2. 根据学过的内容可知，下列说法不正确的一项是（）

A.《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生写的一篇童话，文中生命最有意义的是那粒生根、发芽、开花的豆。
B.“竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。”这个反问句强调了竺可桢去公园是进行科学研究的。
C.我从《方帽子店》一文中明白了“一成不变的不一定是最好的，只有学会变通才是最好的出路”的道理。
D.《田忌赛马》一文中，孙膑为田忌安排的是用下、上、中等马分别应对齐威王的上、中、下等马。

三、仿照例句，改写句子，感受表达上的不同。（3分）
例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
太阳出来了，小桥变成了金色，湖面变成了金色，远山也变成了金色。

四、阅读重在积累,请根据语境填写恰当的名句。(10分)
品先贤智。“,孰能无惑?”告诉我们人并非生来就懂得一切,要虚心求教;“博学之,,慎思之,,笃行之”教导我们要广泛学习、深入探究、审慎思考、清晰辨别并切实实践;“善疑者,,”则启迪我们,真正的思考者能于众人无疑处提出自己的疑问。
五、小语分享了几篇文章,让我们一起来品读,完成练习。(35分)
(一)宿迁非遗——云渡桃雕(16分)
[材料一] 云渡桃雕小档案
发源地 江苏省宿迁市泗阳县临河镇云渡村
历史 起源于明代,已有400多年历史
非遗身份 2009年列入江苏省非质文化遗产名录
别称 方言中“核”与“猴”相近,也叫“桃猴”
文化寓意 辟邪、纳福、保平安
[材料二] 制作步骤
煮核 → 选料 → 粗雕 → 中雕 → 细雕
桃核水煮,去残肉、晒干 挑形状饱满、纹路好的桃核 刻出大致轮廓 线条分明,局部镂空 精雕细刻,栩栩如生
[材料三] 传承人故事
省级非遗代表性传承人云守阳爷爷,是云渡桃雕技艺的核心传承者。他从10岁开始拜师学雕,深耕桃雕创作60余年,手艺精湛老练。他的代表作“十八罗汉”“八仙过海”,人物神态各异、动作栩栩如生,多次在省级非遗展览中获奖。如今,云爷爷不仅自己坚守手艺,还收了10名徒弟(包括自己的孩子),定期开展公益教学,希望能让这门古老的桃雕技艺代代相传,走进更多人的生活。
1. 阅读材料后大家对云渡桃雕有了一些了解,下面说法正确的一项是(4分) ()
A. 小文说:“云渡桃雕也叫‘桃猴’,是因为最早的作品都是雕刻猴子的形象。”
B. 小博说:“制作云渡桃雕,选好料之后,要先刻出大致轮廓,再精雕细刻,最后进行局部镂空。”
C. 小艺说:“云守阳爷爷的‘十八罗汉’和‘八仙过海’都获奖了,说明这两件作品的雕刻工艺都达到了‘细雕’的标准,人物细节处理得很到位。”
D. 小涵说:“云渡桃雕在2009年就被列入国家级非物质文化遗产名录,这说明它的历史价值非常高。”
2. 小明想体验桃雕制作,他记录了以下步骤,但顺序和描述有些混乱。请你根据材料二,帮他判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。(3分)
(1)拿到桃核后,第一步是挑选形状饱满的,然后直接开始粗雕。 ()
(2)“线条分明,局部镂空”是中雕阶段要达到的效果。 ()
(3)细雕是最后一步,目标是让作品看起来栩栩如生。 ()
3. 云渡村公众号推文需要一段精彩的介绍词。请你结合材料一和材料三,为云渡桃雕写一段不少于50字的推荐语。要求:必须包含它的历史地位、文化寓意和传承现状。(4分)


4. 为了让云渡桃雕更受年轻人喜爱,云渡村决定设计一款桃雕主题的文创产品。请你参考材料一中的“文化寓意”和材料三中传承人的愿望,设计一款产品,并说明你的设计理念。(5分)