零五网 › 全部参考答案› 课时作业本阅读与闯关 › 2026年课时作业本阅读与闯关三年级语文上册人教版 第2页解析答案
2. 下列句子中加点的字词是朗读时要强调的重音,括号内说法错误的是 (
C
)

A.书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。(重读,强调什么也不懂)
B.这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。(重读,强调程度,相当于“非常”)
C.他读了几遍,就背下来了。(重读,强调“他”背书很辛苦)
D.我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。(重读,强调花朵在哪里的学校上学)
答案:2. C 解析:C项,由“读了几遍,就背下来了”可知,“他”背书很轻松。重读“就”,并不是用来强调“他”背书很辛苦,而是强调“他”背书的轻松。
3. 下列句子中运用的修辞手法与其他三句不同的一项是 (
D
)

A.这些山林里的动物,是那样好奇地听着。
B.仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天。
C.太阳公公打了个哈欠,慢慢从山顶探出了脑袋。
D.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子。
答案:3. D 解析:A、B、C三项都运用了拟人的修辞手法。D项,把“小河”比作“透明的蓝绸子”,运用了比喻的修辞手法。
4.【扬州真题】新素材航空航天 我国载人飞船名为“神舟”,探月工程名为“嫦娥”,我国空间站名为“天宫”,这些名字既浪漫又有寓意。下列各兴趣小组中,(
D
)的名字与之有着异曲同工之妙。

A.第一舞蹈小组
B.歌唱明天小组
C.向日葵绘画小组
D.鲲鹏航模小组
答案:4. D 解析:A项,“第一舞蹈小组”直接描述了小组的活动内容——舞蹈,缺乏浪漫寓意和与传统文化或神话传说的联系,与题干中的命名风格不符。B项,“歌唱明天小组”表达了对未来的美好期望,但同样缺乏与传统文化或神话传说的直接联系以及浪漫寓意,与题干中的命名风格不一致。C项,“向日葵绘画小组”以向日葵为象征,表达了积极向上的精神,但并未融入传统文化或神话元素,与题干中的命名风格不吻合。D项,“鲲鹏航模小组”中的“鲲鹏”源自中国古代神话,象征着巨大和力量,与题干中的“神舟”“嫦娥”“天宫”这些充满传统文化和神话寓意的命名风格相似。
四、根据课文内容完成填空,体会诵读之乐。(6分)
袁枚《所见》一诗中的“
意欲捕鸣蝉
,
忽然闭口立
”,
将儿童准备捕蝉时天真烂漫的样子写得十分生动。
答案:意欲捕鸣蝉 忽然闭口立
(一)早(24分)
① 三味书屋从前是一个书塾,鲁迅小时候在那里读过书,现在是绍兴鲁迅纪念
馆的一部分。
② 书屋正中的墙上挂着一幅画,画着一棵古松,树底下卧着一只梅花鹿。画前面是先生的座位,一张八仙桌,一把高背椅子。桌子上照从前的样子,放着笔墨纸砚和一把戒尺。
③ 学生的书桌是从自己家里搬来的,分列在四面,鲁迅的那一张在东北角上。当年鲁迅就在那里读书、习字,有时还画画,把纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。
④ 鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着,很像一个花骨朵,又像一支小小的火把。这个“早”字有一段来历:鲁迅的父亲害了病,鲁迅一面上书塾读书,一面帮着母亲料理家务,几乎天天奔走于当铺和药铺之间,把家里的东西拿到当铺去换了钱,再到药铺去给父亲买药。
⑤ 有一天早晨,鲁迅上学迟到了。教书认真的寿镜吾老先生严厉地对他说:“以后要早到!”鲁迅默默地回到座位上,就在那张旧书桌上刻了个“早”字,也把一个坚定的信念深深地刻在心里。从那以后,鲁迅上学再没有迟到过,而且时时早,事事早,奋斗了一生。
1. 新考法图文结合 认真观察下面的图片,从文中找出对应的文字填在图下面的横线上。(4分)

2. 新考法思维导图 根据短文内容,将下面的思维导图补充完整。(10分)

3. 语文要素 文中描写“早”字的样子的句子很有新鲜感,这句话运用了
比喻
的修辞手法,把
“早”字
比作
花骨朵
和
火把
。(4分)
4. 下列对文中画“
”的句子理解最准确的一项是(2分) (
D
)
A. 这句话表现了鲁迅的勤劳。
B. 这句话写出了鲁迅家有很多东西,可以拿去典当。
C. 这句话写出了鲁迅非常忙碌。
D. 这句话描写了鲁迅读书时期的艰难情景。
5. 第⑤自然段中“坚定的信念”指的是
以后要早到
,从中我能看出鲁迅是个
说到做到、意志坚定
的人。(4分)
答案:1. 纸 笔 砚 墨 2. (1)画 (2)八仙桌 (3)戒尺 (4)寿镜吾老先生让鲁迅以后要早到。 (5)鲁迅在旧书桌上刻了个“早”字,以后再没迟到过。 3. 比喻 “早”字 花骨朵 火把 4. D 解析:读画“____”的句子可知,鲁迅当时要一边读书一边帮母亲料理家务,每天奔波劳碌,故D项理解正确。 5. 以后要早到 说到做到、意志坚定
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