一、单项选择题(每题2分,共24分)
1. 喇叭里响起“我和你,心连心……”的歌声,小凡说:“是刘欢在唱歌。”他的判断是根据声音的(
A.音调
B.响度
C.音色
D.频率
1. 喇叭里响起“我和你,心连心……”的歌声,小凡说:“是刘欢在唱歌。”他的判断是根据声音的(
C
)。A.音调
B.响度
C.音色
D.频率
答案:1. C
解析:
【分析】要解决这道题,需先明确声音的三个特性(音调、响度、音色)的区别与作用:音调指声音的高低,由频率决定;响度指声音的强弱,由振幅决定;音色由发声体的材料、结构等决定,是区分不同发声体的关键。题目中小凡判断是刘欢在唱歌,本质是辨别不同的发声体,因此需依据声音的音色。
【解析】声音的三个特性中,A选项音调反映声音的高低,由频率决定,无法区分不同发声体;B选项响度反映声音的强弱,由振幅决定,不能用于辨别发声体;D选项频率是决定音调的因素,并非判断发声体的依据;C选项音色由发声体本身的材料、结构等决定,不同人的发声体结构不同,发出声音的音色不同,因此可通过音色辨别发声体,故本题选C。
【答案】C
【知识点】音色、声音的特性
【点评】本题考查声音特性中音色的实际应用,属于声学基础知识点,侧重考查学生对声音三个特性的区分理解,难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】声音的三个特性中,A选项音调反映声音的高低,由频率决定,无法区分不同发声体;B选项响度反映声音的强弱,由振幅决定,不能用于辨别发声体;D选项频率是决定音调的因素,并非判断发声体的依据;C选项音色由发声体本身的材料、结构等决定,不同人的发声体结构不同,发出声音的音色不同,因此可通过音色辨别发声体,故本题选C。
【答案】C
【知识点】音色、声音的特性
【点评】本题考查声音特性中音色的实际应用,属于声学基础知识点,侧重考查学生对声音三个特性的区分理解,难度较低。
【难度系数】0.9
2. 如图所示,敲鼓时用力越大,听到的鼓声就越响。此现象表明影响声音响度的因素是声源(

A.组成的材料
B.振动的幅度
C.振动的快慢
D.自身的结构
B
)。A.组成的材料
B.振动的幅度
C.振动的快慢
D.自身的结构
答案:2. B
解析:
【分析】
要解决这道题,需先明确声音的三个特性(响度、音调、音色)的影响因素,再结合题目中的实验现象分析:题目中“敲鼓用力越大,鼓声越响”,说明响度变化,此时鼓面振动的幅度改变,需判断哪个选项对应响度的影响因素,排除其他无关选项。
【解析】
声音的响度指声音的强弱,其影响因素是声源的振动幅度:振动幅度越大,响度越大;振动幅度越小,响度越小。
选项A:声源的材料影响的是声音的音色,与响度无关,排除;
选项B:敲鼓用力越大,鼓面振动幅度越大,响度越大,符合题意;
选项C:振动的快慢(频率)影响的是声音的音调,与响度无关,排除;
选项D:声源自身的结构主要影响音色或音调,与响度无关,排除。
【答案】
B
【知识点】
响度与振幅的关系;声音的特性
【点评】
本题结合生活中的敲鼓实例,考察声音响度的影响因素,属于基础知识点的直接应用,难度较低,学生易理解掌握。
【难度系数】
0.7
要解决这道题,需先明确声音的三个特性(响度、音调、音色)的影响因素,再结合题目中的实验现象分析:题目中“敲鼓用力越大,鼓声越响”,说明响度变化,此时鼓面振动的幅度改变,需判断哪个选项对应响度的影响因素,排除其他无关选项。
【解析】
声音的响度指声音的强弱,其影响因素是声源的振动幅度:振动幅度越大,响度越大;振动幅度越小,响度越小。
选项A:声源的材料影响的是声音的音色,与响度无关,排除;
选项B:敲鼓用力越大,鼓面振动幅度越大,响度越大,符合题意;
选项C:振动的快慢(频率)影响的是声音的音调,与响度无关,排除;
选项D:声源自身的结构主要影响音色或音调,与响度无关,排除。
【答案】
B
【知识点】
响度与振幅的关系;声音的特性
【点评】
本题结合生活中的敲鼓实例,考察声音响度的影响因素,属于基础知识点的直接应用,难度较低,学生易理解掌握。
【难度系数】
0.7
3. 关于声音,下列说法中正确的是(
A.声波具有能量
B.声音可以在真空中传播
C.“禁止鸣喇叭”是在传播途中控制噪声
D.只要物体在振动,我们就一定能听到声音
A
)。A.声波具有能量
B.声音可以在真空中传播
C.“禁止鸣喇叭”是在传播途中控制噪声
D.只要物体在振动,我们就一定能听到声音
答案:3. A
解析:
【分析】本题考查声音的相关基础概念,需逐一分析每个选项,结合声波的能量、声音的传播条件、噪声控制方法、人耳听到声音的条件等知识,判断各选项的正误,从而选出正确答案。
【解析】
选项A:声波既可以传递信息,也具有能量,如超声波清洗精密仪器、超声波碎石等实例可证明,故A正确;
选项B:声音的传播必须依赖介质,真空环境中没有传声的介质,因此声音无法在真空中传播,故B错误;
选项C:“禁止鸣喇叭”是直接控制声源的发声,属于在声源处减弱噪声,并非在传播途中控制,故C错误;
选项D:物体振动会产生声音,但人耳听到声音还需满足:声音频率在20~20000Hz范围内、有传播介质、响度足够大且人耳听觉正常等条件,因此仅物体振动不一定能听到声音,故D错误。
【答案】A
【知识点】声波的能量、声音的传播、噪声的控制
【点评】本题为声音相关的基础识记题,主要考查对声音基本性质的理解,知识点较为基础,难度不大。
【难度系数】0.8
【解析】
选项A:声波既可以传递信息,也具有能量,如超声波清洗精密仪器、超声波碎石等实例可证明,故A正确;
选项B:声音的传播必须依赖介质,真空环境中没有传声的介质,因此声音无法在真空中传播,故B错误;
选项C:“禁止鸣喇叭”是直接控制声源的发声,属于在声源处减弱噪声,并非在传播途中控制,故C错误;
选项D:物体振动会产生声音,但人耳听到声音还需满足:声音频率在20~20000Hz范围内、有传播介质、响度足够大且人耳听觉正常等条件,因此仅物体振动不一定能听到声音,故D错误。
【答案】A
【知识点】声波的能量、声音的传播、噪声的控制
【点评】本题为声音相关的基础识记题,主要考查对声音基本性质的理解,知识点较为基础,难度不大。
【难度系数】0.8
4. 下列物理现象中,属于升华的是(

A.水加热后变成水蒸气
B.水蒸气遇到玻璃板变成小水珠
C.湿衣服在太阳下被晒干
D.碘加热变成碘蒸气
D
)。A.水加热后变成水蒸气
B.水蒸气遇到玻璃板变成小水珠
C.湿衣服在太阳下被晒干
D.碘加热变成碘蒸气
答案:4. D
解析:
【分析】
要判断属于升华的现象,需先明确升华的定义:物质由固态直接变为气态的过程,变化过程中没有液态物质作为中间状态。接下来逐一分析每个选项中物质的初始状态和最终状态,结合物态变化类型进行判断。
【解析】
对各选项逐一分析:
选项A:水是液态,加热后变成水蒸气(气态),物质由液态变为气态,属于汽化现象,不符合升华定义。
选项B:水蒸气是气态,遇到玻璃板变成小水珠(液态),物质由气态变为液态,属于液化现象,不符合升华定义。
选项C:湿衣服中的水是液态,在太阳下晒干,水变成水蒸气(气态),属于汽化现象,不符合升华定义。
选项D:碘是固态,加热后直接变成碘蒸气(气态),物质由固态直接变为气态,符合升华的定义,属于升华现象。
【答案】
D
【知识点】
升华、物态变化
【点评】
本题考查升华概念的判断,核心是区分不同物态变化的特点,需牢记升华是固态直接变气态,属于初中物理物态变化的基础题型。
【难度系数】
0.6
要判断属于升华的现象,需先明确升华的定义:物质由固态直接变为气态的过程,变化过程中没有液态物质作为中间状态。接下来逐一分析每个选项中物质的初始状态和最终状态,结合物态变化类型进行判断。
【解析】
对各选项逐一分析:
选项A:水是液态,加热后变成水蒸气(气态),物质由液态变为气态,属于汽化现象,不符合升华定义。
选项B:水蒸气是气态,遇到玻璃板变成小水珠(液态),物质由气态变为液态,属于液化现象,不符合升华定义。
选项C:湿衣服中的水是液态,在太阳下晒干,水变成水蒸气(气态),属于汽化现象,不符合升华定义。
选项D:碘是固态,加热后直接变成碘蒸气(气态),物质由固态直接变为气态,符合升华的定义,属于升华现象。
【答案】
D
【知识点】
升华、物态变化
【点评】
本题考查升华概念的判断,核心是区分不同物态变化的特点,需牢记升华是固态直接变气态,属于初中物理物态变化的基础题型。
【难度系数】
0.6
5. 在学校的田径运动会上,小亮注意到发令台上有一块“板子”,如图所示。关于这块板子的作用,他做了如下猜想,其中正确的是(

A.主要用来反射发令枪的枪声,所以必须正对着终点计时裁判员的方向
B.主要用来衬托发令枪冒出的白烟,所以应该是深色或黑色的
C.主要用来减弱噪声,所以要把它放在看台和发令枪之间
D.主要用来遮阳,所以要把它放在裁判员的头的上方
B
)。A.主要用来反射发令枪的枪声,所以必须正对着终点计时裁判员的方向
B.主要用来衬托发令枪冒出的白烟,所以应该是深色或黑色的
C.主要用来减弱噪声,所以要把它放在看台和发令枪之间
D.主要用来遮阳,所以要把它放在裁判员的头的上方
答案:5. B
解析:
【分析】首先明确发令时终点计时员的计时依据:由于光速远大于声速,为了准确计时,终点计时员会观察发令枪冒出的白烟而非听枪声。因此发令台上的板子作用是帮助计时员更清晰地看到白烟,需结合物体颜色的衬托作用分析选项。
【解析】发令时,终点计时员若听枪声计时,会因声速较慢导致计时误差,所以需通过观察发令枪冒出的白烟计时。发令台上的板子是用来衬托白烟,使白烟更易被观察到,深色或黑色的板子能更好地反衬白色的烟,效果更明显。对选项逐一分析:A选项,板子主要作用不是反射枪声,计时员核心是看白烟,错误;B选项,板子作用是衬托白烟,深色合适,正确;C选项,板子不用于减弱噪声,错误;D选项,板子不是用来遮阳,位置也不对,错误。
【答案】B
【知识点】光速与声速的差异、物体颜色的作用
【点评】本题结合运动会发令的实际场景,考查物理知识在生活中的应用,需要学生将所学的声速、光速的知识与实际场景结合,理解发令计时的原理,难度适中,属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6
【解析】发令时,终点计时员若听枪声计时,会因声速较慢导致计时误差,所以需通过观察发令枪冒出的白烟计时。发令台上的板子是用来衬托白烟,使白烟更易被观察到,深色或黑色的板子能更好地反衬白色的烟,效果更明显。对选项逐一分析:A选项,板子主要作用不是反射枪声,计时员核心是看白烟,错误;B选项,板子作用是衬托白烟,深色合适,正确;C选项,板子不用于减弱噪声,错误;D选项,板子不是用来遮阳,位置也不对,错误。
【答案】B
【知识点】光速与声速的差异、物体颜色的作用
【点评】本题结合运动会发令的实际场景,考查物理知识在生活中的应用,需要学生将所学的声速、光速的知识与实际场景结合,理解发令计时的原理,难度适中,属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6
6. 当出现日食奇观时,小红借助如图所示的小孔成像实验装置对“
”形太阳进行观察,纸盒上扎有圆形小孔,则她在半透明光屏上看到像的形状是(


C
)。答案:6. C
解析:
【分析】本题考查小孔成像的相关知识,解题思路是:首先明确小孔成像的原理是光的直线传播,其次牢记小孔成像的特点——成倒立(上下、左右均颠倒)的实像,像的形状由物体的形状决定,与小孔的形状无关。结合题目中物体是发生日食的太阳(形状为缺一块的圆形),即可判断光屏上像的形状。
【解析】小孔成像的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播,所成的像是倒立的实像(即上下颠倒、左右也颠倒),像的形状仅由物体的形状决定,与小孔的形状无关。本题中,被观察的物体是发生日食的太阳,其形状为缺一块的圆形,因此半透明光屏上呈现的像为上下、左右均颠倒的缺一块的圆形,对应选项C。
【答案】C
【知识点】光的直线传播、小孔成像
【点评】本题属于光学基础题,核心是掌握小孔成像的特点,易错点是误认为像的形状与小孔形状有关,只要明确像由物体形状决定即可轻松解题。
【难度系数】0.6
【解析】小孔成像的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播,所成的像是倒立的实像(即上下颠倒、左右也颠倒),像的形状仅由物体的形状决定,与小孔的形状无关。本题中,被观察的物体是发生日食的太阳,其形状为缺一块的圆形,因此半透明光屏上呈现的像为上下、左右均颠倒的缺一块的圆形,对应选项C。
【答案】C
【知识点】光的直线传播、小孔成像
【点评】本题属于光学基础题,核心是掌握小孔成像的特点,易错点是误认为像的形状与小孔形状有关,只要明确像由物体形状决定即可轻松解题。
【难度系数】0.6