六、从方框中选择合适的选项完成句子或对话。（每空1分，共6分）
A. is B. and C. Mr D. too E. you F. am
1. — Goodbye,
2. Hello, I
3. Nice to meet
4. Good morning, Liu Tao
5. I'm Ma Liang. I am a boy
A. is B. and C. Mr D. too E. you F. am
1. — Goodbye,
C
Green. — Goodbye.2. Hello, I
F
your teacher, Miss Li.3. Nice to meet
E
, Mr Zhang.4. Good morning, Liu Tao
B
Wang Bing.5. I'm Ma Liang. I am a boy
D
. What A
your name?答案：1. C 2. F 3. E 4. B 5. D；A
解析：
【分析】先通读各句子理解句意，分析每个空缺处所需的词性或句子成分，再结合方框内的选项逐一匹配，确保填入后句子通顺、语法正确。
【解析】1. 句意为“再见，格林先生”，空缺处需称呼语，选项C.Mr（先生）符合，故选C；2. 主语为I，对应的be动词是am，选项F.am符合，故选F；3. 固定搭配“Nice to meet you”意为“很高兴见到你”，空缺处需人称代词you，选项E.you符合，故选E；4. 空缺处连接两个并列人名，需连词and，选项B.and符合，故选B；5. 第一空句意为“我是一个男孩，也”，需副词too（也），选项D.too符合；第二空主语your name是单数，对应的be动词是is，选项A.is符合，故依次选D、A。
【答案】1.C 2.F 3.E 4.B 5.D；A
【知识点】英语词汇运用、be动词用法、连词用法
【点评】本题为小学英语基础选词题，考察日常交际用语、基础词汇及简单语法，注重基础知识的掌握，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】1. 句意为“再见，格林先生”，空缺处需称呼语，选项C.Mr（先生）符合，故选C；2. 主语为I，对应的be动词是am，选项F.am符合，故选F；3. 固定搭配“Nice to meet you”意为“很高兴见到你”，空缺处需人称代词you，选项E.you符合，故选E；4. 空缺处连接两个并列人名，需连词and，选项B.and符合，故选B；5. 第一空句意为“我是一个男孩，也”，需副词too（也），选项D.too符合；第二空主语your name是单数，对应的be动词是is，选项A.is符合，故依次选D、A。
【答案】1.C 2.F 3.E 4.B 5.D；A
【知识点】英语词汇运用、be动词用法、连词用法
【点评】本题为小学英语基础选词题，考察日常交际用语、基础词汇及简单语法，注重基础知识的掌握，难度较低。
【难度系数】0.9
七、单项选择。（每小题2分，共10分）
（
A.My
B.I’m
C.My name
（
C
）1. Hello! is Wang Lan.A.My
B.I’m
C.My name
答案：1. C
解析：
【分析】这道题考查英语中自我介绍的常用表达及词汇用法。首先明确题干是要表达“我叫王兰”，需分析每个选项的语法和结构是否符合要求：A选项My是形容词性物主代词，不能单独作主语；B选项I’m是I am的缩写，若选B，句子会出现两个be动词（I’m和is），结构矛盾；C选项My name is...是标准的自我介绍句型，代入后语法正确，因此选C。
【解析】逐一分析选项：A项My为形容词性物主代词，需搭配名词使用，无法单独作主语，排除；B项I’m后直接接表语，题干已有be动词is，句子结构重复，排除；C项My name is...是正确的自我介绍句式，代入后句子“My name is Wang Lan.”语法通顺，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】自我介绍句型、形容词性物主代词、be动词用法
【点评】本题是基础英语单项选择题，考查日常交际用语的正确表达，需掌握自我介绍的常用结构，区分物主代词的用法，属于英语学习中的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析选项：A项My为形容词性物主代词，需搭配名词使用，无法单独作主语，排除；B项I’m后直接接表语，题干已有be动词is，句子结构重复，排除；C项My name is...是正确的自我介绍句式，代入后句子“My name is Wang Lan.”语法通顺，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】自我介绍句型、形容词性物主代词、be动词用法
【点评】本题是基础英语单项选择题，考查日常交际用语的正确表达，需掌握自我介绍的常用结构，区分物主代词的用法，属于英语学习中的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.7
（
A.Hello.
B.Hi.
C.Bye.
C
）2. — Goodbye, Su Hai. — A.Hello.
B.Hi.
C.Bye.
答案：2. C
解析：
【分析】本题考查英语日常交际用语的运用，解题时需根据对话语境选择匹配的答语。对方说“Goodbye（再见）”，属于告别场景，答语应使用对应的告别用语。
【解析】日常交际中，当他人用“Goodbye”告别时，需用对应告别用语回应。选项A“Hello”、B“Hi”均为打招呼用语，不符合告别语境；选项C“Bye”意为“再见”，与“Goodbye”匹配，因此选C。
【答案】C
【知识点】日常交际用语
【点评】本题是基础情景交际题，贴近日常对话场景，考查学生对简单告别用语的掌握，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】日常交际中，当他人用“Goodbye”告别时，需用对应告别用语回应。选项A“Hello”、B“Hi”均为打招呼用语，不符合告别语境；选项C“Bye”意为“再见”，与“Goodbye”匹配，因此选C。
【答案】C
【知识点】日常交际用语
【点评】本题是基础情景交际题，贴近日常对话场景，考查学生对简单告别用语的掌握，难度较低。
【难度系数】0.9
（
— Good afternoon，Miss Wu.
A.class
B.boys and girl
C.boy and girls
A
）3. — Good afternoon，.— Good afternoon，Miss Wu.
A.class
B.boys and girl
C.boy and girls
答案：3. A
解析：
【分析】这道题考查日常交际用语的正确使用，解题时需结合对话场景，同时注意名词的单复数形式是否正确。首先明确对话是师生间的下午问候，需要选择合适的称呼语，再逐一分析选项的语法和用法是否符合要求。
【解析】先看选项：A选项“class”在课堂语境中可用来称呼全体同学，符合师生间问候的场景；B选项“boys and girl”中“girl”是单数，此处应使用复数形式“girls”，语法错误；C选项“boy and girls”中“boy”是单数，此处应使用复数形式“boys”，语法错误。综上，只有A选项符合要求。
【答案】A
【知识点】日常交际用语；名词的复数形式
【点评】本题是基础的英语交际题，既考查课堂常用称呼的表达，又涉及名词单复数的知识点，需要学生掌握基础的交际用语和名词复数规则，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】先看选项：A选项“class”在课堂语境中可用来称呼全体同学，符合师生间问候的场景；B选项“boys and girl”中“girl”是单数，此处应使用复数形式“girls”，语法错误；C选项“boy and girls”中“boy”是单数，此处应使用复数形式“boys”，语法错误。综上，只有A选项符合要求。
【答案】A
【知识点】日常交际用语；名词的复数形式
【点评】本题是基础的英语交际题，既考查课堂常用称呼的表达，又涉及名词单复数的知识点，需要学生掌握基础的交际用语和名词复数规则，难度较低。
【难度系数】0.8
（
A.1
B.2
C.3
B
）4.【南通通州区】单词“name”中共有 个元音字母。A.1
B.2
C.3
答案：4. B 解析:两个元音字母是a和e。
解析：
【分析】首先明确英语中元音字母的范围是a、e、i、o、u，再找出单词“name”的所有字母，从中筛选出元音字母并计数，即可得出答案。
【解析】英语的元音字母为a、e、i、o、u，单词“name”的字母组成是n、a、m、e，其中元音字母是a和e，共2个，因此答案选B。
【答案】B
【知识点】英语元音字母
【点评】本题考查英语元音字母的识别，属于基础题型，只要牢记元音字母的范围并准确找出单词中的元音字母就能轻松解答。
【难度系数】0.9
【解析】英语的元音字母为a、e、i、o、u，单词“name”的字母组成是n、a、m、e，其中元音字母是a和e，共2个，因此答案选B。
【答案】B
【知识点】英语元音字母
【点评】本题考查英语元音字母的识别，属于基础题型，只要牢记元音字母的范围并准确找出单词中的元音字母就能轻松解答。
【难度系数】0.9
（
A.Hello, Yang Ling.
B.I am Wang Bing.
C.Goodbye, Liu Tao.
A
）5. — Hello, Liu Tao. — A.Hello, Yang Ling.
B.I am Wang Bing.
C.Goodbye, Liu Tao.
答案：5. A
解析：
【分析】这是英语日常情景交际题，当对方用“Hello”进行问候时，回应需使用对应的问候语，需结合对话语境判断选项是否符合要求。
【解析】题干第一句是“Hello, Liu Tao.”（向刘涛打招呼），回应应匹配问候语境：A选项“Hello, Yang Ling.”是正确的问候回应；B选项“I am Wang Bing.”是自我介绍，不符合问候回应的语境；C选项“Goodbye, Liu Tao.”是告别语，与打招呼的语境不符。
【答案】A
【知识点】日常交际用语（问候）
【点评】本题考查基础日常问候的情景运用，属于教材基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】题干第一句是“Hello, Liu Tao.”（向刘涛打招呼），回应应匹配问候语境：A选项“Hello, Yang Ling.”是正确的问候回应；B选项“I am Wang Bing.”是自我介绍，不符合问候回应的语境；C选项“Goodbye, Liu Tao.”是告别语，与打招呼的语境不符。
【答案】A
【知识点】日常交际用语（问候）
【点评】本题考查基础日常问候的情景运用，属于教材基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.9
八、判断下列对话与图片是(T)否(F)相符。(每小题2分,共10分)
(
(
(
(
(
(
T
) 1. — Nice to meet you. — Nice to meet you too.(
F
) 2. — Hello, Yang Ling. — Hello, Mike.(
T
) 3. — Good morning, Bobby. — Good morning, Sam.(
F
) 4. — I’m Yang Ling. What’s your name? — My name is Mike Brown.(
T
) 5. — Goodbye! — Bye!答案：1. T 2. F 3. T 4. F 5. T
解析：
【分析】
本题为情景匹配判断题，解题思路是：先明确每小题的对话内容（含问候、告别、自我介绍等日常交际用语），再结合对应图片呈现的人物、场景，逐一核对对话与图片是否相符，相符填T，不符填F。
【解析】
1. 对话是初次见面的礼貌问候，与对应图片的初次见面场景匹配，故填T；
2. 对话是杨玲与迈克互相打招呼，对应图片中人物不匹配，故填F；
3. 对话是鲍比和萨姆的早上问候，与对应图片的早上见面场景匹配，故填T；
4. 对话是杨玲询问对方名字，对方答迈克·布朗，对应图片中人物身份不匹配，故填F；
5. 对话是告别用语，与对应图片的告别场景匹配，故填T。
【答案】
1.T 2.F 3.T 4.F 5.T
【知识点】
日常交际用语、情景匹配
【点评】
本题考查小学英语基础日常交际用语的情景匹配，需准确理解对话含义并结合图片内容判断，是注重交际用语实际运用的基础题型。
【难度系数】
0.7
本题为情景匹配判断题，解题思路是：先明确每小题的对话内容（含问候、告别、自我介绍等日常交际用语），再结合对应图片呈现的人物、场景，逐一核对对话与图片是否相符，相符填T，不符填F。
【解析】
1. 对话是初次见面的礼貌问候，与对应图片的初次见面场景匹配，故填T；
2. 对话是杨玲与迈克互相打招呼，对应图片中人物不匹配，故填F；
3. 对话是鲍比和萨姆的早上问候，与对应图片的早上见面场景匹配，故填T；
4. 对话是杨玲询问对方名字，对方答迈克·布朗，对应图片中人物身份不匹配，故填F；
5. 对话是告别用语，与对应图片的告别场景匹配，故填T。
【答案】
1.T 2.F 3.T 4.F 5.T
【知识点】
日常交际用语、情景匹配
【点评】
本题考查小学英语基础日常交际用语的情景匹配，需准确理解对话含义并结合图片内容判断，是注重交际用语实际运用的基础题型。
【难度系数】
0.7