(
A.The monkey.
B.The elephant.
C.The dog.
B
)9. — Which animal has(有) the longest(最长的) nose? — A.The monkey.
B.The elephant.
C.The dog.
答案：9. B
解析：
【分析】本题考查对常见动物特征的认知，需先理解问句含义：“哪种动物有最长的鼻子？”，再结合各选项动物的特征分析作答。
【解析】问句询问拥有最长鼻子的动物，A选项猴子的鼻子较短，B选项大象的鼻子是三种动物中最长的，C选项狗的鼻子并非最长，因此选择B选项。
【答案】B
【知识点】动物特征常识；名词词义辨析
【点评】本题结合常见动物的基础特征命题，难度较低，只需掌握简单的动物常识即可选出正确答案。
【难度系数】0.2
【解析】问句询问拥有最长鼻子的动物，A选项猴子的鼻子较短，B选项大象的鼻子是三种动物中最长的，C选项狗的鼻子并非最长，因此选择B选项。
【答案】B
【知识点】动物特征常识；名词词义辨析
【点评】本题结合常见动物的基础特征命题，难度较低，只需掌握简单的动物常识即可选出正确答案。
【难度系数】0.2
（
A.father
B.same
C.face
A
）10. He and his father have the same face. 读句子，请找出画线部分发音不同的一项。A.father
B.same
C.face
答案：10. A
解析：
【分析】本题考查英语单词中字母a的发音辨析，解题时需先明确每个选项中画线字母a的发音，再与题干对应字母的发音对比，找出发音不同的选项。
【解析】分别分析各选项画线字母a的发音：A选项father中a的发音为/ɑː/；B选项same中a的发音为/eɪ/；C选项face中a的发音为/eɪ/。题干中画线字母a（same、face中的a）发音为/eɪ/，与father中a的发音不同，因此选A。
【答案】A
【知识点】英语字母发音
【点评】本题为基础语音辨析题，考查常见单词中元音字母a的读音，准确掌握基础词汇发音即可解答，难度较低。
【难度系数】0.4
【解析】分别分析各选项画线字母a的发音：A选项father中a的发音为/ɑː/；B选项same中a的发音为/eɪ/；C选项face中a的发音为/eɪ/。题干中画线字母a（same、face中的a）发音为/eɪ/，与father中a的发音不同，因此选A。
【答案】A
【知识点】英语字母发音
【点评】本题为基础语音辨析题，考查常见单词中元音字母a的读音，准确掌握基础词汇发音即可解答，难度较低。
【难度系数】0.4
八、从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相对应的答句。（每小题2分，共10分）
Ⅰ
Ⅱ
（
（
（
（
（
A. Yes, I can.
B. I'm Mike.
C. They are so cool.
D. Yes. They bring us fun.
E. Good idea!
Ⅰ
Ⅱ
（
B
）1. What is your name?（
D
）2. Do you like these robots?（
E
）3. Let's have a show.（
C
）4. Look at my dolls.（
A
）5. Can you swim?A. Yes, I can.
B. I'm Mike.
C. They are so cool.
D. Yes. They bring us fun.
E. Good idea!
答案：1. B 2. D 3. E 4. C 5. A
解析：
【分析】
本题是英语情景交际配对题，解题思路为：先理解Ⅰ栏每个句子的含义，再匹配Ⅱ栏中对应的答句。具体步骤：1. 翻译Ⅰ栏内容：1询问姓名，2询问是否喜欢机器人，3提议表演，4让对方看自己的娃娃，5询问是否会游泳；2. 翻译Ⅱ栏内容：A表示“是的，我会”，B表示“我是迈克”，C表示“它们太酷了”，D表示“是的，它们给我们带来乐趣”，E表示“好主意”；3. 一一对应匹配：问姓名答身份，问喜好答态度，提议答赞同，看物品答评价，问能力答能否。
【解析】
1. 问句“What is your name?”询问姓名，对应答姓名的B；
2. 问句“Do you like these robots?”询问是否喜欢机器人，对应答喜好的D；
3. 句子“Let's have a show.”是提议，对应答赞同的E；
4. 句子“Look at my dolls.”是让看物品，对应答评价的C；
5. 问句“Can you swim?”询问能力，对应答能否的A。
【答案】
1. B 2. D 3. E 4. C 5. A
【知识点】
日常情景交际用语
【点评】
本题为基础的情景交际匹配题，考察日常对话的应答逻辑，只要理解句子含义即可轻松完成，属于小学英语的基础题型。
【难度系数】
0.8
本题是英语情景交际配对题，解题思路为：先理解Ⅰ栏每个句子的含义，再匹配Ⅱ栏中对应的答句。具体步骤：1. 翻译Ⅰ栏内容：1询问姓名，2询问是否喜欢机器人，3提议表演，4让对方看自己的娃娃，5询问是否会游泳；2. 翻译Ⅱ栏内容：A表示“是的，我会”，B表示“我是迈克”，C表示“它们太酷了”，D表示“是的，它们给我们带来乐趣”，E表示“好主意”；3. 一一对应匹配：问姓名答身份，问喜好答态度，提议答赞同，看物品答评价，问能力答能否。
【解析】
1. 问句“What is your name?”询问姓名，对应答姓名的B；
2. 问句“Do you like these robots?”询问是否喜欢机器人，对应答喜好的D；
3. 句子“Let's have a show.”是提议，对应答赞同的E；
4. 句子“Look at my dolls.”是让看物品，对应答评价的C；
5. 问句“Can you swim?”询问能力，对应答能否的A。
【答案】
1. B 2. D 3. E 4. C 5. A
【知识点】
日常情景交际用语
【点评】
本题为基础的情景交际匹配题，考察日常对话的应答逻辑，只要理解句子含义即可轻松完成，属于小学英语的基础题型。
【难度系数】
0.8
九、Bill 和 Tim 正在谈论机器人。请从方框中选择合适的句子补全他们的对话。（有一项多余）（每小题2分，共10分）
A. Can I play with your robot?
B. It's a robot.
C. It has long arms and a big mouth.
D. Let's play with it together.
E. It can sing and dance.
F. It brings me a lot of fun.
Bill: Hi, Tim! What's that on the chair?
Tim: Hi, Bill! 1.
Bill: Wow, a robot! It looks cool!
Tim: Thanks! It's my birthday present. 2.
Bill: What can it do?
Tim: 3.
Bill: That's great. 4.
Tim: Sure. 5.
A. Can I play with your robot?
B. It's a robot.
C. It has long arms and a big mouth.
D. Let's play with it together.
E. It can sing and dance.
F. It brings me a lot of fun.
Bill: Hi, Tim! What's that on the chair?
Tim: Hi, Bill! 1.
B
It's my new toy.Bill: Wow, a robot! It looks cool!
Tim: Thanks! It's my birthday present. 2.
C
And it has black eyes.Bill: What can it do?
Tim: 3.
E
Look!Bill: That's great. 4.
A
I like it very much.Tim: Sure. 5.
D
答案：1. B 2. C 3. E 4. A 5. D
解析：
【分析】
本题为补全对话题型，需结合对话上下文的逻辑关系选择合适的句子。第一步，Bill询问椅子上的物品，Tim需回答物品名称；第二步，Bill夸赞机器人后，Tim补充描述机器人外形；第三步，Bill询问机器人的能力，需回答其功能；第四步，Tim同意后，对应Bill的请求；第五步，Tim同意后提议一起玩。
【解析】
1. 根据上文Bill问“What's that on the chair?”，Tim应回答物品，故选B；
2. 上文Bill夸赞机器人，此处Tim补充描述机器人外形，故选C；
3. 上文Bill问“What can it do?”，需回答机器人的能力，故选E；
4. 下文Tim回答“Sure”，可知此处Bill提出请求，故选A；
5. 上文Bill请求玩机器人，Tim同意后提议一起玩，故选D。
【答案】1.B 2.C 3.E 4.A 5.D
【知识点】补全对话；日常交际用语
【点评】本题围绕谈论机器人的日常话题，考查学生对对话逻辑和日常交际用语的理解运用，难度较低。
【难度系数】0.3
本题为补全对话题型，需结合对话上下文的逻辑关系选择合适的句子。第一步，Bill询问椅子上的物品，Tim需回答物品名称；第二步，Bill夸赞机器人后，Tim补充描述机器人外形；第三步，Bill询问机器人的能力，需回答其功能；第四步，Tim同意后，对应Bill的请求；第五步，Tim同意后提议一起玩。
【解析】
1. 根据上文Bill问“What's that on the chair?”，Tim应回答物品，故选B；
2. 上文Bill夸赞机器人，此处Tim补充描述机器人外形，故选C；
3. 上文Bill问“What can it do?”，需回答机器人的能力，故选E；
4. 下文Tim回答“Sure”，可知此处Bill提出请求，故选A；
5. 上文Bill请求玩机器人，Tim同意后提议一起玩，故选D。
【答案】1.B 2.C 3.E 4.A 5.D
【知识点】补全对话；日常交际用语
【点评】本题围绕谈论机器人的日常话题，考查学生对对话逻辑和日常交际用语的理解运用，难度较低。
【难度系数】0.3
十、Nancy 在 Tom 的书桌上看到了一张全家福。请阅读他们的对话，完成句子。（每空1分，共10分）
A: Tom, what's that on the desk?
B: It's a picture of my family.
A: Wow! How nice! Who's this tall man?
B: He's my father. His legs are long.
A: Is this boy your brother?
B: No. He's my cousin Jack. Look. His ears are big, but his mouth is not big.
A: This is your mother, I think. She's beautiful.
B: Yes, you're right.
A: Where are you?
B: Look! This boy with two big ears is me.
A: Ha! Ha! How cute!
1. It is a picture of Tom's
2. Tom's father is
3. Jack is Tom's
4. Tom's mother is
5. Tom is
6. There are
A: Tom, what's that on the desk?
B: It's a picture of my family.
A: Wow! How nice! Who's this tall man?
B: He's my father. His legs are long.
A: Is this boy your brother?
B: No. He's my cousin Jack. Look. His ears are big, but his mouth is not big.
A: This is your mother, I think. She's beautiful.
B: Yes, you're right.
A: Where are you?
B: Look! This boy with two big ears is me.
A: Ha! Ha! How cute!
1. It is a picture of Tom's
family
.2. Tom's father is
tall
and his legs
are long.3. Jack is Tom's
cousin
. He has two big
ears and a small
mouth.4. Tom's mother is
beautiful
.5. Tom is
cute
and he has two big
ears.6. There are
four
people(人) in the picture.答案：1. family 2. tall; legs 3. cousin; big; small 4. beautiful 5. cute; big 6. four
解析：
【分析】
本题为对话型阅读理解填空题，解题思路是先通读对话，理解对话中人物的表述内容，再针对每个小题的问题，在对话中定位对应的关键语句，提取符合要求的单词完成填空。
【解析】
1. 根据对话中B的回答“It's a picture of my family.”，可知这是Tom的全家福，故填family；
2. 根据对话中“Who's this tall man? He's my father. His legs are long.”，可知Tom的爸爸是高的，腿长，依次填tall、legs；
3. 根据对话中“No. He's my cousin Jack. Look. His ears are big, but his mouth is not big.”，可知Jack是Tom的表弟，有大耳朵，小嘴巴，依次填cousin、big、small；
4. 根据对话中A说“She's beautiful.”，B予以确认，故填beautiful；
5. 根据对话中“This boy with two big ears is me.”及A的评价“How cute!”，可知Tom是可爱的，有大耳朵，依次填cute、big；
6. 统计对话中提到的人物：Tom的爸爸、妈妈、表弟Jack、Tom本人，共4人，故填four。
【答案】
1. family 2. tall; legs 3. cousin; big; small 4. beautiful 5. cute; big 6. four
【知识点】
英语阅读理解、信息提取
【点评】
本题侧重考查学生对对话细节的理解与信息定位能力，属于基础题型，只要认真阅读对话即可完成作答。
【难度系数】
0.8
本题为对话型阅读理解填空题，解题思路是先通读对话，理解对话中人物的表述内容，再针对每个小题的问题，在对话中定位对应的关键语句，提取符合要求的单词完成填空。
【解析】
1. 根据对话中B的回答“It's a picture of my family.”，可知这是Tom的全家福，故填family；
2. 根据对话中“Who's this tall man? He's my father. His legs are long.”，可知Tom的爸爸是高的，腿长，依次填tall、legs；
3. 根据对话中“No. He's my cousin Jack. Look. His ears are big, but his mouth is not big.”，可知Jack是Tom的表弟，有大耳朵，小嘴巴，依次填cousin、big、small；
4. 根据对话中A说“She's beautiful.”，B予以确认，故填beautiful；
5. 根据对话中“This boy with two big ears is me.”及A的评价“How cute!”，可知Tom是可爱的，有大耳朵，依次填cute、big；
6. 统计对话中提到的人物：Tom的爸爸、妈妈、表弟Jack、Tom本人，共4人，故填four。
【答案】
1. family 2. tall; legs 3. cousin; big; small 4. beautiful 5. cute; big 6. four
【知识点】
英语阅读理解、信息提取
【点评】
本题侧重考查学生对对话细节的理解与信息定位能力，属于基础题型，只要认真阅读对话即可完成作答。
【难度系数】
0.8