十一、新素材 熊兄弟二人一个勤快，一个懒。阅读关于熊兄弟的绘本，完成任务。（共10分）
任务一:根据绘本内容,判断正(T)误(F)。(每小题2分,共8分)
(
(
(
(
任务二:根据绘本内容,给绘本补上标题。(共2分)
任务一:根据绘本内容,判断正(T)误(F)。(每小题2分,共8分)
(
F
) 1. The lazy bear plants an apple tree.(
F
) 2. The lazy bear picks apples in autumn.(
T
) 3. The busy bear is not busy in winter.(
T
) 4. The lazy bear has nothing(没有东西)to eat in winter.任务二:根据绘本内容,给绘本补上标题。(共2分)
The busy bear and the lazy bear(答案不唯一)
答案：任务一:1. F
2. F 解析:由“In autumn, the busy bear picks apples and eats them in his hole.”可知，是忙碌的熊秋天摘苹果。
3. T 解析:由“Winter comes, and it's cold. The busy bear eats and sleeps in the hole.”可知，忙碌的熊冬天在洞里睡觉，终于不忙碌了。
4. T
任务二:The busy bear and the lazy bear(答案不唯一)
2. F 解析:由“In autumn, the busy bear picks apples and eats them in his hole.”可知，是忙碌的熊秋天摘苹果。
3. T 解析:由“Winter comes, and it's cold. The busy bear eats and sleeps in the hole.”可知，忙碌的熊冬天在洞里睡觉，终于不忙碌了。
4. T
任务二:The busy bear and the lazy bear(答案不唯一)
解析：
【分析】
本题为英语阅读理解题，任务一需将题目与绘本中对应季节的熊的行为细节逐一对照，判断正误；任务二需归纳绘本核心内容，提炼合适的标题。解题关键是准确提取原文信息，对应题目要求。
【解析】
任务一：
1. 原文明确“春天忙碌的熊种苹果树，懒熊放风筝”，题目说懒熊种苹果树，与原文不符，故为F。
2. 原文“秋天忙碌的熊摘苹果，懒熊去爬山”，题目说懒熊秋天摘苹果，与原文不符，故为F。
3. 原文“冬天忙碌的熊只在洞里吃和睡”，说明它冬天不再忙碌，题目表述正确，故为T。
4. 原文“冬天懒熊很饿”，说明它没东西吃，题目表述正确，故为T。
任务二：绘本围绕忙碌的熊和懒惰的熊的四季行为展开，核心是两只熊的对比，标题可归纳为体现两只熊的内容，如“The busy bear and the lazy bear”（答案不唯一）。
【答案】
任务一：1. F 2. F 3. T 4. T
任务二：The busy bear and the lazy bear（答案不唯一）
【知识点】
英语阅读理解、判断正误、标题归纳
【点评】
本题为英语基础阅读理解题，考查学生提取文本细节和归纳主旨的能力，只要仔细阅读原文，对应细节即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题为英语阅读理解题，任务一需将题目与绘本中对应季节的熊的行为细节逐一对照，判断正误；任务二需归纳绘本核心内容，提炼合适的标题。解题关键是准确提取原文信息，对应题目要求。
【解析】
任务一：
1. 原文明确“春天忙碌的熊种苹果树，懒熊放风筝”，题目说懒熊种苹果树，与原文不符，故为F。
2. 原文“秋天忙碌的熊摘苹果，懒熊去爬山”，题目说懒熊秋天摘苹果，与原文不符，故为F。
3. 原文“冬天忙碌的熊只在洞里吃和睡”，说明它冬天不再忙碌，题目表述正确，故为T。
4. 原文“冬天懒熊很饿”，说明它没东西吃，题目表述正确，故为T。
任务二：绘本围绕忙碌的熊和懒惰的熊的四季行为展开，核心是两只熊的对比，标题可归纳为体现两只熊的内容，如“The busy bear and the lazy bear”（答案不唯一）。
【答案】
任务一：1. F 2. F 3. T 4. T
任务二：The busy bear and the lazy bear（答案不唯一）
【知识点】
英语阅读理解、判断正误、标题归纳
【点评】
本题为英语基础阅读理解题，考查学生提取文本细节和归纳主旨的能力，只要仔细阅读原文，对应细节即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.7
十二、仿照范例，看图写话。（共7分）
答案：One possible version:
In summer, it is hot.
We wear shorts and skirts.
We go swimming.
We eat ice cream.
We love summer!
In summer, it is hot.
We wear shorts and skirts.
We go swimming.
We eat ice cream.
We love summer!
解析：
【分析】
解题时先观察范例的句式结构：围绕季节依次描述天气、穿着、活动，最后表达对季节的喜爱；再结合右侧summer的图片信息，提取对应内容：天气炎热、穿短裤和短裙、活动有游泳和吃冰淇淋，按照范例的句式仿写即可。
【解析】
首先，根据范例的结构，先写夏天的天气：it is hot；接着写夏天的穿着：We wear shorts and skirts；再写夏天的活动：We go swimming、We eat ice cream；最后表达对夏天的喜爱：We love summer!
【答案】
In summer, it is hot.
We wear shorts and skirts.
We go swimming.
We eat ice cream.
We love summer!
【知识点】
季节表达、一般现在时、动词短语
【点评】
本题考查看图仿写能力，需结合图片信息，按照范例的句式结构完成句子，是基础的语言运用题，难度不大。
【难度系数】
0.6
解题时先观察范例的句式结构：围绕季节依次描述天气、穿着、活动，最后表达对季节的喜爱；再结合右侧summer的图片信息，提取对应内容：天气炎热、穿短裤和短裙、活动有游泳和吃冰淇淋，按照范例的句式仿写即可。
【解析】
首先，根据范例的结构，先写夏天的天气：it is hot；接着写夏天的穿着：We wear shorts and skirts；再写夏天的活动：We go swimming、We eat ice cream；最后表达对夏天的喜爱：We love summer!
【答案】
In summer, it is hot.
We wear shorts and skirts.
We go swimming.
We eat ice cream.
We love summer!
【知识点】
季节表达、一般现在时、动词短语
【点评】
本题考查看图仿写能力，需结合图片信息，按照范例的句式结构完成句子，是基础的语言运用题，难度不大。
【难度系数】
0.6