探索中用劳动和创造实现个人价值，收获社会认可。
示例2：选择郑小瑛：①树立个人梦想要契合社会文化发展的需求，主动承担传播优秀文化的社会责任；②实现梦想需要长期坚持，把努力落实到每一天的具体行动中，持之以恒久久为功；③要在服务和奉献社会的过程中实现个人梦想，让个人的追梦成果惠及更多群众。
(2) 示例：
①选择故事一：张玉滚的个人追求是让山区孩子获得平等的受教育机会，这和中国梦里推动教育公平、提升国民整体素质、助力乡村振兴的发展目标高度契合，他二十余年扎根山区教育的奋斗，为乡村教育事业发展注入力量，直接助力民族复兴的中国梦推进，体现了个人梦与中国梦的统一。
②选择故事二：滕超的个人追求是攻克芯片材料技术难关，这和中国梦里建设创新型国家、实现科技自立自强的发展目标高度契合，他带领团队打破国外技术垄断，推动我国相关核心领域的科技进步，助力科技强国建设，体现了个人梦与中国梦的统一。
（若选择故事三作答也可：志愿服务队的追求是帮助老年群体跨越数字鸿沟，这和中国梦里建设共建共享的和谐社会、提升全体人民幸福感、推动共同富裕的发展目标高度契合，他们深耕智慧助老服务，完善适老化社会服务体系，助力老年友好型社会建设，体现了个人梦与中国梦的统一。）
(3) 示例：
梦想标签：成为校园生态环保志愿宣传员，在校园里推广垃圾分类、低碳生活的相关理念。
与中国梦的联结点：助力生态文明理念在青少年群体中传播，为建设美丽中国、践行绿色发展的国家发展目标贡献青少年力量。
具体行动步骤：①每周抽出1小时学习生态环保相关的科普知识，熟练掌握垃圾分类的标准和低碳生活的实用技巧；②本学期在本班开展1次环保主题分享会，向同学们普及环保小知识，发起班级低碳打卡活动；③联合学校志愿社团，在本学期校园文化节上举办环保手作市集，带领同学们用废旧物品制作创意手工作品，扩大环保理念的传播范围。