【分析】
本题考查功、功率、机械效率的基本概念，需逐一分析每个选项对应的物理规律，明确各物理量的决定因素，结合功的原理判断选项正误。
【解析】
A选项：功率是表示做功快慢的物理量，公式为$P=\frac{W}{t}$，做功多少由功率和时间共同决定。若功率大但做功时间短，总做功不一定多，故A错误。
B选项：根据功的原理，使用任何机械时，都不可避免要克服机械自重、摩擦做额外功，总功等于有用功与额外功之和，因此使用任何简单机械都不能省功，故B正确。
C选项：机械效率$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}$，反映的是有用功在总功中的比例，与做功总量无关。机械效率低的机械，若做功时间足够长，总做功也可能较多，故C错误。
D选项：滑轮组的机械效率与动滑轮重力、摩擦、物重有关，增加滑轮个数会增加动滑轮的重力，额外功增多，反而可能降低机械效率，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
功率、机械效率、功的原理
【点评】
本题为初中物理基础概念题，需准确区分功率（做功快慢）、机械效率（有用功占比）的含义，牢记功的原理，难度适中，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.5

【分析】要解决这道题，需先明确机械效率的定义和计算公式：机械效率η=W有用/W总，总功W总=W有用+W额外，机械效率反映有用功在总功中的占比，与机械是否省力、做功快慢等无关。接下来逐一分析选项：A选项，机械省力与否和机械效率无直接关联，省力的机械可能额外功更多，效率不一定高；B选项，机械效率由有用功和总功共同决定，仅有用功多，若总功更多，效率反而低；C选项，总功相等时，额外功越少，有用功占总功的比例越大，机械效率越高；D选项，做功快慢是功率的物理意义，功率与机械效率是不同物理量，二者无关。
【解析】根据机械效率的定义（有用功与总功的比值，公式η=W有/W总），逐一分析选项：
选项A：机械效率与是否省力无关，省力的机械可能因额外功多导致效率低，故A错误；
选项B：机械效率由有用功和总功共同决定，仅有用功多，若总功远大于有用功，效率会降低，故B错误；
选项C：总功相等时，额外功越少，有用功（W总-W额）越多，有用功占总功的比值越大，机械效率越高，故C正确；
选项D：做功快慢是功率的物理意义，功率表示做功快慢，与机械效率（有用功占比）无关，故D错误。
【答案】C
【知识点】机械效率的概念、机械效率的计算
【点评】本题考查机械效率的基础概念，需准确区分机械效率与省力、功率等易混淆的物理量，属于对核心概念的常规考查，难度适中。
【难度系数】0.7

【分析】
本题考查滑轮组机械效率的相关计算，解题思路为：①明确有用功是提升钩码克服重力做的功，公式为$ W_{有}=Gh $，总功是拉力做的功，公式为$ W_{总}=Fs $；②代入已知数据计算有用功和总功，结合功的原理判断数据合理性；③根据弹簧测力计读数错误修正拉力，最后利用机械效率公式计算结果。
【解析】
（1）有用功是滑轮组对钩码做的功，代入数据得：$ W_{有}=Gh=0.5N×0.2m=0.1J $；总功是人做的功，错误计算时拉力读数偏小，代入得：$ W_{总}=Fs=0.06N×1m=0.06J $；
（2）根据功的原理，使用任何机械都不省功，总功应大于有用功，因此不合理之处是总功小于有用功；结合弹簧测力计可知，小强的错误是弹簧测力计读数错误，实际拉力应为0.8N；
（3）正确总功$ W_{总}=F's=0.8N×0.15m=0.12J $，则机械效率$ η=\frac{W_{有}}{W_{总}}×100\%=\frac{0.1J}{0.12J}×100\%≈83.3\% $。
【答案】
(1) 0.1；0.06 (2) 总功小于有用功；弹簧测力计读数错误，应为0.8N (3) 83.3%
【知识点】
滑轮组机械效率、有用功与总功的计算
【点评】
本题为滑轮组机械效率的基础实验题，重点考查有用功和总功的计算，以及对实验数据合理性的判断，需牢记功的原理和机械效率公式，同时注意弹簧测力计的正确读数，是力学实验的核心考点。
【难度系数】
0.5

【分析】
要解决本题，需掌握滑轮组相关物理量的计算方法：先确定承担物重的绳子段数$n$，再利用公式计算有用功、总功、功率和机械效率，同时注意区分各物理量的单位。解题思路为：先根据滑轮组结构确定$s=nh$，再分别计算各选项对应的物理量，判断对错。
【解析】
由图可知，该滑轮组承担物重的绳子段数$n=2$，因此绳子自由端移动的距离$s=nh=2×10\mathrm{m}=20\mathrm{m}$。
选项A：有用功$W_{有用}=Gh=800\mathrm{N}×10\mathrm{m}=8000\mathrm{J}$，单位为焦耳（$\mathrm{J}$），而选项中单位是功率单位瓦特（$\mathrm{W}$），故A错误。
选项B：总功$W_{总}=Fs=500\mathrm{N}×20\mathrm{m}=10000\mathrm{J}$，不是1000$\mathrm{J}$，故B错误。
选项C：功率$P=\frac{W_{总}}{t}=\frac{10000\mathrm{J}}{100\mathrm{s}}=100\mathrm{W}$，不是80$\mathrm{W}$，故C错误。
选项D：机械效率$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}×100\%=\frac{8000\mathrm{J}}{10000\mathrm{J}}×100\%=80\%$，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
滑轮组机械效率；有用功与总功；功率计算
【点评】
本题是滑轮组相关的基础计算题，需牢记各物理量的计算公式，准确判断绳子段数，注意单位的区分，整体难度适中，适合初中力学基础阶段练习。
【难度系数】
0.5

【分析】
要解决这道题，需先明确有用功、总功和机械效率的概念及关系：①有用功是对我们有用的功，提升物体时，有用功公式为$W_{有}=Gh$；②总功是动力做的功，机械效率公式为$\eta=\frac{W_{有}}{W_{总}}$。首先判断有用功的变化，再结合机械效率的变化推导总功的变化，进而选出正确选项。
【解析】
1. 分析有用功：把同一物体匀速提升同样高度，物体重力$G$不变，提升高度$h$相同，根据有用功公式$W_{有}=Gh$，可知改进前后有用功不变，因此排除A（有用功减少）、B（有用功增加）选项。
2. 分析总功：机械效率$\eta=\frac{W_{有}}{W_{总}}$，变形可得$W_{总}=\frac{W_{有}}{\eta}$。已知改进后机械效率$\eta$提高，而$W_{有}$不变，所以总功$W_{总}$会减少，排除C（总功不变）选项，故正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
有用功、总功、机械效率
【点评】
本题考查机械效率相关的基础概念，核心是理解有用功、总功的计算及机械效率公式的应用，难度较低，属于对基础知识点的直接考查，学生只要掌握相关公式就能轻松解答。
【难度系数】
0.6

【分析】
要解决这道题，需明确有用功、总功、机械效率的计算公式，结合动滑轮的特点分析：有用功是对物体做的功，公式为$W_{有用}=Gh$；动滑轮承担物重的绳子段数$n=2$，拉力移动距离$s=2h$，总功$W_{总}=Fs$，机械效率$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}×100\%$；不计摩擦和绳重时，动滑轮的机械效率可推导为$\eta=\frac{G}{G+G_{动}}$，据此分析物重对效率的影响。
【解析】
1. 计算有用功：有用功是提升物体所做的功，代入公式$W_{有用}=Gh$，其中$G=200\,\mathrm{N}$，$h=1\,\mathrm{m}$，得$W_{有用}=200\,\mathrm{N}×1\,\mathrm{m}=200\,\mathrm{J}$。
2. 计算总功：该滑轮为动滑轮，承担物重的绳子段数$n=2$，因此拉力移动的距离$s=nh=2×1\,\mathrm{m}=2\,\mathrm{m}$，总功$W_{总}=Fs=125\,\mathrm{N}×2\,\mathrm{m}=250\,\mathrm{J}$。
3. 计算机械效率：根据机械效率公式$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}×100\%$，代入数据得$\eta=\frac{200\,\mathrm{J}}{250\,\mathrm{J}}×100\%=80\%$。
4. 分析物重对机械效率的影响：不计摩擦和绳重时，动滑轮的额外功来自动滑轮自重，机械效率公式可推导为$\eta=\frac{G}{G+G_{动}}$，当物重$G$增大时，$G$在分母中的占比减小，因此滑轮的机械效率变大。
【答案】
200；80%；变大
【知识点】
有用功、机械效率、动滑轮
【点评】
本题考查动滑轮相关的有用功、机械效率计算，以及物重对滑轮机械效率的影响，属于基础题型，需牢记公式并准确判断动滑轮的绳子段数。
【难度系数】
0.6