（
A.are playing
B.play
C.played
A
）1. Look! The boys are playing
football in the park.A.are playing
B.play
C.played
答案：1. A
解析：
【分析】首先观察句首的“Look!”，这是现在进行时态的标志性词汇，用于提醒他人注意此刻正在发生的动作。解题时需先根据标志词确定时态，再结合主语的单复数选择正确的be动词，最后匹配动词的现在分词形式。
【解析】句中“Look!”表明动作正在进行，需用现在进行时，其结构为“am/is/are + 动词现在分词”；主语“the boys”是复数，be动词用are；play的现在分词是playing，因此应选A选项。
【答案】A
【知识点】现在进行时、动词时态
【点评】本题考查现在进行时的基本用法，通过标志性词汇“Look!”即可快速判断时态，属于基础时态题。
【难度系数】0.8
【解析】句中“Look!”表明动作正在进行，需用现在进行时，其结构为“am/is/are + 动词现在分词”；主语“the boys”是复数，be动词用are；play的现在分词是playing，因此应选A选项。
【答案】A
【知识点】现在进行时、动词时态
【点评】本题考查现在进行时的基本用法，通过标志性词汇“Look!”即可快速判断时态，属于基础时态题。
【难度系数】0.8
（
A.next time
B.on time
C.at a time
A
）2. Don't be late again next time
.A.next time
B.on time
C.at a time
答案：2. A
解析：
【分析】本题考查英语中介词短语的词义辨析，解题思路是先理解句子语境，再逐一分析选项短语的含义，最后结合语境选出最合适的答案。句子表达的是提醒对方不要在特定时间点迟到，需匹配对应的时间状语短语。
【解析】句子“Don't be late again ______”意为“______别再迟到了”。A选项next time意为“下次”，代入后符合“下次别再迟到”的语境；B选项on time意为“按时”，代入后语义逻辑不通；C选项at a time意为“每次、一次”，不符合语境要求，因此选择A选项。
【答案】A
【知识点】介词短语辨析
【点评】本题为英语基础词汇辨析题，难度较低，掌握常见介词短语含义并结合句子语境即可作答，侧重基础词汇运用的考查。
【难度系数】0.2
【解析】句子“Don't be late again ______”意为“______别再迟到了”。A选项next time意为“下次”，代入后符合“下次别再迟到”的语境；B选项on time意为“按时”，代入后语义逻辑不通；C选项at a time意为“每次、一次”，不符合语境要求，因此选择A选项。
【答案】A
【知识点】介词短语辨析
【点评】本题为英语基础词汇辨析题，难度较低，掌握常见介词短语含义并结合句子语境即可作答，侧重基础词汇运用的考查。
【难度系数】0.2
（
A.with
B.on
C.at
A
）3. We make a picture with
buttons.A.with
B.on
C.at
答案：3. A 解析:"make ... with ..."表示"用……制作……"。
解析：
【分析】本题考查英语中介词的固定搭配用法，需先理解句子语境，再辨析各介词的含义与适用场景。句子表达“我们用纽扣制作一幅画”，需要选择表示“用（材料）”的介词，结合固定搭配知识即可解题。
【解析】句意为“我们用纽扣制作一幅画”，“make sth. with sth.”是固定搭配，意为“用某物制作某物”，符合句子语境；介词on表示“在……上面”，at表示“在（某处/某时刻）”，均不符合句意，因此选A。
【答案】A
【知识点】介词辨析；固定搭配
【点评】本题考查基础的介词固定搭配，难度较低，只要掌握“make...with...”的常用用法就能快速选出正确答案，属于英语基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】句意为“我们用纽扣制作一幅画”，“make sth. with sth.”是固定搭配，意为“用某物制作某物”，符合句子语境；介词on表示“在……上面”，at表示“在（某处/某时刻）”，均不符合句意，因此选A。
【答案】A
【知识点】介词辨析；固定搭配
【点评】本题考查基础的介词固定搭配，难度较低，只要掌握“make...with...”的常用用法就能快速选出正确答案，属于英语基础题型。
【难度系数】0.8
（
A.What
B.What a
C.How
A
）4. What
beautiful pictures!A.What
B.What a
C.How
答案：4. A 解析:考查句型"What +形容词+可数名词复数!"。
解析：
【分析】
这道题考查感叹句的用法，需先明确What和How引导的感叹句结构差异。What引导的感叹句结构为“What + (a/an) + 形容词 + 名词！”，How引导的感叹句结构为“How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！”。题目中中心词是可数名词复数pictures，需结合结构判断引导词。
【解析】
根据感叹句结构，What后接形容词+可数名词复数时，无需加冠词；How后直接接形容词或副词，不直接接名词。题目中beautiful后是可数名词复数pictures，符合“What + 形容词 + 可数名词复数！”的结构，因此用What引导，排除B（What a修饰单数可数名词）和C（How不符合结构）。
【答案】
A
【知识点】
感叹句的用法
【点评】
本题考查感叹句的基础结构，区分What与How引导的感叹句的不同用法是解题关键，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6
这道题考查感叹句的用法，需先明确What和How引导的感叹句结构差异。What引导的感叹句结构为“What + (a/an) + 形容词 + 名词！”，How引导的感叹句结构为“How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！”。题目中中心词是可数名词复数pictures，需结合结构判断引导词。
【解析】
根据感叹句结构，What后接形容词+可数名词复数时，无需加冠词；How后直接接形容词或副词，不直接接名词。题目中beautiful后是可数名词复数pictures，符合“What + 形容词 + 可数名词复数！”的结构，因此用What引导，排除B（What a修饰单数可数名词）和C（How不符合结构）。
【答案】
A
【知识点】
感叹句的用法
【点评】
本题考查感叹句的基础结构，区分What与How引导的感叹句的不同用法是解题关键，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6
（
A.green
B.grey
C.white
B
）5. Put dirty bags in the grey
bin.A.green
B.grey
C.white
答案：5. B 解析:脏袋子属于其他垃圾,对应灰色垃圾桶。
解析：
【分析】首先理解题目句意，需将脏袋子放入对应颜色的垃圾桶。结合垃圾分类常识，脏袋子属于其他垃圾，对应灰色垃圾桶。再分析选项：A选项green是绿色，B选项grey是灰色，C选项white是白色，由此确定正确选项。
【解析】本题考查英语颜色词汇与垃圾分类常识。句子意为“把脏袋子放进______垃圾桶”。根据垃圾分类规则，脏袋子属于其他垃圾，对应灰色垃圾桶。选项中grey表示灰色，符合要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】英语词汇（颜色）、垃圾分类常识
【点评】本题结合生活实际，考查基础英语词汇与常识应用，贴近生活，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】本题考查英语颜色词汇与垃圾分类常识。句子意为“把脏袋子放进______垃圾桶”。根据垃圾分类规则，脏袋子属于其他垃圾，对应灰色垃圾桶。选项中grey表示灰色，符合要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】英语词汇（颜色）、垃圾分类常识
【点评】本题结合生活实际，考查基础英语词汇与常识应用，贴近生活，难度较低。
【难度系数】0.7
（
A.first
B.worker
C.turn
B
）6. “Don’t hurt our Mother Earth in any way.”选出与句中单词画线部分发音不同的一项。A.first
B.worker
C.turn
答案：6. B
解析：
【分析】本题考查英语单词中字母组合的发音辨析，解题思路为：先明确题干中画线部分的发音，再逐一分析各选项画线部分的发音，最后找出发音与题干不同的选项。题干中“hurt”的画线部分“ur”发音为/ɜː/；选项A“first”的画线部分“ir”发音为/ɜː/，选项B“worker”的画线部分“er”发音为/ə(r)/，选项C“turn”的画线部分“ur”发音为/ɜː/，据此可判断答案。
【解析】首先确定题干单词“hurt”中画线部分“ur”的发音为/ɜː/；接着分析各选项：A项“first”中画线部分“ir”的发音为/ɜː/，与题干一致；B项“worker”中画线部分“er”的发音为/ə(r)/，与题干不同；C项“turn”中画线部分“ur”的发音为/ɜː/，与题干一致。因此发音不同的是B选项。
【答案】B
【知识点】英语语音；字母组合发音
【点评】本题是基础英语语音题，考查常见字母组合的读音，属于语音部分的常规考题，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.3
【解析】首先确定题干单词“hurt”中画线部分“ur”的发音为/ɜː/；接着分析各选项：A项“first”中画线部分“ir”的发音为/ɜː/，与题干一致；B项“worker”中画线部分“er”的发音为/ə(r)/，与题干不同；C项“turn”中画线部分“ur”的发音为/ɜː/，与题干一致。因此发音不同的是B选项。
【答案】B
【知识点】英语语音；字母组合发音
【点评】本题是基础英语语音题，考查常见字母组合的读音，属于语音部分的常规考题，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.3
九、从方框中选择合适的句子补全对话。（每小题1分，共5分）
A. What did you make?
B. How cool!
C. What a beautiful card!
D. We can help you.
E. What's wrong with you?
A: Look! We are making gifts for the old people with old things.
B: 1.
A: I made a small basket with some old bottles.
B: 2.
A: Thanks. And I made this pen holder with an old can.
B: That's amazing!
C: And this card! I made it with old paper and stars.
B: 3.
D: Oh no! What a mess!
A: 4.
D: I made a paper bag, but the wind blew it away.
A: Don't worry! 5.
D: Thank you!
A. What did you make?
B. How cool!
C. What a beautiful card!
D. We can help you.
E. What's wrong with you?
A: Look! We are making gifts for the old people with old things.
B: 1.
A
A: I made a small basket with some old bottles.
B: 2.
B
A: Thanks. And I made this pen holder with an old can.
B: That's amazing!
C: And this card! I made it with old paper and stars.
B: 3.
C
And you, Tom?D: Oh no! What a mess!
A: 4.
E
D: I made a paper bag, but the wind blew it away.
A: Don't worry! 5.
D
D: Thank you!
答案：1. A 2. B 3. C 4. E 5. D
解析：
【分析】
本题是补全对话题型，需结合上下文语境，分析每处空缺前后句的逻辑关系，选择符合日常交际用语的句子。先通读对话，理解人物间的交流场景：大家用旧物给老人做礼物，过程中有人遇到小麻烦，据此匹配对应句子。
【解析】
1. 前句A提到自己做了小篮子，后句A回答做的物品，所以此处应是询问“做了什么”，选A；
2. A展示了用旧瓶子做的篮子，B需表达夸赞，对应B（How cool!）；
3. C展示了用旧纸和星星做的卡片，B应夸赞卡片，选C；
4. D说“一团糟”，A需询问状况，对应E（What's wrong with you?）；
5. D说纸袋被风吹走，A应表示帮忙，选D。
【答案】
1.A 2.B 3.C 4.E 5.D
【知识点】
情景交际、补全对话
【点评】
本题考查日常情景对话的补全，需结合上下文语境选择合适的交际用语，属于基础题型，只要理解每句的语境逻辑即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
本题是补全对话题型，需结合上下文语境，分析每处空缺前后句的逻辑关系，选择符合日常交际用语的句子。先通读对话，理解人物间的交流场景：大家用旧物给老人做礼物，过程中有人遇到小麻烦，据此匹配对应句子。
【解析】
1. 前句A提到自己做了小篮子，后句A回答做的物品，所以此处应是询问“做了什么”，选A；
2. A展示了用旧瓶子做的篮子，B需表达夸赞，对应B（How cool!）；
3. C展示了用旧纸和星星做的卡片，B应夸赞卡片，选C；
4. D说“一团糟”，A需询问状况，对应E（What's wrong with you?）；
5. D说纸袋被风吹走，A应表示帮忙，选D。
【答案】
1.A 2.B 3.C 4.E 5.D
【知识点】
情景交际、补全对话
【点评】
本题考查日常情景对话的补全，需结合上下文语境选择合适的交际用语，属于基础题型，只要理解每句的语境逻辑即可轻松作答。
【难度系数】
0.8
十、完形填空。（每小题2分，共10分）
Amy and her family live a green life. Let's see what they do every day. Amy's mother never uses single-use plastic bags. She takes a 1 bag when she goes 2. She made it with an old T-shirt. Amy's father 3 old bottles—he cleans them and uses them to hold water. Amy's grandpa likes to repair old chairs and tables instead of 4 them away. Amy does her part too: she collects old paper at school and gives it to the 5 centre. Last week, Amy and her family made a "green corner" at home. Now, everyone in Amy's family knows how to live a green life.
(
(
(
(
(
Amy and her family live a green life. Let's see what they do every day. Amy's mother never uses single-use plastic bags. She takes a 1 bag when she goes 2. She made it with an old T-shirt. Amy's father 3 old bottles—he cleans them and uses them to hold water. Amy's grandpa likes to repair old chairs and tables instead of 4 them away. Amy does her part too: she collects old paper at school and gives it to the 5 centre. Last week, Amy and her family made a "green corner" at home. Now, everyone in Amy's family knows how to live a green life.
(
B
)1. A. plastic B. cloth C. paper(
C
)2. A. walking B. swimming C. shopping(
A
)3. A. reuses B. throws C. buys(
A
)4. A. throwing B. taking C. putting(
B
)5. A. train B. recycling C. bus答案：1. B 2. C 3. A 4. A 5. B
解析：
【分析】
做完形填空需先通读全文把握主题（Amy一家的绿色生活方式），再逐题结合上下文语境、固定搭配及词汇含义分析选项：1题对应不用一次性塑料袋、旧T恤制作的袋子，需选布制的；2题对应带袋子的场景，结合固定搭配判断；3题对应爸爸对旧瓶子的处理方式；4题对应爷爷修旧家具而非扔掉的短语搭配；5题对应旧纸的去向。
【解析】
1. 前文提到妈妈不用一次性塑料袋，且袋子由旧T恤制成，cloth bag（布袋子）符合语境，故选B；
2. go shopping是固定搭配，意为“去购物”，符合带袋子的场景，故选C；
3. 爸爸清洁旧瓶子用来装水，是“再利用”旧瓶子，reuses符合语境，故选A；
4. instead of后接动名词，throw away是固定短语“扔掉”，此处指爷爷修旧家具而非扔掉，故选A；
5. 收集旧纸应交给回收中心，recycling centre符合语境，故选B。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.A 5.B
【知识点】
完形填空解题、动词短语辨析、词汇运用
【点评】
本题围绕“绿色生活”主题设题，考查基础词汇、固定搭配及语境理解，贴近生活实际，难度适中，适合学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.7
做完形填空需先通读全文把握主题（Amy一家的绿色生活方式），再逐题结合上下文语境、固定搭配及词汇含义分析选项：1题对应不用一次性塑料袋、旧T恤制作的袋子，需选布制的；2题对应带袋子的场景，结合固定搭配判断；3题对应爸爸对旧瓶子的处理方式；4题对应爷爷修旧家具而非扔掉的短语搭配；5题对应旧纸的去向。
【解析】
1. 前文提到妈妈不用一次性塑料袋，且袋子由旧T恤制成，cloth bag（布袋子）符合语境，故选B；
2. go shopping是固定搭配，意为“去购物”，符合带袋子的场景，故选C；
3. 爸爸清洁旧瓶子用来装水，是“再利用”旧瓶子，reuses符合语境，故选A；
4. instead of后接动名词，throw away是固定短语“扔掉”，此处指爷爷修旧家具而非扔掉，故选A；
5. 收集旧纸应交给回收中心，recycling centre符合语境，故选B。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.A 5.B
【知识点】
完形填空解题、动词短语辨析、词汇运用
【点评】
本题围绕“绿色生活”主题设题，考查基础词汇、固定搭配及语境理解，贴近生活实际，难度适中，适合学生巩固相关知识。
【难度系数】
0.7