（三）（15分） ◎刘 敏
① 西北的风是粗犷的，把苹果花吹得落了一层又一层；西北的风又是温和的，吹得果子红了一茬又一茬。这树就一直开花、结果，又开花。
② 老家的地刚开始都是一些荒地，有好几块地势倾斜，留不住水，天也干旱得紧，种啥都没收成。自打我七八岁起，就一直听母亲（1）（A. 唠叨 B. 念叨）着那几块不长庄稼的地。有一次我跟着她去地里劳作，她蹲在地头，突然说要开垦那几块地，然后栽上苹果树。得知消息后，家里人都不理解。
③ 可是母亲有她的主意。她一锄头一锄头掘进地里，说：“石头硬不过人骨头，我倒是要瞧瞧这黄土有多硬！”母亲手上新的血泡叠在旧茧上，但她第二天仍继续掘。
④ 过了两个多月，我刚放学回到家，母亲就喊我，说：“妮儿，来，带你去看看那几块地。”等我们到的时候，一片平整的方块地映入了我的眼帘，我惊讶极了。母亲在旁边规划着说，这块栽红富士、那块栽新红星……
⑤ 上高中之后，大大小小的苹果树苗在这片土地上扎了根。我凑近去瞧那些树，苹果树苗蹿到齐腰高了。粗些的树干裹着皲裂的皮，细些的还撑着青绿筋骨。东边那株把枝条探向田埂，西头几棵却像赌气的少年，紧挨着拧出歪斜的树冠。
⑥ 我好奇地问母亲：“不是都说那几块地早就不行了吗？”母亲笑了笑，说：“石头硬不过人骨头，农民嘛，还是要离土地再近一点儿。”
⑦ 是啊，石头硬不过人骨头。母亲好像总是对什么事都很热情，看得也长远，反倒是我被所谓的“荒地”困住了。我突然明白了，不管何时，只要人的心不“荒”，只要有心、有情，那一切就都来得及。
⑧ 再后来，我去了外地上大学，如愿以偿地见到了繁华都市。可不知为何，我总是念着回村，也念着那块长了苹果的“荒地”。每当我给家里打电话，母亲总说：“妮儿啊，这个时候正忙哩，苹果花开了，要给果花打药。”“妮儿啊，现在青苹果疙瘩长得可（2）（A. 烦 B. 繁）了，要‘匀’果子呢。”……听到这些话语，我淡然一笑，我好像又看见了那个当初执着要开荒的母亲。
⑨ 苹果苗，苹果树，苹果花……开花又结果，结果又开花，果地里处处是母亲辛勤忙碌的身影。从今往后不管我的脚步停留在何处，母亲的苹果树都会向我招手。
⑩ 母亲的苹果树长在荒地里，生活的希望长在自己的心里。
（选自《中国青年作家报》，有删改）
11. 请在短文前的横线处填上合适的标题。（1分）
12. 联系短文内容，选择合适的字词，画“√”。（2分）
（1）（A. 唠叨 B. 念叨） （2）（A. 烦 B. 繁）
13. 仔细阅读短文，完成下面的思维导图。（4分）

14. 下列对文章内容的理解不恰当的一项是（2分） （）
A. 家人不理解母亲，但她坚持种苹果树。
B. “我”在大学思念家乡，计划毕业后回去种树。
C. 苹果树苗在曾经贫瘠的土地上茁壮成长。
D. 母亲在电话里向“我”描述苹果花、青苹果的长势。
15. 文中母亲反复说的一句话是：“。”这句话的意思是。（2分）
16. 读第⑨自然段中画“﹏”的句子，你的眼前出现了怎样的画面？请用具体生动的语言描绘出来。（2分）



17. 文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容，谈谈你的理解。（至少答出两点）（2分）