十一、阅读理解。（共24分）
（A）新素材 妈妈给乐乐买了一本新书。请根据书的目录，判断下列句子正（T）误（F）。（每小题2分，共10分）
Contents(目录)
Chapter(章) Page(页)
One Cats ………………………………………………………………………… 5
Two Balls ………………………………………
…………………………… 10
Three Families …………………………………………………………………… 14
Four Toys ………………………………………………………………………… 19
Five Hobbies(爱好) ……………………………………………………………… 22
(
(
(
(
(
（A）新素材 妈妈给乐乐买了一本新书。请根据书的目录，判断下列句子正（T）误（F）。（每小题2分，共10分）
Contents(目录)
Chapter(章) Page(页)
One Cats ………………………………………………………………………… 5
Two Balls ………………………………………
…………………………… 10Three Families …………………………………………………………………… 14
Four Toys ………………………………………………………………………… 19
Five Hobbies(爱好) ……………………………………………………………… 22
(
F
) 1. The book is about(关于) cars.(
T
) 2. Chapter 3 has five pages.(
F
) 3. Yang Ling wants to know about(了解) families. She can read Chapter Four.(
F
) 4. You can read about balls on page 9.(
F
) 5. Tina can't read about toys on page 19.答案：(A) 1. F 2. T 3. F 4. F 5. F
解析：
【分析】
本题是根据图书目录判断句子正误的阅读理解题，解题思路为：先明确每个句子的核心信息，再逐一对照目录中的章节主题、对应页码，核对信息是否匹配，从而做出正确判断。
【解析】
1. 句子意为“这本书关于汽车”，但目录中的章节主题为Cats（猫）、Balls（球）、Families（家庭）、Toys（玩具）、Hobbies（爱好），未提及cars（汽车），故判断为F。
2. Chapter3（第三章）从第14页开始，Chapter4（第四章）从第19页开始，因此第三章的页数为19-14=5页，故判断为T。
3. 句子意为“杨玲想了解家庭，应读第四章”，但Families（家庭）对应Chapter Three（第三章），并非第四章，故判断为F。
4. 句子意为“可以在第9页读到关于球的内容”，Balls（球）对应Chapter Two（第二章），起始页码为第10页，第9页无相关内容，故判断为F。
5. 句子意为“蒂娜不能在第19页读到关于玩具的内容”，Toys（玩具）对应Chapter Four，起始页码为第19页，可读到相关内容，故判断为F。
【答案】
F T F F F
【知识点】
英语阅读理解、目录信息匹配、判断正误
【点评】
本题考查学生对图书目录信息的提取与判断能力，解题时需仔细核对每个句子与目录的对应内容，避免混淆章节主题或页码，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题是根据图书目录判断句子正误的阅读理解题，解题思路为：先明确每个句子的核心信息，再逐一对照目录中的章节主题、对应页码，核对信息是否匹配，从而做出正确判断。
【解析】
1. 句子意为“这本书关于汽车”，但目录中的章节主题为Cats（猫）、Balls（球）、Families（家庭）、Toys（玩具）、Hobbies（爱好），未提及cars（汽车），故判断为F。
2. Chapter3（第三章）从第14页开始，Chapter4（第四章）从第19页开始，因此第三章的页数为19-14=5页，故判断为T。
3. 句子意为“杨玲想了解家庭，应读第四章”，但Families（家庭）对应Chapter Three（第三章），并非第四章，故判断为F。
4. 句子意为“可以在第9页读到关于球的内容”，Balls（球）对应Chapter Two（第二章），起始页码为第10页，第9页无相关内容，故判断为F。
5. 句子意为“蒂娜不能在第19页读到关于玩具的内容”，Toys（玩具）对应Chapter Four，起始页码为第19页，可读到相关内容，故判断为F。
【答案】
F T F F F
【知识点】
英语阅读理解、目录信息匹配、判断正误
【点评】
本题考查学生对图书目录信息的提取与判断能力，解题时需仔细核对每个句子与目录的对应内容，避免混淆章节主题或页码，难度适中。
【难度系数】
0.6
(B) 阅读对话,完成任务。(共14分)
Miss Li: Boys and girls, today is Yang Ling's birthday. She's ten now. She gets a book. She loves books. She's very happy. How old are you, boys and girls? What do you want for your birthday?
Tom: I'm eight. I want a toy car. I love cars.
Helen: I'm nine. I want a big cake. I love cakes.
Nancy: I'm ten. I want a little cat. Cats are our friends.
Tim: I'm five. I want a picture book(图画书). I love reading books.
Liu Ming: I'm six. I love cats too. I want a cat. I can play with my cat.
任务一:根据对话内容,判断下列句子正(T)误(F)。(每小题2分,共8分)
(
(
(
(
任务二:根据对话内容,选择正确的答案。(每小题3分,共6分)
(
A. Tom; Tim B. Tom; Nancy C. Liu Ming; Nancy
(
A. Talking about(谈论) our birthdays B. Yang Ling's birthday
C. Our friends
Miss Li: Boys and girls, today is Yang Ling's birthday. She's ten now. She gets a book. She loves books. She's very happy. How old are you, boys and girls? What do you want for your birthday?
Tom: I'm eight. I want a toy car. I love cars.
Helen: I'm nine. I want a big cake. I love cakes.
Nancy: I'm ten. I want a little cat. Cats are our friends.
Tim: I'm five. I want a picture book(图画书). I love reading books.
Liu Ming: I'm six. I love cats too. I want a cat. I can play with my cat.
任务一:根据对话内容,判断下列句子正(T)误(F)。(每小题2分,共8分)
(
F
) 1. Today is Tom's birthday.(
F
) 2. Tom wants a picture book for his birthday.(
T
) 3. Helen is nine. She loves cakes.(
T
) 4. Nancy is the same age as(跟……同岁) Yang Ling.任务二:根据对话内容,选择正确的答案。(每小题3分,共6分)
(
C
) 1. and both(都) want a cat.A. Tom; Tim B. Tom; Nancy C. Liu Ming; Nancy
(
A
) 2. 给这段对话选择最合适的标题: 。A. Talking about(谈论) our birthdays B. Yang Ling's birthday
C. Our friends
答案：(B) 任务一:1. F 2. F 3. T
4. T 解析:对话中提到杨玲和Nancy都是十岁。
任务二:1. C 2. A
4. T 解析:对话中提到杨玲和Nancy都是十岁。
任务二:1. C 2. A
解析：
【分析】
首先通读对话，明确对话核心是李老师和同学们谈论各自的年龄、生日愿望以及杨玲的生日相关内容。针对任务一的判断正误题，需逐句回到对话中查找对应信息，对比题目句子与原文是否一致；针对任务二的选择题，第1题需定位对话中想要猫的人物，第2题需结合对话整体内容选择最贴合的标题。
【解析】
任务一：
1. 对话中李老师明确说明“today is Yang Ling's birthday”，并非Tom的生日，故判断为F。
2. Tom表示“I want a toy car”，想要的是玩具车而非图画书，故判断为F。
3. Helen提到“I'm nine. I want a big cake. I love cakes”，与题目描述一致，故判断为T。
4. Yang Ling是十岁，Nancy也说“I'm ten”，两人同岁，故判断为T。
任务二：
1. Nancy想要猫，Liu Ming也说“I love cats too. I want a cat”，因此两人都想要猫，选C。
2. 对话围绕同学们谈论自己的生日年龄、愿望展开，A选项“Talking about our birthdays”最贴合；B选项仅涉及杨玲的生日，C选项“Our friends”偏离主题，故选A。
【答案】
任务一：1.F 2.F 3.T 4.T；任务二：1.C 2.A
【知识点】
英语阅读理解（判断正误）、信息提取、主旨大意
【点评】
本题为基础英语阅读理解题，侧重考查学生从对话中快速提取关键信息的能力，题目设置直接对应原文内容，难度较低，只要仔细阅读对话即可正确解答。
【难度系数】
0.8
首先通读对话，明确对话核心是李老师和同学们谈论各自的年龄、生日愿望以及杨玲的生日相关内容。针对任务一的判断正误题，需逐句回到对话中查找对应信息，对比题目句子与原文是否一致；针对任务二的选择题，第1题需定位对话中想要猫的人物，第2题需结合对话整体内容选择最贴合的标题。
【解析】
任务一：
1. 对话中李老师明确说明“today is Yang Ling's birthday”，并非Tom的生日，故判断为F。
2. Tom表示“I want a toy car”，想要的是玩具车而非图画书，故判断为F。
3. Helen提到“I'm nine. I want a big cake. I love cakes”，与题目描述一致，故判断为T。
4. Yang Ling是十岁，Nancy也说“I'm ten”，两人同岁，故判断为T。
任务二：
1. Nancy想要猫，Liu Ming也说“I love cats too. I want a cat”，因此两人都想要猫，选C。
2. 对话围绕同学们谈论自己的生日年龄、愿望展开，A选项“Talking about our birthdays”最贴合；B选项仅涉及杨玲的生日，C选项“Our friends”偏离主题，故选A。
【答案】
任务一：1.F 2.F 3.T 4.T；任务二：1.C 2.A
【知识点】
英语阅读理解（判断正误）、信息提取、主旨大意
【点评】
本题为基础英语阅读理解题，侧重考查学生从对话中快速提取关键信息的能力，题目设置直接对应原文内容，难度较低，只要仔细阅读对话即可正确解答。
【难度系数】
0.8