(
A.Hello, Wang Bing.
B.Are you Liu Tao?
C.Hello, I'm Liu Tao.
B
) 4. — — No, I'm not. I'm Wang Bing.A.Hello, Wang Bing.
B.Are you Liu Tao?
C.Hello, I'm Liu Tao.
答案：4. B
解析：
【分析】答句是“No, I'm not.”，这是一般疑问句的否定回答，说明问句必须是一般疑问句。需结合选项判断符合情景交际的问句类型。
【解析】答句为一般疑问句的否定答语，因此问句应为一般疑问句。A、C选项均为陈述句，无法用“No, I'm not.”回应；B选项“Are you Liu Tao?”是一般疑问句，其否定回答恰好是“No, I'm not.”，与答句匹配，故答案为B。
【答案】B
【知识点】一般疑问句；情景交际
【点评】本题考查日常情景交际中一般疑问句的运用，需掌握一般疑问句的答语规则，结合语境选择合适的问句。
【难度系数】0.8
【解析】答句为一般疑问句的否定答语，因此问句应为一般疑问句。A、C选项均为陈述句，无法用“No, I'm not.”回应；B选项“Are you Liu Tao?”是一般疑问句，其否定回答恰好是“No, I'm not.”，与答句匹配，故答案为B。
【答案】B
【知识点】一般疑问句；情景交际
【点评】本题考查日常情景交际中一般疑问句的运用，需掌握一般疑问句的答语规则，结合语境选择合适的问句。
【难度系数】0.8
（
A.too
B.is
C.are
A
）5. Tina is my friend. Sam is my friend .A.too
B.is
C.are
答案：5. A 解析:根据句意可知,萨姆也是“我”的朋友。
解析：
【分析】首先理解句子含义：前一句说明Tina是“我”的朋友，后一句要表达Sam“也”是“我”的朋友，需选择表示“也”的词汇。观察选项，B、C是be动词，代入后句子语义和结构均不符合要求，只有A选项符合语境。
【解析】根据句意，此处需要表达“也”的含义，副词too可置于句末表示“也”，符合句子语境；B、C为be动词，代入后句子结构及语义不通顺，因此选A。
【答案】A
【知识点】副词too的用法；简单句构成
【点评】本题考查英语基础副词的用法，结合句意即可轻松选出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.9
【解析】根据句意，此处需要表达“也”的含义，副词too可置于句末表示“也”，符合句子语境；B、C为be动词，代入后句子结构及语义不通顺，因此选A。
【答案】A
【知识点】副词too的用法；简单句构成
【点评】本题考查英语基础副词的用法，结合句意即可轻松选出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.9
九、从Ⅱ栏中找出与Ⅰ栏相对应的答句。（每小题1分，共5分）
Ⅰ
Ⅱ
（
（
（
（
（
Ⅰ
Ⅱ
（
E
）1. Are you Yang Ling? A. He is my friend too.（
D
）2. Hi, I'm Liu Tao. B. Hi, Tina.（
A
）3. Mike is my friend. C. Goodbye, Chen Jie.（
C
）4. Goodbye, Miss Li. D. Hi, Liu Tao.（
B
）5. This is Tina. E. No, I'm not. I'm Su Hai.答案：1. E 2. D 3. A 4. C 5. B
解析：
【分析】首先明确Ⅰ栏各句子的交际功能：1是询问身份的一般疑问句，需用对应答语回应身份；2是自我介绍的问候语，需回应问候；3是介绍朋友的表述，需匹配相关回应；4是告别语，需对应告别答语；5是介绍他人，需匹配对应问候。再逐一匹配Ⅱ栏中符合交际场景的答句即可。
【解析】1. 问句“Are you Yang Ling?”是一般疑问句，答句需回答身份，E选项“No, I'm not. I'm Su Hai.”符合，故1选E；2. “Hi, I'm Liu Tao.”是自我介绍的问候，D选项“Hi, Liu Tao.”是对应问候，故2选D；3. “Mike is my friend.”对应A选项“He is my friend too.”，符合语境，故3选A；4. “Goodbye, Miss Li.”是告别语，C选项“Goodbye, Chen Jie.”对应告别，故4选C；5. “This is Tina.”是介绍他人，B选项“Hi, Tina.”是对应问候，故5选B。
【答案】1. E 2. D 3. A 4. C 5. B
【知识点】日常交际用语
【点评】本题考查英语日常交际用语的运用，属于基础题型，需掌握常见问候、告别、介绍及一般疑问句的应答方式。
【难度系数】0.9
【解析】1. 问句“Are you Yang Ling?”是一般疑问句，答句需回答身份，E选项“No, I'm not. I'm Su Hai.”符合，故1选E；2. “Hi, I'm Liu Tao.”是自我介绍的问候，D选项“Hi, Liu Tao.”是对应问候，故2选D；3. “Mike is my friend.”对应A选项“He is my friend too.”，符合语境，故3选A；4. “Goodbye, Miss Li.”是告别语，C选项“Goodbye, Chen Jie.”对应告别，故4选C；5. “This is Tina.”是介绍他人，B选项“Hi, Tina.”是对应问候，故5选B。
【答案】1. E 2. D 3. A 4. C 5. B
【知识点】日常交际用语
【点评】本题考查英语日常交际用语的运用，属于基础题型，需掌握常见问候、告别、介绍及一般疑问句的应答方式。
【难度系数】0.9
十、将下列句子排列成一段通顺的对话。（共10分）
A. Good morning.
B. Nice to meet you, Sally. I'm Frank. This is my friend Ben.
C. Good morning.
D. Are you Susan?
E. No, I'm not. I'm Sally.
F. Nice to meet you, Frank and Ben.
A. Good morning.
B. Nice to meet you, Sally. I'm Frank. This is my friend Ben.
C. Good morning.
D. Are you Susan?
E. No, I'm not. I'm Sally.
F. Nice to meet you, Frank and Ben.
答案：C A D E B F
解析：
【分析】要排列这段对话，需遵循英语日常交际的逻辑顺序：首先以问候语开启对话，找到对应的问候句；接着是身份的询问与回答；然后是人物介绍；最后是对介绍的问候回应。具体步骤：1. 确定问候的先后：C是“Good morning”，A是对应的回应，故先C后A；2. 身份询问与回答：D问“Are you Susan?”，E给出否定回答并说明自己是Sally；3. 人物介绍：B是Frank向Sally介绍自己和朋友Ben；4. 回应问候：F是Sally对Frank和Ben的问候回应。
【解析】根据日常交际逻辑，正确排序为：先以问候语C（Good morning）开启，A（Good morning）回应；接着D（Are you Susan?）询问身份，E（No, I'm not. I'm Sally.）回答；然后B（Nice to meet you, Sally. I'm Frank. This is my friend Ben.）介绍自己和朋友；最后F（Nice to meet you, Frank and Ben.）回应问候，即顺序为C A D E B F。
【答案】C A D E B F
【知识点】日常交际用语、情景对话排序
【点评】本题考查英语日常情景对话的逻辑排序，需掌握问候、身份询问、人物介绍及回应的交际用语顺序，是基础的交际类题目。
【难度系数】0.5
【解析】根据日常交际逻辑，正确排序为：先以问候语C（Good morning）开启，A（Good morning）回应；接着D（Are you Susan?）询问身份，E（No, I'm not. I'm Sally.）回答；然后B（Nice to meet you, Sally. I'm Frank. This is my friend Ben.）介绍自己和朋友；最后F（Nice to meet you, Frank and Ben.）回应问候，即顺序为C A D E B F。
【答案】C A D E B F
【知识点】日常交际用语、情景对话排序
【点评】本题考查英语日常情景对话的逻辑排序，需掌握问候、身份询问、人物介绍及回应的交际用语顺序，是基础的交际类题目。
【难度系数】0.5
十一、【南京建邺区改编】Leo 正在介绍他的新朋友们。让我们从方框中选择合适的选项帮他补全介绍，其中有一项多余。（每小题2分，共8分）
A. friend B. many C. name D. too E. a
Good morning. My 1.
This is Amy. She's my 2.
This is Zoe. She's in Class Two 3.
A. friend B. many C. name D. too E. a
Good morning. My 1.
C
is Leo. I'm in Class Two.This is Amy. She's my 2.
A
. She is in Class One.This is Zoe. She's in Class Two 3.
D
. I have 4. B
friends in my class.答案：1. C 2. A 3. D 4. B
解析：
【分析】首先通读短文，理解Leo介绍朋友的语境，再逐个分析每个空格所需的词汇类型与词义：1空需表示“名字”的名词，2空需表示“朋友”的名词，3空需表示“也”的副词，4空需修饰复数名词的形容词，结合选项匹配后排除多余项即可。
【解析】1. 句意：早上好，我的名字是Leo。固定表达“My name is...”，故选C；2. 句意：这是Amy，她是我的朋友。my后接名词，friend符合语境，故选A；3. 前文提到“我在二班”，此处表示Zoe“也”在二班，需用副词too，故选D；4. friends是可数名词复数，many可修饰可数名词复数，符合句意，故选B；剩余选项a修饰单数名词，为多余项。
【答案】1.C 2.A 3.D 4.B
【知识点】英语词汇运用、固定搭配
【点评】本题为基础选词填空题，考查常见词汇的词义及语境运用，需结合上下文逻辑分析，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】0.8
【解析】1. 句意：早上好，我的名字是Leo。固定表达“My name is...”，故选C；2. 句意：这是Amy，她是我的朋友。my后接名词，friend符合语境，故选A；3. 前文提到“我在二班”，此处表示Zoe“也”在二班，需用副词too，故选D；4. friends是可数名词复数，many可修饰可数名词复数，符合句意，故选B；剩余选项a修饰单数名词，为多余项。
【答案】1.C 2.A 3.D 4.B
【知识点】英语词汇运用、固定搭配
【点评】本题为基础选词填空题，考查常见词汇的词义及语境运用，需结合上下文逻辑分析，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】0.8
十二、阅读理解。（共22分）
（A）新素材 今天鸡先生的朋友们都来参加派对了，他们正在一一进行自我介绍。请根据他们的介绍，判断下列句子正(T)误(F)。（每小题2分，共10分）
I’m Miss Squirrel. I have a big tail(尾巴).
I’m Mr Turtle. I have 4 legs(腿).
I’m Miss Fish. I live(住) in the pond(池塘).
I’m Mr Monkey. I love bananas(香蕉).
I’m Miss Giraffe. I’m very tall(高).
(
(
(
(
(
（A）新素材 今天鸡先生的朋友们都来参加派对了，他们正在一一进行自我介绍。请根据他们的介绍，判断下列句子正(T)误(F)。（每小题2分，共10分）
I’m Miss Squirrel. I have a big tail(尾巴). I’m Mr Turtle. I have 4 legs(腿). I’m Miss Fish. I live(住) in the pond(池塘). I’m Mr Monkey. I love bananas(香蕉).I’m Miss Giraffe. I’m very tall(高).
(
T
) 1. Miss Squirrel has a big tail and Mr Turtle has 4 legs.(
F
) 2. Miss Fish lives in the zoo(动物园).(
T
) 3. Mr Monkey loves bananas.(
F
) 4. Miss Giraffe is not tall.(
T
) 5. Mr Chicken has 5 friends.答案：1. T 2. F 3. T 4. F 5. T
解析：
【分析】做此类判断正误题，需先明确每个小题的句子内容，再回到原文中定位对应动物的介绍语句，将句子描述与原文信息逐一比对，信息一致则判断为T，不一致则为F。
【解析】1. 原文中Miss Squirrel提到自己有大尾巴，Mr Turtle提到自己有4条腿，与第1题句子描述相符，故为T；2. 原文Miss Fish说明自己住在池塘，而非动物园，与第2题句子描述不符，故为F；3. 原文Mr Monkey明确表示自己喜欢香蕉，与第3题句子描述相符，故为T；4. 原文Miss Giraffe说自己很高，并非不高，与第4题句子描述不符，故为F；5. 原文中鸡先生的朋友有Miss Squirrel、Mr Turtle、Miss Fish、Mr Monkey、Miss Giraffe，共5位，与第5题句子描述相符，故为T。
【答案】1.T 2.F 3.T 4.F 5.T
【知识点】英语阅读理解、细节判断
【点评】本题为小学英语基础阅读理解题，主要考查学生对原文细节信息的查找与比对能力，题目难度较低，学生只要仔细阅读原文即可正确作答。
【难度系数】0.8
【解析】1. 原文中Miss Squirrel提到自己有大尾巴，Mr Turtle提到自己有4条腿，与第1题句子描述相符，故为T；2. 原文Miss Fish说明自己住在池塘，而非动物园，与第2题句子描述不符，故为F；3. 原文Mr Monkey明确表示自己喜欢香蕉，与第3题句子描述相符，故为T；4. 原文Miss Giraffe说自己很高，并非不高，与第4题句子描述不符，故为F；5. 原文中鸡先生的朋友有Miss Squirrel、Mr Turtle、Miss Fish、Mr Monkey、Miss Giraffe，共5位，与第5题句子描述相符，故为T。
【答案】1.T 2.F 3.T 4.F 5.T
【知识点】英语阅读理解、细节判断
【点评】本题为小学英语基础阅读理解题，主要考查学生对原文细节信息的查找与比对能力，题目难度较低，学生只要仔细阅读原文即可正确作答。
【难度系数】0.8