3. 下列句子中标点符号使用有有 误 的一项是 （
A.她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”
B.“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
C.蚂蚁队长说：“照样要受罚。”
D.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。
你再试试，来！”
D
）A.她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”
B.“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
C.蚂蚁队长说：“照样要受罚。”
D.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。
你再试试，来！”
答案：3. D 解析:提示语在中间，提示语后应该用逗号。
4. 依次填在句中横线上的词语，正 确 的一项是（
清晨的体育课上，同学们来到操场。跳绳比赛中，小美跳了一百下，稍作休息后，她又挑战。在大家的加油声里，她发力，最终打破了班级纪录。
A.陆续 连续 继续 持续
B.继续 陆续 持续 连续
C.继续 持续 陆续 连续
D.连续 继续 持续 陆续
A
）清晨的体育课上，同学们来到操场。跳绳比赛中，小美跳了一百下，稍作休息后，她又挑战。在大家的加油声里，她发力，最终打破了班级纪录。
A.陆续 连续 继续 持续
B.继续 陆续 持续 连续
C.继续 持续 陆续 连续
D.连续 继续 持续 陆续
答案：4. A
5. 下列说法错 误 的一项是（
A.关键句都在每个自然段的开头。
B.留心观察周围的事物，我们就会有新的发现。
C.遇到不理解的词语，可以用查字典、联系上下文、联系生活实际等方法来理解。
D.一边读一边预测能帮助我们理解文章的意思，让我们感受到阅读的乐趣。
A
）A.关键句都在每个自然段的开头。
B.留心观察周围的事物，我们就会有新的发现。
C.遇到不理解的词语，可以用查字典、联系上下文、联系生活实际等方法来理解。
D.一边读一边预测能帮助我们理解文章的意思，让我们感受到阅读的乐趣。
答案：5. A 解析:关键句可能在自然段的开头、中间或结尾，并不是都在开头。
四、句子练习。（8分）
1. 仿写句子:小明急得直跺脚。
2. 小鸟在树上叫着。（改成拟人句）
3. 注意加点部分,照样子补充句子。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮 ,弯弯的月亮 下面是那弯弯的小桥 ,
4. 今天,我参加了无人机比赛,收获满满,满载而归。(用修改符号修改病句。)
1. 仿写句子:小明急得直跺脚。
妈妈累
得直喘气
。2. 小鸟在树上叫着。（改成拟人句）
小鸟站在枝头，唱起了清脆的歌谣，唤醒了沉睡的树林。
3. 注意加点部分,照样子补充句子。
遥远的夜空有一个
弯弯的小桥下面是那弯弯的小河
,弯弯的小河旁边是那弯弯的山道
。4. 今天,我参加了无人机比赛,收获满满,满载而归。(用修改符号修改病句。)
答案：
1. 示例:妈妈累 直喘气 2. 示例:小鸟站在枝头，唱起了清脆的歌谣，唤醒了沉睡的树林。 3. 示例:弯弯的小桥下面是那弯弯的小河 弯弯的小河旁边是那弯弯的山道 4. 示例:今天，我参加了无人机比赛，收获满满
1. 示例:妈妈累 直喘气 2. 示例:小鸟站在枝头，唱起了清脆的歌谣，唤醒了沉睡的树林。 3. 示例:弯弯的小桥下面是那弯弯的小河 弯弯的小河旁边是那弯弯的山道 4. 示例:今天，我参加了无人机比赛，收获满满