二、拓展阅读
子鱼论战
《左传》
宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：
彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。
国人皆咎公。公曰：“君子不重伤①，不禽二毛②。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”
子鱼曰：“君未知战。勍敌之人③，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉。且今之勍者，皆吾敌也。虽及胡耇④，获则取之，何有于二毛？明耻教战⑤，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱⑥重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也⑦，金鼓以声气也⑧。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也⑨。”
（选自《古文观止新注》，人民文学出版社2001年版，有删改）
【注释】① 不重伤：不再杀伤已经受伤的敌人。重，再。
② 不禽二毛：不擒头发花白的老人。禽，同“擒”，俘虏。二毛，头发花白的老人。 ③ 勍（qíng）敌之人：强敌的军队。勍，强。
④ 虽及胡耇（gǒu）：即使年纪特别大的。及，达到。胡耇，老人。
⑤ 明耻教战：说明什么是耻辱（败降），激励士兵勇敢作战。
⑥ 爱：怜惜。 ⑦ 三军以利用也：军队本是按着有利的时机而行动的。 ⑧ 金鼓以声气也：金鼓是用以鼓舞士卒的气势的。
⑨ 鼓儳（chán）可也：攻击未成列的敌人是可以的。儳，不整齐，这里是说“未成列”。
1. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(
A. 宋公及楚人/战于泓 B. 既陈而后/击之
C. 寡人/虽亡国之余 D. 三军以/利用也
2. 对下列句中加点词含义的判断，正确的一项是(
宋公及 楚人战于泓/及 其未既济也
不鼓 不成列/阻而鼓 之
A. 两个“及”字含义相同，两个“鼓”字含义不同。
B. 两个“及”字含义不同，两个“鼓”字含义相同。
C. 两个“及”字含义相同，两个“鼓”字含义也相同。
D. 两个“及”字含义不同，两个“鼓”字含义也不同。
3. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）彼众我寡，及其未既济也，请击之。
（2）利而用之，阻隘可也。
4. 读了这篇文言文，你明白了什么道理？
子鱼论战
《左传》
宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：
彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。
国人皆咎公。公曰：“君子不重伤①，不禽二毛②。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”
子鱼曰：“君未知战。勍敌之人③，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉。且今之勍者，皆吾敌也。虽及胡耇④，获则取之，何有于二毛？明耻教战⑤，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱⑥重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也⑦，金鼓以声气也⑧。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也⑨。”
（选自《古文观止新注》，人民文学出版社2001年版，有删改）
【注释】① 不重伤：不再杀伤已经受伤的敌人。重，再。
② 不禽二毛：不擒头发花白的老人。禽，同“擒”，俘虏。二毛，头发花白的老人。 ③ 勍（qíng）敌之人：强敌的军队。勍，强。
④ 虽及胡耇（gǒu）：即使年纪特别大的。及，达到。胡耇，老人。
⑤ 明耻教战：说明什么是耻辱（败降），激励士兵勇敢作战。
⑥ 爱：怜惜。 ⑦ 三军以利用也：军队本是按着有利的时机而行动的。 ⑧ 金鼓以声气也：金鼓是用以鼓舞士卒的气势的。
⑨ 鼓儳（chán）可也：攻击未成列的敌人是可以的。儳，不整齐，这里是说“未成列”。
1. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(
D
)A. 宋公及楚人/战于泓 B. 既陈而后/击之
C. 寡人/虽亡国之余 D. 三军以/利用也
2. 对下列句中加点词含义的判断，正确的一项是(
B
)宋公
不
A. 两个“及”字含义相同，两个“鼓”字含义不同。
B. 两个“及”字含义不同，两个“鼓”字含义相同。
C. 两个“及”字含义相同，两个“鼓”字含义也相同。
D. 两个“及”字含义不同，两个“鼓”字含义也不同。
3. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）彼众我寡，及其未既济也，请击之。
对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。
（2）利而用之，阻隘可也。
既然军队作战要抓住有利的时机，那么敌人遇到险阻时，我们是可以进击的。
4. 读了这篇文言文，你明白了什么道理？
[示例]只有善于听取别人的意见，才能够取得事业的成功；如果独断专行，自以为是，那么后果就不堪设想。(或:能否采纳正确的意见，是成败得失的关键。要想取得成功，就必须善于听取别人的意见。)
答案：1. D(三军/以利用也)
2. B(及:和/等到;鼓:进攻)
3. (1) 对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。
(2) 既然军队作战要抓住有利的时机，那么敌人遇到险阻时，我们是可以进击的。
4. [示例]只有善于听取别人的意见，才能够取得事业的成功；如果独断专行，自以为是，那么后果就不堪设想。(或:能否采纳正确的意见，是成败得失的关键。要想取得成功，就必须善于听取别人的意见。)
2. B(及:和/等到;鼓:进攻)
3. (1) 对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。
(2) 既然军队作战要抓住有利的时机，那么敌人遇到险阻时，我们是可以进击的。
4. [示例]只有善于听取别人的意见，才能够取得事业的成功；如果独断专行，自以为是，那么后果就不堪设想。(或:能否采纳正确的意见，是成败得失的关键。要想取得成功，就必须善于听取别人的意见。)
解析：
【分析】
本题为文言文阅读综合题，涵盖文言断句、实词辨析、句子翻译与主旨理解四类题型。解题思路：1. 文言断句需依据句子语法结构（如主谓划分、介宾停顿）和句意判断正误；2. 文言实词辨析要结合具体语境，区分同一词的不同含义；3. 翻译需落实重点实词、调整语序，保证译文通顺准确；4. 主旨理解需结合文中宋襄公的错误做法与子鱼的正确观点，提炼核心道理。
【解析】
1. 选项分析：A项“宋公及楚人/战于泓”，主语“宋公及楚人”与谓语“战于泓”间停顿正确；B项“既陈而后/击之”，状语“既陈而后”与谓语“击之”间停顿正确；C项“寡人/虽亡国之余”，主语“寡人”与谓语“虽亡国之余”间停顿正确；D项“三军以/利用也”，正确停顿应为“三军/以利用也”，原划分错误，故选D。
2. 实词辨析：第一个“及”在“宋公及楚人战于泓”中意为“和、跟”，第二个“及”在“及其未既济也”中意为“等到”，故两个“及”含义不同；第一个“鼓”在“不鼓不成列”中为动词“进攻”，第二个“鼓”在“阻而鼓之”中也为动词“进攻”，故两个“鼓”含义相同，因此选B。
3. 翻译要点：（1）落实“彼（对方）、及（趁着）、既济（全部渡过）”等词，调整语序，译为“对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。”（2）落实“利（有利时机）、阻隘（遇到险阻）”等词，译为“既然军队作战要抓住有利的时机，那么敌人遇到险阻时，我们是可以进击的。”
4. 主旨提炼：宋襄公固执己见，不听子鱼的正确建议，错失战机导致失败，由此可得出“要善于听取正确意见，把握有利时机才能成功”的道理。
【答案】
1. D
2. B
3. (1) 对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。
(2) 既然军队作战要抓住有利的时机，那么敌人遇到险阻时，我们是可以进击的。
4. [示例]只有善于听取别人的意见，才能够取得事业的成功；如果独断专行，自以为是，那么后果就不堪设想。（或：能否采纳正确的意见，是成败得失的关键。要想取得成功，就必须善于听取别人的意见。）
【知识点】
文言断句、文言实词、文言文理解
【点评】
本题全面考查文言文基础知识与内容理解，题型贴合初中文言文学习要求，难度适中，能有效检测学生对文言知识的掌握及文本解读能力。
【难度系数】
0.7
本题为文言文阅读综合题，涵盖文言断句、实词辨析、句子翻译与主旨理解四类题型。解题思路：1. 文言断句需依据句子语法结构（如主谓划分、介宾停顿）和句意判断正误；2. 文言实词辨析要结合具体语境，区分同一词的不同含义；3. 翻译需落实重点实词、调整语序，保证译文通顺准确；4. 主旨理解需结合文中宋襄公的错误做法与子鱼的正确观点，提炼核心道理。
【解析】
1. 选项分析：A项“宋公及楚人/战于泓”，主语“宋公及楚人”与谓语“战于泓”间停顿正确；B项“既陈而后/击之”，状语“既陈而后”与谓语“击之”间停顿正确；C项“寡人/虽亡国之余”，主语“寡人”与谓语“虽亡国之余”间停顿正确；D项“三军以/利用也”，正确停顿应为“三军/以利用也”，原划分错误，故选D。
2. 实词辨析：第一个“及”在“宋公及楚人战于泓”中意为“和、跟”，第二个“及”在“及其未既济也”中意为“等到”，故两个“及”含义不同；第一个“鼓”在“不鼓不成列”中为动词“进攻”，第二个“鼓”在“阻而鼓之”中也为动词“进攻”，故两个“鼓”含义相同，因此选B。
3. 翻译要点：（1）落实“彼（对方）、及（趁着）、既济（全部渡过）”等词，调整语序，译为“对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。”（2）落实“利（有利时机）、阻隘（遇到险阻）”等词，译为“既然军队作战要抓住有利的时机，那么敌人遇到险阻时，我们是可以进击的。”
4. 主旨提炼：宋襄公固执己见，不听子鱼的正确建议，错失战机导致失败，由此可得出“要善于听取正确意见，把握有利时机才能成功”的道理。
【答案】
1. D
2. B
3. (1) 对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们。
(2) 既然军队作战要抓住有利的时机，那么敌人遇到险阻时，我们是可以进击的。
4. [示例]只有善于听取别人的意见，才能够取得事业的成功；如果独断专行，自以为是，那么后果就不堪设想。（或：能否采纳正确的意见，是成败得失的关键。要想取得成功，就必须善于听取别人的意见。）
【知识点】
文言断句、文言实词、文言文理解
【点评】
本题全面考查文言文基础知识与内容理解，题型贴合初中文言文学习要求，难度适中，能有效检测学生对文言知识的掌握及文本解读能力。
【难度系数】
0.7