3. 下面是小华为参加“最佳导游”评比活动准备的讲解词，结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最 恰 当 的一项是 （
故宫，位于北京市中心，又名紫禁城，。故宫东西宽753米，南北长961米，面积达72万平方米，为世界之最。，外围是一条护城河，四周是10米多高的城墙。城墙上开有4座城门，南边午门，北边神武门，东边东华门，西边西华门；城墙四角，各有1座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，造型别致，。
① 为中国古建筑中的杰作 ② 今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫
③ 故宫的整个建筑被两道坚固的防线围在中间
A.③①②
B.②③①
C.②①③
D.①③②
B
）故宫，位于北京市中心，又名紫禁城，。故宫东西宽753米，南北长961米，面积达72万平方米，为世界之最。，外围是一条护城河，四周是10米多高的城墙。城墙上开有4座城门，南边午门，北边神武门，东边东华门，西边西华门；城墙四角，各有1座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，造型别致，。
① 为中国古建筑中的杰作 ② 今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫
③ 故宫的整个建筑被两道坚固的防线围在中间
A.③①②
B.②③①
C.②①③
D.①③②
答案：3. B 解析：①是对故宫的评价；②是说明故宫名称的由来；③写故宫的布局。联系上下文可知，语段中的第一个空是谈故宫名称的由来；第二个空前后是讲故宫的建筑布局；第三个空紧接着前面对故宫作出评价。所以最恰当的顺序是②③①。
4. 小文需要阅读相关材料来为“趣味运动会”制作海报。她梳理的下列阅读方法中，不 恰 当 的一项是
（
A.在阅读时，要根据不同的阅读目的来选择合适的阅读材料。
B.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样才能更细致、更全面地了解文章的内容。
C.带着阅读目的来读文章，应该重点阅读与其相关的内容，其他内容浏览一下就可以了。
D.阅读中，有的信息可能是不准确的，需要我们再查阅相关资料加以判断。
（
B
）A.在阅读时，要根据不同的阅读目的来选择合适的阅读材料。
B.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样才能更细致、更全面地了解文章的内容。
C.带着阅读目的来读文章，应该重点阅读与其相关的内容，其他内容浏览一下就可以了。
D.阅读中，有的信息可能是不准确的，需要我们再查阅相关资料加以判断。
答案：4. B 解析：有目的地阅读，核心是根据阅读目的来调整阅读策略。与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。
三、小文在“经典永流传”主题活动中收获颇多，请你帮她补全下面的笔记。（2分）
学习中，只有不断积累知识，才能得心应手，正如《观书有感》（其二）中所写：“
学习中，只有不断积累知识，才能得心应手，正如《观书有感》（其二）中所写：“
昨夜江边春水生
，蒙冲巨舰一毛轻
。”基础打扎实后，再难的问题也能轻松解决，正如诗中所说：“向来枉费推移力
，此日中流自在行
。”答案：昨夜江边春水生 蒙冲巨舰一毛轻 向来枉费推移力 此日中流自在行
四、小语对浩瀚的宇宙充满探索兴趣，请你阅读下文，运用有效的阅读方法，完成练习。（12分）
到火星上去种草
① 到火星上去种草，这话激动人心，也令人生疑。到火星上去种草，已经排进了人类火星探测的日程表。人类拟发射一个探测器直飞火星，它的使命之一就是在贫瘠的地方种植一种名为“拟南芥”的低矮植物。
② 当然，在火星上种草，是由机器人代劳的。这个机器人将随同着陆器降落火星，对火星土壤状况进行数据采样，传给地面科学家分析，然后科学家们控制机器人通过施肥、浇水对火星土壤进行改良，营造出拟南芥能够生存的环境。拟南芥的种子，并非直接播入火星土壤，而是首先在着陆器中的微型温室里萌芽，待长成幼苗后再移植到火星的泥土中。
③ 拟南芥之所以被选为挺进火星的先锋，是因为它有独特的优点。它不但个头矮，最高不过30厘米，而且生长周期短，一个月内即可发芽抽叶。更重要的是，这种杂草状的十字花科植物基因，在所有植物基因组中率先被完整破译。
④ 花这么大的气力到火星上去种草，主 要 是为了实践科学家们提出的“生态合成”理念。具体来说，是想验证能否通过植物来吸收火星大气层中的二氧化碳，从而制造出生命演进所需要的氧气。
⑤ 在那昼夜温差悬殊、湿度只有0.03％的火星上，草能种得活吗？科学家们十分乐观，信心十足地说：“我们对此毫不怀疑，我们将证明，地球上进化出的生物，也有能力在那遥远的世界里生存。”一旦拟南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙中的这片草，无疑将成为吸引人类登临火星的一种无声的号召。
1. 语文要素 小语带着以下两个任务阅读短文，他应关注哪些内容？请填一填。（2分）
任务一：了解机器人在火星上种草需要完成的工作。
任务二：了解科学家想要在火星上种草的原因。
为完成任务一，他应重点阅读第自然段；为完成任务二，他应重点阅读第自然段。
2. 阅读第②自然段，给拟南芥的种植步骤进行排序。（填字母）（2分）
A. 温室培养 B. 移植幼苗 C. 改良土壤 D. 采集土壤数据
正确的顺序是： → → →
3. 阅读第③自然段，完成下面小题。（4分）
（1）语文要素 想要知道拟南芥这种植物有哪些优点，可以采用的阅读方法是（1分） （）
A. 抓关键词 B. 找中心句 C. 提取关键信息
（2）根据短文内容，完成下面的思维导图。（3分）
4. 下列关于短文内容的说法，不正 确 的一项是（2分） （）
A. 到火星上去种草，这话“令人生疑”是因为火星昼夜温差悬殊，湿度极低。
B. 从第②自然段可知，科学家通过控制机器人把拟南芥的种子直接播入火星土壤。
C. 第④自然段中加点的“主要”一词不能删掉，删掉后与原文表达的意思不符。
D. 第⑤自然段“我们对此毫不怀疑”中的“此”指拟南芥在火星上“能种得活”。
5. 请你展开想象，假如拟南芥真的在火星上存活，火星会发生什么变化？（2分）
到火星上去种草
① 到火星上去种草，这话激动人心，也令人生疑。到火星上去种草，已经排进了人类火星探测的日程表。人类拟发射一个探测器直飞火星，它的使命之一就是在贫瘠的地方种植一种名为“拟南芥”的低矮植物。
② 当然，在火星上种草，是由机器人代劳的。这个机器人将随同着陆器降落火星，对火星土壤状况进行数据采样，传给地面科学家分析，然后科学家们控制机器人通过施肥、浇水对火星土壤进行改良，营造出拟南芥能够生存的环境。拟南芥的种子，并非直接播入火星土壤，而是首先在着陆器中的微型温室里萌芽，待长成幼苗后再移植到火星的泥土中。
③ 拟南芥之所以被选为挺进火星的先锋，是因为它有独特的优点。它不但个头矮，最高不过30厘米，而且生长周期短，一个月内即可发芽抽叶。更重要的是，这种杂草状的十字花科植物基因，在所有植物基因组中率先被完整破译。
④ 花这么大的气力到火星上去种草，
⑤ 在那昼夜温差悬殊、湿度只有0.03％的火星上，草能种得活吗？科学家们十分乐观，信心十足地说：“我们对此毫不怀疑，我们将证明，地球上进化出的生物，也有能力在那遥远的世界里生存。”一旦拟南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙中的这片草，无疑将成为吸引人类登临火星的一种无声的号召。
1. 语文要素 小语带着以下两个任务阅读短文，他应关注哪些内容？请填一填。（2分）
任务一：了解机器人在火星上种草需要完成的工作。
任务二：了解科学家想要在火星上种草的原因。
为完成任务一，他应重点阅读第自然段；为完成任务二，他应重点阅读第自然段。
2. 阅读第②自然段，给拟南芥的种植步骤进行排序。（填字母）（2分）
A. 温室培养 B. 移植幼苗 C. 改良土壤 D. 采集土壤数据
正确的顺序是： → → →
3. 阅读第③自然段，完成下面小题。（4分）
（1）语文要素 想要知道拟南芥这种植物有哪些优点，可以采用的阅读方法是（1分） （）
A. 抓关键词 B. 找中心句 C. 提取关键信息
（2）根据短文内容，完成下面的思维导图。（3分）
4. 下列关于短文内容的说法，不
A. 到火星上去种草，这话“令人生疑”是因为火星昼夜温差悬殊，湿度极低。
B. 从第②自然段可知，科学家通过控制机器人把拟南芥的种子直接播入火星土壤。
C. 第④自然段中加点的“主要”一词不能删掉，删掉后与原文表达的意思不符。
D. 第⑤自然段“我们对此毫不怀疑”中的“此”指拟南芥在火星上“能种得活”。
5. 请你展开想象，假如拟南芥真的在火星上存活，火星会发生什么变化？（2分）
答案：1. ② ④
2. D C A B
3. （1）C 解析：要了解拟南芥这种植物有哪些优点，需要从段落中提取关于拟南芥特点的关键信息，如个头矮、生长周期短、基因率先被完整破译等，所以采用的阅读方法是提取关键信息。
（2）① 个头矮 ② 生长周期短，易培育 ③ 基因在所有植物基因组中率先被完整破译
4. B 解析：从第②自然段“拟南芥的种子，并非直接播入火星土壤，而是首先在着陆器中的微型温室里萌芽，待长成幼苗后再移植到火星的泥土中”可知，科学家不是通过控制机器人把拟南芥的种子直接播入火星土壤的。
5. 示例：拟南芥会吸收火星大气层中的二氧化碳，经过光合作用制造出氧气，逐渐改变火星大气的成分；随着氧气的增多，可能会有更多适合火星环境的植物被引入种植；火星的土壤结构可能会在植物根系的作用下得到改善，变得更加肥沃；火星的环境可能会逐渐变得适宜一些简单的生物生存，为人类未来在火星上的生活和开发奠定基础。
2. D C A B
3. （1）C 解析：要了解拟南芥这种植物有哪些优点，需要从段落中提取关于拟南芥特点的关键信息，如个头矮、生长周期短、基因率先被完整破译等，所以采用的阅读方法是提取关键信息。
（2）① 个头矮 ② 生长周期短，易培育 ③ 基因在所有植物基因组中率先被完整破译
4. B 解析：从第②自然段“拟南芥的种子，并非直接播入火星土壤，而是首先在着陆器中的微型温室里萌芽，待长成幼苗后再移植到火星的泥土中”可知，科学家不是通过控制机器人把拟南芥的种子直接播入火星土壤的。
5. 示例：拟南芥会吸收火星大气层中的二氧化碳，经过光合作用制造出氧气，逐渐改变火星大气的成分；随着氧气的增多，可能会有更多适合火星环境的植物被引入种植；火星的土壤结构可能会在植物根系的作用下得到改善，变得更加肥沃；火星的环境可能会逐渐变得适宜一些简单的生物生存，为人类未来在火星上的生活和开发奠定基础。